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1、小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 9 月 15 日 周次 第 3 周 课次 2 授课课题 Unit2 Anewhouse 教学 内容 教学目 的和要求 1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话 2、能正确地听、说、读、写词汇：live,study,abedroom,large,awall,abed.3、能正确地听、说、读日常交际用语或句型：verymuch.4、句型：Theresa/anin/on/under/behind.Therearesome Thereisnta/anTherearentany.教学1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表
2、演对话。2、词汇：live,astudy,abedroom,large,beside,awall,abed 重 点及难点 3、句型：Theresa/anin/on/under/behind.Therearesome Thereisnta/anTherearentany.教学方 法及手段 通过图片，让学生了解家具的说法、会读、会写。学法指 导 指导学生了解家具的说法、会读、会写。集体备课 个性化修改 预习 教 学 AFreetalk:Whatsinmyhand S1:Theresapicture.环 节 设 计:Whatsbehindthedoor S:Theresaball.sunderthe
3、desk S:Therearesomeballs.Makesomesentencesuse“Whatsin/on/under/behindTheres/There are”BPresentation:TodaywellvisitYangLingsnewhouse.出示书中第一幅图，介绍背景。YangLingandherparentsliveinanewhouse.Learnthenewwords:live,parent Makephrasesandreadthesentences.:Showthehouse.复习单词abathroom,abedroom,astudy,akitchen,adin
4、ing-room,asitting-room 等。3.让学生上来指着屏幕上的图并描述新居的情况。YangLing,twobathrooms,astudy,akitchen,adining-roomandalargesitting-room.学生试着说这句话，或分句描述。:Isthereastudy/akitchen/adining-roominYangLingshouse Arethereanybedrooms/readingroomsinitHowmanybedroomsarethere？S:Answerthequestions.5.出示 YangLing 卧室的图。学生学习单词 world
5、 及词组 amapoftheworld,顺便学习 amapofChina。CReadandsay 显示插图、并配有录音。1.学生听整段对话，并模仿跟读两遍。2.学生分角色朗读对话。DConsolidation 利用学生之间互不了解对方家居室情况而产生的信息沟展开问答，并编成小对话。Makeadialogue.作业 1、Listentothetapeandreadafterthetape.2、Copythenewsentences.3、Makenewdialogues.板书设计 Unit2 Anewhouse liveYangLingandherparentsliveinanewhousenow
6、.parentTheylikethenewhouseverymuch.执行情况 与教学 反思 小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 9 月 15 日 周次 第 3 周 课次 3 授课课题 Unit2 Anewhouse 教学 内容 教学目 的和要求 1.进一步掌握句型 Whatsin/on/under/behind及其回答Thereisain/on/under/behind./Therearesomein/on/under/behind。2.能听懂会说、会读、会写句型：Thereisnta/an Therearentany Heresaforyou.Hereareso
7、meforyou.3.能正确掌握词汇 adoor 以及介词的用法。4.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。5.能够朗读儿歌。教学重 点及难点 能正确掌握介词的用法。教学方 法及手段 通过图片，让学生初步了介词的说法,要求会读会拼。学法指 导 指导学生了解介词的说法，并会读会拼。集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk Lookatthepictureofthetextandanswerthequestions.HowmanyroomsarethereinmyhouseWhatarethey.BRevision:T:Whatsinthepicture(sho
8、wingthewordpicture)S:Thereisainthepicture.T:Whatsinthebox？S:Thereisatoydoginthebox.T:Whatsunderthebook？S:Therearesomepensunderthebook.板书：Whatsin/on/under/behind？Thereisain/on/under/behind。Therearesomein/on/under/behind。(Practicethosesentencesusingthethingsintheclassroom)CLearnE&F 1.:Look,thereisa bo
9、okonthedesk.Thereisntapenonthedesk.板书句型：Thereisntain/on/under/behind T:Whocanmakesomesentences？T:Heresarubberforyou.(Practicewiththe stationeries.)S:Thereisntarubberinmypencilbox.Practiceinpairs.:Look,therearesomepencilsonthedesk.Therearentanyrulersonthedesk.板书句型：Therearentanyin/on/under/behind T:Wh
10、ocanmakesomesentences？T:Herearesomepensforyou.(Practicewiththestationeries.)S:Therearentanypensinmypencilbox.Ssmakethesentencesandpracticeinpairs.Readtogether.Actthedialogue.DSayarhyme 1.Listentothetape.Listentothetape.2.LetSsreadafterthetape.Readafterthetape.3、Readtogether.Readtogether.作业(talkabout
11、yourbedroom).板书设计 Unit2 Anewhouse Thereisa Thereisnta Therearesome Therearentany Heresaforyou.Herearesomeforyou.执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 8 月 30 日 周次 第 4 周 课次 4 授课课题 Unit2 Anewhouse 教学 内容 教学目 的和要求 1.复习本单元所学词汇。2.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。3.了解元音字母 a 在单词中的读音。教学重 点及难点 能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用
12、语。教学方 法及手段 学法指 导 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk:Doyoulikemyhouse Sayarhyme:Doyoulikemyhouse Actthetext.BPracticeF,thenfindthedifferences,talktoyourpartner.Findthedifferences,practiceinpairs.:Theres/ThereareinPicture1/2.Thereisnt/Therearent inPicture1/2.CListenandrepeat.Studentsanswer:whatsinthe
13、pictures,givingprominencetoa ablackhappyhatrabbit.Thinkaboutothersimilarwords Listentothetapeandreadafterit.DDoexercises LetSsfinishtheexercisesintheworkbook.Finishtheexercisesintheworkbookbythemselves.作业.,prepareforthedictation.板书设计 Unit2 Anewhouse Theres/ThereareinPicture1/2.Thereisnt/Therearentin
14、Picture1/2.执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 年级五年级主备人张海燕备课时间 2010 年 9 月 15 日 周次 第 4 周 课次 5 授课课题 Unit2 Anewhouse 教学 内容 复习整个单元 教学目 的和要求 1、能按四会和三会要求掌握所学单词。2、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学重 点及难点 1、句型的听、说、读、写。2、能按四会和三会要求掌握所学单词。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学方 法及手段 通过练习，让学生了解家具、介词的写法和用法，以及重要句型。学法指 导 指导学生掌握否定句。集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 1、复习本单元四会单词，听写，订正。2、复习本单元重要句型：Thereisa Thereisnta Therearesome 设 计 Therearentany Heresaforyou.Herearesomeforyou.3、做练习册听力部分并讲解。订正练习册笔试部分。作业 订正练习册 板书设计 Unit2 Anewhouse Thereisa Thereisnta Therearesome Therearentany Heresaforyou.Herearesomeforyou.执行情况 与教学反思