医学影像技术专业人才培养方案.pdf

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1、 医学影像技术专业人才培养方案 （普通高职）一、专业名称及代码 医学影像技术（620403）二、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力 三、修业年限 基本学制为三年，学生在校修读时间最短为三年，最长为五年。四、职业面向 所属专业 大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例 医药卫生大类（62）医学技术类（6204）卫生（84）影像技师（2-05-07-01）CT 技术岗位、DR 技术岗位、MRI 技术岗位、超声技术岗位、核医学技术岗位、介入诊疗技术岗位等 卫生专业技术资格（放射医学技术职称资格证

2、、全国医用设备使用人员业务能力证书（含乳腺摄影、CT、MRI、DSA、CDFI 等）五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意 识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握医学影像和临床医学的基本知识和技术技能，面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事医学影像技术普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格 1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和

3、中华民族自豪感；（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特 长或爱好。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境

4、保护、安全消防等相关知识；（3）熟悉医学影像设备的结构、性能、维护保养基本知识；（4）熟悉介入诊疗和放射治疗基本理论；（5）掌握医学影像技术基础理论和基本知识，有一定的临床医学知识；（6）掌握医学影像成像原理和检查操作专业理论；（7）掌握医学影像技术的操作防护与质量控制知识；（8）掌握医学影像技术的图像后处理和网络传输管理的知识；（9）掌握医学影像诊断学基本知识及常见病、多发病的影像学诊断要点。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）能够熟练进行医学影像检查技术岗位诊疗操作具有处理影像检查相关并发症及意外情况的能力；（

5、4）具有医学影像图像获取、分析、处理、储存、打印和传输的能力，能熟练应用HIS/RIS/PACS系统；（5）具有一定的信息技术应用和维护能力；六、课程设置 主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。序号 公共必修课 主要教学教学内容 1 军事理论 本课程以国防教育为主线，通过军事理论课教学，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。2 形式与政策“形势与政策”是思想品德课中的一门必修课程，是对学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地，是学校德育的一项重要内容。将形势与政策教育经常化、规范化、课程化，有助于学生提高思想

6、政治素质，正确认识形势，增强民族自信心和自豪感，增强建设中国特色社会主义的信心；有助于学生拓宽视野，改善知识结构，了解我国社会改革与发展的实践与进程。这是学生思想政治教育的有效途径和重要渠道。3 思想道德修养与法律基础 思想道德修养部分主要内容包括职业道德、职业理想、职业生涯规划和创业精神的教育内容。课程设置努力突出和体现职业教育特点，紧密联系社会实际和学生生活实际。通过有针对性地进行职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的择业观和创业观，培养学生良好的职业道德素养。法律基础部分本课程主要内容包括民法、刑法、诉讼法、劳动法等各种法律法规，系统阐述了

7、我国相关法律法规的基本理论、基本知识。通过学习本课程，帮助学生理解我国相关法律法规的基础知识，并能理论联系实际，运用法律知识解 决实际问题。也就是要达到知法、懂法、守法、用法的目的。4 思想与体系 思想、理论和三个代表重要思想理论是一脉相承的统一的科学体系，是在中国的发展，是当代中国的。通过系统的学习门课程，可以达到用理论武装青年学生的头脑的目的，可以帮助学生更好地理解国家的方针政策，可以更有效地指导学生的社会实践。5 体育 内容包括体育与健康的基本原理，基本技术和基本技能，形体训练及太极拳等。6 英语 内容包括公共英语基础和专业英语知识，通过学习使学生具有初步的英语应用能力，达到公共英语等级

8、考试二级水平。7 计算机文化基础 内容包括计算机的基础知识，常用操作系统、文字处理软件，电子表格使用，数据库，计算机网络的基本操作和使用。8 大学生创新创业与就业指导 系统地阐述了大学生创新创业的概念内涵、创新创业精神、新创业公司需要的基本手续和程序，以及大学生创新的方法和就业的基本技巧。全书共 15 章，内容包括:创新创业是学校的系统工程、学校教育的核心是培养大学生创新创业精神、高职学生创新创业的筹划阶段、开业初期的工作与管理、开业初期的工作与管理、创业者必备的营销能力、创新创业教育的基本内容、高职大学生择业的基本方法、高职学生基本的工作能力、强化员工意识、现代职场常识、做好进入职场 的心理

9、准备、提高工作效率、大学生就业的方法与技巧、面试训练与技巧、笔试训练与技巧等。（二）专业（技能）课程 包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有 关实践性教学环节。具体包括以下主要教学内容：1.专业基础课程 包括医用物理学、病理学基础、生理学基础、医学影像解剖学、临床医学概论、放射物理与防护、医学影像信息学、影像电子学基础。2.专业核心课程 包括人体解剖与组织胚胎学、X 线检查技术、CT 检查技术、MRI 检查技术、超声检查技术、介入诊疗技术、医学影像诊断学。3.专业拓展课程 包括核医学检查技术、放射治疗技术、医学影像设备学、医学统计学、文献检索与论文写作、医学影像技术专业英语、医

10、护基本技能、医学影像技术技能训练、医疗器械管理法规、医疗器械营销实务等。（三）专业核心课程主要教学内容与要求 序号 专业核心课程 主要教学内容与要求 1 人体解剖与组织胚胎学 正常人体形态与结构基础知识，包括基本组织、生命活动基本特征、细胞基本功能，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织、淋巴组织及各个系统组织、细胞；各系统的组成和器官形态结构、位置毗邻、生长发育规律及其基本功能，如运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、神经系统、内分泌系统和感 觉器；人体胚胎发育过程 2 X 线检查技术 X 线成像基本原理，X 线成像系统组成；X 线摄影基础知识；四肢、胸部、腹部、脊柱

11、、盆部、头颅 X 线摄影方法及摄影注意事项；床旁 X 线 摄 影、急 诊 X 线摄影的摄影方法及摄影注意事项；乳腺 X 线 摄 影、牙齿 X 线摄影的摄影方法；常见摄影体位的标准图像特征；X 线影像质量分析评价；常用的 X 线造影检查等 3 CT 检查技术 CT 成像原理、检查方式、检查常用术语、检查的适应证与禁忌证、各部位检查注意事项、图像的质量控制；颅脑、头颈部、胸部、腹部、盆部与脊柱（椎体、椎间盘）平扫与增强扫描、四肢关节平扫；CT 图像后处理技术；正常解剖结构及常见病、多发病的 CT 图像特征 4 MRI 检查技术 MRI 技术成像原理、操作注意事项、工作流程与常用检查序 列、MRI

12、检查适应证与禁忌证；颅脑、眼部、鼻咽喉部、脊柱脊髓、心脏、胸部、腹部、脊柱、四肢、关节 MRI 检查技术等；MRI 检查新技术；MRI 图像后处理；MRI 图 像质量控制；正常人体解剖结构及常见病、多发病的 MRI 图像特征 5 超声检查技术 超声成像的基本原理和仪器调节；超声成像常见伪差识别及处理方法；彩色多普勒和频谱多普勒基本工作原理、使用方法及其血流特征；人体各部位超声检查前准备、超声探测体位、基本探测方法、图像显示方位；超声图像的采集、储存、传输；各系统正常和基本病变的超声声像图特征。6 介入诊疗技术 DSA 成像的基本原理和基本操作、常用设备及器材、介入放射常用诊疗技术；介入诊疗技术

13、在神经系统血管出血及缺血性疾病的治疗、心脏循环系统造影及支架植入术、肿瘤综合治疗等方面的应用；外周血管、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、妇科系统应用技术及具体操作 各种医学影像检查技术在人体各系统疾病中的应用价值和限度；人体各系统正常影像学表现、基本病变的影像学表现、各系统常 7 医学影像诊断学 见病、多发病的影像诊断要点（以 X 线、CT、MRI 诊断为主）及鉴别诊断；影像分析的原则、方法和步骤，影像诊断报告的书写规范 七、学时安排 1.时间分配表 学年 教学周数 毕业 实习 考试周 军 训（劳动）周数 入学 教 育周数 毕业教育周数 假期周 机动 总计 第一学年 38 2 1 1 8 2 5

14、2 第二学年 38 2 1 9 2 52 第三学年 38 1 1 1 9 2 52 合计 76 38 5 3 1 1 26 6 156 2.教学环节统计表 课程类别 学时 学分 占总学时比例 占总学分比例 理论 实践 理论 实践 公共基础课程 必修课 284 177 25 61.6%38.4%限选课 56 20 4 73.7%26.3%任选课 专业（技能）课程 必修课 581 371 52 61.1%38.9%限选课 12 任选课 其他类型 入学教育及军训 顶岗实习 毕业考核 总学时（学分）数 八、教学进程总体安排 1.理论授课计划安排建议 见附件 2.实践教学环节计划表（1）影像技术专业实践

15、教学计划表 序号 实习、实训项目 学期 周数 实训内容及要求 地点 1 入学教育 1 1 周 入学学生守则、专业介绍、学团工作等。校内实训基地 2 国防教育与军训 1 2 周 军事化管理学习及素质养成等。校内外实训基地 3 专业社会实践 2、3、4 3 周 了解专业社会需求；开展社会服务，健康咨询等。校外实训基地 4 假期社会服务 1、2、3 3 周 了解社会需求，面向基础服务 校外实训基地 5 临床见习 4 2 周 熟悉医院的护理工作，强化专业理论知识和对护理职业认同。校外实训基地 6 企业见习 1、2、3 3 周 了解行业动向，开阔眼界 校外实训基地 7 医博会参观、调研学习 2、3 2

16、周 了解行业动向，开阔眼界 校外实训基地 8 影像综合技能实训 4 2 周 根据提供案例，训练临床护理知识的综合运用，提高学生的观察问题解决问题的能力。校内实训基地 9 实习 5、6 40周 在影像行业，强化临床理论知识和技能。校外实训基地 合 计 58周（2）实习安排表 医学影像技术专业实习安排表 实习目标 具有规范地操作或使用DR、CT、MRI、超声、放疗、介入、核医学等各种医学影像设备的技能；具备对影像检查技术的图像进行后期处理的能力；具有维护、管理各种医学影像设备的能力；具有对常见疾病的X 线诊断、CT 诊断、MIR 诊断、超声探测与诊断的能力：具有一定的外文资料阅读能力和较高的计算机

17、操作能力；具有较好的书面表达能力、协作和人际交往能力；具有自主学习和终身学习的能力。实习安排（38 周）实习科室 周数 实习内容 DR 室 6 1、操作 DR 设备、设备参数调试；2、投照技术、投照体位的选择应用；3、影像图像质量控制，提供病人内部身体结构影像检查、保养、管理仪器设备 胃肠造影室 6 掌握胃肠造影造影方法、注意事项；熟练进行腹部胃肠造影，能独立操作。乳腺钼靶室 4 1、能正确操作乳腺内外斜位；乳腺头尾位；乳腺 90 度侧位；定点压迫摄影；放大摄影；人工（植入物）乳腺摄影；乳腺导管造影技术。2、能判断乳腺摄影的质量控制影响乳腺影像质量的相关因素及乳腺影像的综合评 CT 室 6 1

18、、能正确完成 CT 装置的基本操作 2、能熟练掌握人体不同部位（颅脑、头颈部、胸部、腹部及其他）CT 检查前机器准备、患者准备和各种操作准备工作 3、能正确完成临床各部位(颅脑、头颈部、胸部、腹部及其他)CT 常规检查技术 MRI 室 6 1、能正确完成 MIR 装置的基本操作 2、能系统叙述 MRI 扫描的禁忌证及适应证、MRI 扫描前的准备、MRI 检查的优缺点及成像参数对 MRI 图像质量的影响因素 3、能掌握 MRI 成像基本原理及常用脉冲序列分类、成像参数的正确选择应用 4、能完成 MRI 血管造影和水成像技术的基本操作 5、能理解 MRI 特殊成像技术基本原理和临床应用范畴 影像诊

19、断报告室 4 掌握常见病、多发病的 X 线诊断、CT 诊断，并能进行相关疾病的鉴别诊断 超声科 4 1、完成分诊工作、维护好就诊秩序 2、配合医生出具超声诊断报告 3、超声诊断仪日常维护、保养、管理 4、掌握常见病、多发病的超声诊断及鉴别诊断 介入科 2 1、熟悉手术内容、了解手术过程和医生习惯 2、严格按照程序开机、自检，保证DSA 及相应设备的正常工作 3、阅读病历，了解患者情况，准备相应影像资料，以便医生随时回顾、对照病变部位大小 4、手术中，恰当选择相应技术条件，并做好辐射安全防护工作 5、熟练使用计算机图像软件 手术后整理影像资料、打印照片、刻录光盘、将所应用的设备关机归位 放疗科

20、2 1、检查放射治疗机的工作状态，各种常用摆位辅助用品是否齐全 2、操作使用放射治疗机 3、认真执行放疗单，完成患者摆位 4、摆位结束后核对 认真执行各项规章制度、技术操作规程，做好辐射安全防护工作 指导教师 要求 1、按照实习安排，认真完成教育实习指导任务；2、认真贯彻教学实习大纲，制定实习指导计划，完成规定的实习指导任务；3、严谨治学，以身作则，身教言传，做好专业带教；4、认真做好学生的考勤、实习报告书写、考核学习。学生要求 1、自觉服从实习医院、科室的安排和管理规定，遵守规章制度；按时上、下班，坚守岗位；2、坚持理论联系实际，加强技能训练，不断提高临床技能水平。3、树立良好医德医风。考核

21、与评价 由实习带教老师通过提问、观察、专科考核、检查实习小结等进行综合评价。考核分优秀、良好、及格、不及格四级，评定结果记入实习报告。实习全部结束前 1-2 周，学生应将实习总结写好交实习小组长，由小组写出鉴定后交医院负责实习的部门，医院负责实习的部门根据学生实习的全部情况作出实习总成绩评定，盖章后由实习学生交回学校。（3）课外素质教育活动安排表 课外素质教育活动安排表 序号 项 目 学 期 1 人生观、价值观、职业观教育 第一、二学期 2 法制教育 第一、二学期 3 心理健康教育 第一、二学期 4 社交礼仪教育 第一学期 5 爱心教育、感恩教育 第二学期 6 社会实践教育 第二、四学期 7

22、11.8 国际放射日系列活动 第二、四学期 8 创新创业教育 第四学期 9 医院专家进校园 第一、二、三、前四学期 10 系列文体活动 第一、二、三、前四学期 11 社团活动 第一、二、三、前四学期 九、实施保障 （一）师资队伍 1.队伍结构 医学影像技术专业教学团队是以医学技术系为建设单位，以医学影像技术专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成的一支年龄层次、知识结构、学缘结构合理，职称高、学历层次高，由教学经验丰富的中年教师和充满活力的青年教师组成的一线教学团队。医学影像技术专业教学团队目前有教师 16 人，其中教授 2人，副教授 6 人，讲师 4 人（中高级职称占 75%）；研究生学

23、历9 人（占 56%）；4045 岁 2 人，3040 岁 8 人，30 岁以下 2 人，中青年教师占 75%。毕业中国科学技术大学、山东大学、山东中医药大学、山东师范大学、山东第一医科大学等院校，结构合理。2.专任教师 具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有医学影像技术相关专业本科及以上学历；具有扎实的医学影像技术相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于 6 个月的行业实践经历。3.专业带头人 原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握医学影像行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行

24、业医院对护理专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研 工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。3.兼职教师 主要从医院和相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的医学影像专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施。主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。1.专业教室基本条件 一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互 联网接入或 WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状

25、态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2.校内实训室基本要求 （1）普通 X 线检查实训室：主要包括双管单控 X 线机、个人辐射防护用品等。（2）模拟 DR 实训室：主要包括 XHDR2100 型模拟 DR 教学系统等。（3）模拟 CT 实训室：主要包括 XHCT100 型模拟 CT 教学系统等。（4）超声实训室：Philips 彩色多普勒超声诊断系统、腹 部病变超声训练模型（京都）等。3.校外实训基地基本要求 具有稳定的校外实训基地。能够提供开展医学影像技术普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超声、核医学检查技术等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理

26、及实施规章制度齐全。4.学生实习基地基本要求 具有稳定的校外实习基地。能提供 CT 技术、DR 技术、MRI技术、超声技术、核医学技术、介入诊疗技术等等相关实习岗位，能涵盖当前医学影像技术行业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。严格执行高等职业学校普通医学影像技术专业顶岗实习标准相关要求内容。5.支持信息化教学方面的基本要求 具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。（三）教学资源。主

27、要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。1教材选用基本要求 按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2图书文献配备基本要求 图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：医学影像技术行业政策法规、行业标准、技术规范以及医学影像技术类实验实训手册等；医学影像技术专业操作技术类图书和实务案例类图书；5 种以上医学影像技术专业学术期刊。3数字教学资源配置基本要求 建设、配备与本专业有

28、关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。（四）教学方法。提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。（五）教学评价。对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现 评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化，如观察、口试、笔试、顶岗操

29、作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。（六）质量管理。（一）学校和二级院系应建立专业建设和教学过程质量监控机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实 训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质 量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。（二）学校、二级院系及专业应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。（三）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。（四）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。十、毕业要求 根据国家有关规定、专业培养目标和培养规格，结合学校办 学实际，进一步细化、明确学生毕业要求。严把毕业出口关，确保学生毕业时完成规定的学时学分和教学环节，结合专业实际组织毕业考试（考核），保证毕业要求的达成度，坚决杜绝“清考”行为。