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1、医学影像技术专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称医学影像技术（二）专业代码520502二、入学要求普通高中毕业生、中等职业学校毕业生三、修业年限基本学制3年，修业年限3-5年四、就业面向表1医学影像技术专业就业方向就业岗位主要工作任务职业资格证书和职业技能等级证书举例医疗机构X线、CT及MRI技术 操作、设备维护影像技士、影像技师、主管技师、 副主任技师、主任技师等第三方医学影像中心X线、CT及MRI技术 操作、设备维护影像技士、影像技师、主管技师、 副主任技师、主任技师等企业（医疗器械生产、销售）设备管理、销售及维护服务助理设备管理工程师、设备管理工 程师、高级设备管理工程师五、
2、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具备基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受医学影 像技术操作技能的基本训练；培养严谨的科学作风和勇于创新的精神；具有一定的自 学和分析问题的能力。毕业后主要在各级各类医疗卫生机构从事医学影像技术等工作, 同时也能从事医学影像设备器材的管理、维修及营销等相关工作，为社会培养全面发 展的高素质技能型医学影像技术专门人才。（二）培养规格提高学生运用介入方法解决临床具体问题的能力。7 .医学影像诊断学（146学时，9. 5学分）教学要求：通过本课程的学习，立德树人，培养学生高尚的职业道德和职业情感, 形成严谨、求实、创新的工作作风和高度负责的工作态
3、度；要求掌握放射学（x线、CT、 MRI）和超声学的正常表现、基本病变、常见疾病的诊断与鉴别诊断为主要内容。重点 掌握“三基”的要求，强调全面观察、系统分析的临影像思维能力的锻练，为学生从 事医学影像技术专业打好良好的基础。8 .技能强化训练（30学时，2.0学分）教学要求：技能强化训练是医学影像技术专业学生的必修专业技能课程，通过本 课程的学习，学生能规范地操作或使用X线机、CT、MR、超声等各种医学影像设备， 掌握各种X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术，并具备有效的 人际交往、团队协作能力。9 .岗位实习（1200学时，40.0学分）岗位实习是医学影像技术专业学生的必
4、修专业技能课程，学生在医院实习时 安排DR室8周、CT室8周、MRI室8周、影像诊断8周、超声室4周，核医学科/放 射治疗科2周、介入诊疗科2周，岗位实习共40周。学生在实习的过程学习相关的一 线技能，为毕业后的工作奠定基础。（四）选修课模块（学时364,学分25.0）1 .中医药与中华传统文化（16学时，1.0学分）中医药与中华传统文化课程介绍中国传统医药基本原理，特色理论、思想， 思维方式及其产生、发展的自然条件和社会文化背景，既提供了从中医药学了解中华 传统文化的视角，又让学习者从中华传统文化大背景下思考中医药学的历史和未来。 本门课程的教学目的，是使学生了解中医药的文化基因。2 .医患
5、沟通（16学时，1.0学分）通过本课程的学习，使学生掌握沟通能力和生活、学习礼仪素养，使其能够和患 者、患者家属快乐相处。本课程的主要内容有认识自我及人际沟通技巧、处理压力的 原则方法、团队合作的技巧及处理医患冲突的办法等。3 .双创训练营（32学时,2.0学分）双创训练营（精英班）教学要求：将创新创业课程与创新创业实践活动相结合， 开发大学生潜能，务实服务大学生创新创业，激发大学生的“双创”意识、培养大学 生的“双创”能力、拓展大学生“双创”视野，在实训过程中能实践双创项目准备过 程，课程结束后能在老师的指导下完成双创项目的构建。4 .应用写作（16学时，1.0学分）应用写作是高职各专业开设
6、的一门基础课程。实用性强，适用面广，是本门 课程的特点。本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途 及其写作要领，培养和提高为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处 理能力，以适应当前和今后在工作、学习以及科学研究中的写作需要，为其总体工作 水平的提高提供必要的保证，并为今后更好地适应本职做好充分的知识准备。5 .经典诵读（16学时，1.0学分）经典诵读作为职业院校创新素质教育诵读教材，选录了许多经典文章和诗词 歌赋，也详细地介绍了诵读的基本知识、诵读示例的诵读技巧。选文和知识讲解突出 了可读性、针对性、教育性、实践性。6 .艺术鉴赏（16学时，1.0学分）教学要
7、求：本课程使学生比较系统了解美学的基本原理，以及艺术鉴赏的基本原 理，以及艺术鉴赏的意义，任务和途径，从而树立正确、进步的审美观，培养高尚、 健康的审美情趣，发展对没得事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动 和审美创造活动中陶冶情操，完善人格、进行自我教育的自觉性。7 .医学影像图像后处理技术（32学时，2.0学分）教学要求：通过该课程的学习，旨在使学生获得影像图像处理的基本理论知识和 必要的技能，注重理论与临床相结合，具有分析解决实际问题的能力。8 .医学影像设备学（32学时，2.0学分）教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握医用X线机及其辅助设备的结构、功 能和用途；理解工频、高
8、频X线机基本电路的原理、结构和作用；理解计算机摄影、 数字摄影、数字减影、计算机体层成像设备、磁共振成像设备以及超声成像设备的基 本结构、原理。能正确熟练的使用医用X线机。9 .心肺康复技术（16学时，1.0学分）教学要求：通过该课程的学习，可以使学生掌握现场急救非常实用的心肺复苏术、 初步急救五项技术（通气、止血、包扎、固定、搬运）、异物卡喉窒息急救用的海姆立 克手法以及急性中毒的救治原则等。10 .核医学检查技术（32学时，2.0学分）教学要求：通过该课程学习，旨在培养学生综合掌握影像医学知识、客观理解各 种影像的特点，合理使用不同的影像方法，使学生能够更加合理地使用这些方法为临 床解决问
9、题，增强学生“获取知识、发现问题、解决问题”的能力，提升学生思维能 力。11 .放射治疗技术（32学时，2.0学分）教学要求：通过该课程学习，旨在使学生熟悉放射治疗的基础知识，掌握常见肿 瘤的放射治疗，包括放疗计划的制定和实施。12 .卫生统计学（32学时，2.0学分）教学要求：通过该课程的学习，可以使学生掌握卫生研究统计设计、定量变量资 料统计描述、定性变量资料统计描述等能力。强化培养学生动手实践能力、独立分析 问题和解决问题的评判性思维能力。13 .营养配餐和烹饪（16学时，1.0学分）教学要求：通过该课程学习，对营养素、人体体格检查、营养配餐的计算安排以 及中国居民膳食指南等方面来研究人
10、体营养，教学要求大致有四个重要方面：其一就 是在对食物营养摄入量和食物本身所包含的营养素具有基本辨别能力基础上，堂握营 养调查与分析的方法;其二，使学生能准确推荐合理营养搭配及标准膳食营养搭配方案; 其三，使学生能够给个体和群体编制食谱，并在此基础上对一定的特殊人群进行营养 指导。因此本门课程为学生后期的学习和就业打下坚实基础。14 .健身气功八段锦（16学时，1.0学分）教学要求：“健身气功八段锦”是国家体育总局健身气功管理中心组织编创的 健身气功新功法之一，由北京体育大学承担研究任务。通过课程学习“健身气功八段 锦”的源流、特点和习练要领，对功法的每一个动作都进行了分解说明，并附有动作要
11、点、易犯错误、纠正方法和功理作用，不断提高，起到祛病强身、延年益寿的作用。提 高学生的身体素质。15 .视器解剖与生理（16学时，1.0学分）教学要求：通过该课程学习，掌握眼球壁各层的形态、结构和功能，掌握眼球内 容物的组成和功能，掌握房水产生部位与循环途径，掌握视器的组成与功能，为学生 学习后续课程和日常生活提供基本理论、基本知识，提高学生的专业素质。16 .医学影像信息学（28学时，2.0学分）教学要求：教学要求：通过学习医学影像信息学，为医学影像技术专业学生学习 后续课程和日后从事医学影像技术工作提供必须的影像信息学的基本理论、基本知识 和基本技能。包括PACSE、his、ris网络构造
12、，功能，数据保存、传输，以及数据挖 掘等，提高学生的专业素质和职业能力。17 .医护英语（16学时，1.0学分）教学要求：通过该课程的学习，其任务是以学习人体解剖单词及操作界面为主， 从听、说、读、写、译等方面实施医学英语基础阶段教学，进一步帮助学生打下扎实 的英语基础，注重培养学生医学英语的阅读能力，力求突出教学过程的实践性、和职 业性，强化学生职业能力的培养。七、教学进程总体安排表3学时分配表模块性质学时数占总学时的百分比（）理论实践理/实比例公共课模块必修3523201. 1024. 09%专业基础课模 块必修258564.6111.25%专业核心模块必修3381063. 1915.91
13、%选修课模块选修1600/5. 73%岗位实习必修120043.01%合计110816820. 66100. 00%表4教学活动时间分配表教学 学期教学周（含 节假日）考核入学教育、车 事理论 与技能毕业 教育社会 实践冈位实习合计1161212021811203181120418112050202060112022合计70521440122八、实施保障（一）师资队伍1 .专任教师师资队伍目数按专业办学规模以教育部制定的师生比1:16确定教师总人数，严格 执行教师资格准入制度，专业师资队伍年龄、学历、职称结构合理，专任教师中具有 高级职称教师人数76%,硕士以上学位的教师比例232%, “双师
14、型”素质教师人数 276%,专业课中专任教师与兼职教师之比达到1： 1,专任教师中具有中级以上职称的 达到98%,专任教师应至少承担一门以上的专业课程。2 .兼职教师兼职教师包括校内兼职教师和校外实习带教老师。主要承担专业课程教学和学生 校内实训、附属医院、教学医院实习的带教。专业课程理论课教学兼职教师应为附属医院和教学医院从事临床工作的、具有大 学本科以上学历、十年以上临床工作经历和主治医师以上职称的在职医生和专家。承 担专业实训和临床实习带教的兼职老师需具有大学本科以上学历，主治医师以上职称 和具有五年以上临床工作经历。（二）教学设施1 .校内实训（1）校内实习基地仪器设施配备学院购置了模
15、拟DR、CT、MRI模拟实训系统、医学影像诊断思维训练系统、设备 结构分析、彩色超声机等设备，并通过校企合作、企业捐赠等模式引入X线、CT机等 真实设备，按照“真实场景、仿真训练、实景教学”的标准，建成省内一流融教学、 培训和职业技能考核为一体的医学影像实训基地。学院现有DR模拟实训室、CT模拟实 训室、MRI模拟实训室、医学影像诊断实训室、医学影像解剖实训室、影像技术操作实 训室、超声实训室、医学影像虚拟仿真实训室、人体解剖实训室等，学生通过熟练掌 握常规影像设备的使用，具备常见疾病的影像技术操作及诊断能力。2 .岗位实习毕业实习是实践教学的主要形式之一，是执行教学计划和课程大纲的关键环节。
16、 通过实习进一步巩固已学的基础理论和专业知识，加强动手能力，掌握实践技能，使 学生能够做到知识系统化、操作正规化、技能熟练化的目的，达到培养目标所要求的 标准。学校有长期、稳定的教学实训和毕业实习医院（二甲以上），均签订有协议， 制定完善的实习制度并建立专门机构（实习办公室）管理实习，最后一年，实习办安 排学生在医院影像科的技术岗位实习，满足本专业学生实习的需要。（1）时间分配实习安排在第五、六学期进行，共40周。时间安排如下：DR室8周、CT室8周、 MRI室8周、影像诊断8周、超声室4周，核医学科/放射治疗科2周、介入诊疗科2 周。（2）实习内容与要求 实习医院均为二级甲等（含二级）及以上
17、综合医院。X线检查技术：掌握摄影原则及摄影标志方法，掌握常用摄影体位，能独立操作, 掌握CR、DR操作技术及后处理技术。CT检查技术：了解CT的性能；掌握CT的各种扫描技术；会分析CT影像出现的 伪影原因。MRI检查技术：了解MRI的性能；熟悉MRI的操作技术。医学影像诊断：掌握人体各部位的正常X线、CT、MRI表现；熟悉临床常见病、 多发病的X线、CT、MRI表现；能独立完成X线、CT诊断报告的书写。医学影像设备：熟悉各种设备的结构。（三）教学资源已建成本专业的各门专业课程的职教云平台建课，制定各门课程标准，作为主要 参建单位参加了永州技术学院牵头的职业医学影像技术专业资源库建设，建成医学影
18、 像解剖学及影像诊断病例数据库等，建成医学影像解剖学等多门精品开放课程。（四）教学方法基于岗位工作过程、工作任务及其对职业能力的要求，以任务驱动，项目导向组 织教学。针对不同的教学内容，开展“模拟诊疗教学” “仿真模型教学”、“医院床 边教学”、“多媒体实验教学”等多种新型教学方法，增加临床综合性实训项目，强 化教学互动，体现教师的主导性、学生的主体性关系，激发学生的学习兴趣。开展10个月的岗位实习，要求学生以实习技士身份参加放射科一切投照、检查活 动，进行临床常见疾病的基本检查技能综合训练。学生在医院投照病人的过程中学习 医学知识，有利于学生能力的增强。学校制定针对性较强的实习计划和实习指导
19、，加 强对岗位实习组织实施的过程管理和质量监控，并定期到实习医院进行理论和操作考 核评价。（五）教学评价1 .积极推行课程“形成性评价”。将课程考核嵌入学生学习过程，平时成绩占课 程总成绩的3050%,分阶段对课程的理论和实践进行考核测试，充分发挥考核在教学 中的引导、评价、反馈、激励作用，促进教学质量的提高和教学改革的不断深入。2 .医学影像技术专业实践技能考核所占比例至少50%,采用“客观结构化能力多 站式考核方式”，包括申请单登记、分析（第1站）一一影像操作技能（第2站）一 一医学影像诊断报告书写（第3站）一一医德医风、医患纠纷与医患沟通（第4站）。3.职业能力考核指标（六）质量管理学年
20、学期考核项目考核要求考核方法考核部门11社会调查合格调查报告实习单位2计算机应用水平一级B统考省教育厅2英语A、B级统考省教育厅23影像技能操作合格实践操作医学技术学院4实习前多站式技能考核合格实践操作医学技术学院4诊断报告书写合格实践操作医学技术学院35、6出科考试合格理论考试实习单位6影像技能操作合格实践操作实习单位6诊断报告书写合格实践操作实习单位建立教学管理体系、教学质量监控体系和教学运行体系。1.设立专业教学管理机构及专职教学管理员，配备2名有本科以上学历和一定专业知识的专职管理人员，制订完备的教学管理制度。3 .成立教学督导委员会，配合专业教学管理机构完善和加强对教学质量的监控。4
21、 .与附属医院、教学医院紧密合作，加强后期教学管理，切实保证教学计划的完 成和教学质量的提高。九、毕业要求1 .修满本专业规定的必修课128学分，选修课10学分，共138学分。完成了规定 的教学环节，符合国家教育部、教育厅及学院对大专学历管理的要求，授予国家全日制普通高等教育专科学历证书。2 .学分计算方法：每学科每16学时计1学分，毕业实习一学年安排40周实习，1 周1学分，共40学分，毕业教育1学分。十、附录教学进程表及说明。广东江门中医药职业学院2022级医学影像技术专业教学进程表注：课程吴别课程 性脑序课程名称考核方式学分学时数技学”及学期分配一学年二学4三学年考试学时理论实践1学期2
22、学期3学期4学期5学期6学期16J.M18玛18周18KM20周20 AM公共M批谡必 修 课1E事理论与军步技能14. 014836112军训2周岗位实习：DR室8周CT空8周MRI空8周影像诊断8周超声空4周核医学科/放射治疗 科2周介入诊疗科2周2思想道博与法治13. 04832163*163马克思主义中国化进程与青年学生 使命担当11.02424专题报告4习近平新时代中国特色社会主义 思想概论23. 0484083*1656丑泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论22.0322482*16形势与政策12341.032320424*24*2427体a12347.0108129621221
23、42*92*48大学生心理健康教仃12.0322482169大学生职业发展，就业指什142.0322842*82*810创新创业教自122. 032284282*811信息技术123. 552282421021612劳动敕育12341. 016016444413英语123. 55228242102*1614国家安全教仃12341. 0161604444小口36. 0672352320选修课限 选1中医药与中华传统文化11. 0161602*82医患沟通41.0161602*8仔 选1双创训练营考杳2. 0323202应用写作名杳1.0161603经典诵读力有1. 016160C3 .上 趋倭4
24、中国茶文化与茶健炭考代1. 016160平台网课5艺术为赏考育1. 0161604*4小il （至少选佬4分）8. 01281280专 业 谋专 业 地 础 课1病理学期础22. 0322662*162生理学基础22.0322662*163医用物理学12.0322842*164医学影像解剖学26. 092722017*4+12*25临床医学概要36.09078125*186放射物理与防护22.0322842*16小计20. 0310. 0258. 052. 0专 业 核 心 课1人体解剖与组织胚后学13. 0484083*162X线检育技术34. 06444203*18+2*53CT宝育技术3
25、3. 04228142*18+2*34MRI检/技术43. 0423210218+235超薄检育技术44. 57054163*18*2*86介入诊疗技术32. 0282442*147医学影像珍断学349. 5146116305*184*148技能强化训练42. 0303030*19岗位实习5640. 012000120010牛业教行61.03030小il72. 01670. 0338. 01332.0业 选 能 课限 选1医学影像图像后处理技术42.023204*82医学影像役备学12.0323202*16工场1心肺康熨技术考育1.0161602核医学检杳技术42.0323203放射治疗技术3
26、2.0323204R生统计学考自2.0323205营养配餐和烹饪老育1.0161606健号气功八段锦考育1.0平台网深7视器解剖与生理考宣1.0平台网课8医学影像信息学考自2.0282809医护英地与代1.016160小il（至少速修67分）17. 0236. 0236 00. 0谋程JT总公共基珈课必修36672352320公共携即课（选3）1281280。业旗础课必性）2031025852业核心读必修）7216703381332专业课（选修）172362360320408348286总学分、口学时、周学时13828121108170420231916课程计每学期开课门次1613911选修课
27、课时比例12.94%实践课课时比例60. 60%公共i果课时比例28. 45%英语参加全国高校英语应用能力考试：医护英语参加医护英语水平考试：信息技术参加全国高校计算机等级考试.以影像技术岗位需求为标准，主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本 理论、基本知识和基本技能。毕业生应具备以下要求：1.素质(1)思想道德素质方面：培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、遵纪守法， 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具备、思想和理论与“三个代表”的基本理论， 具有爱国主义、集体主义、思想，有良好的思想品德、社会公德，具有服务意识和团 结协作精神。(2)文化素质方面：熟悉国家各项卫生政策和法规，具有一定
28、的人文科学素养， 有一定的礼仪知识，具有一定的社会交际和沟通能力，具有基本的产品营销能力。(3)专业素质方面：具有本专业的专业知识和专业技能；具有从事现代医学影像 技术各职业岗位的实际工作能力；具有良好的职业道德和医德医风，树立全心全意为 人类健康事业服务的奉献精神；具有较强的敬业精神和创新精神；具有较强的沟通与 协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神；有强烈的事业心、责任心和社会责任 感。(4)身心素质方面：具有一定的体育、卫生和军事基本知识；掌握科学锻炼身体 的基本技能，养成良好的卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标 准；具有健全的心理和健康的体魄及良好的仪态仪表和社会适
29、应能力。2.知识(1)掌握本专业必需的基础医学、临床医学和卫生保健知识；(2)掌握本专业的专业基础知识；(3)掌握医学影像成像的原理，放射物理与防护知识；(4)掌握X线、超声、CT及MRI检查技术的基本知识；(5)掌握临床各科常见疾病的有关知识以及常见疾病的影像学表现；(6) 了解放射治疗和介入放射学的基本知识；(7)熟悉常用的英语交际会话情境，尤其是医疗工作所涉及的常用语以及大型设 备操作界面常用英文；(8)掌握计算机应用的基本知识。3.能力(1)专业核心能力掌握各种影像机房设计与运行环境。能规范地操作或使用X线机、CT、MR、 核医学等各种医学影像设备，排除简单故障的基本技能，并具有维护、
30、管理各种医学 影像设备的能力；熟练掌握各种X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术等;熟练掌握常用X线造影技术和乳腺X线摄影检查等特殊技术；掌握影像技术参数，能对设备性能进行检测；对超声诊断仪常用功能能进行熟练调节，并熟练掌握超声探测的基本手法，完 成各部位超声探测，掌握超声图像存档与传输，掌握各组织器官典型的声像图特征， 识别常见疾病的诊断及鉴别诊断要点；熟悉常见病的X线诊断分析、CT诊断分析和MR诊断分析；具备应用DSA等各种影像设备系统配合开展介入放射学的相关操作技能；能够理解和执行医生的放疗方案，具有对常见病进行正确的放疗定位、摆位和 操作电子加速器的能力；具有进行核医
31、学影像学检查的初步能力。（2）专业拓展能力及其他能力具有一定的心理指导和良好的心理素质，能指导患者的心理康复；具备有效的人际交往、团队协作及创新能力；掌握常用计算机办公软件的基本操作技能；具有初步的英语阅读应用能力；掌握图像后处理技术，能够对各种数字影像图像质量进行分析、处理、储存和 打印；具有一定的科学研究能力和自学能力。六、课程设置及要求本专业课程体系分公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程（任 选课、限选课）四大类。表2医学影像技术专业课程设置课程类型课程名称课程性质公共基础课军事理论与军事技能必修课思想道德与法治必修课中国化进程与青年学生使命担当必修课概论必修课思想和体系概
32、论必修课形势与政策必修课体育必修课大学生心理健康教育必修课大学生职业发展与就业指导必修课创新创业教育必修课劳动教育必修课信息技术必修课英语必修课国家安全教育必修课专业基础课病埋学基础必修课生理学基础必修课医用物理学必修课医学影像解剖学必修课临床医学概要必修课放射物理与防护必修课专业核心课人体解剖与组织胚胎学必修课X线检查技术必修课CT检查技术必修课MRI检查技术必修课超声检查技术必修课介入诊疗技术必修课技能强化训练必修课岗位实习必修课毕业实习必修课医学影像诊断学必修课选修课中医药与中华传统文化限选课医患沟通限选课双创训练营任选课应用写作任选课经典诵读任选课中国茶文化与茶健康任选课艺术鉴赏任选课
33、医学图像后处理技术限选课医学影像设备学限选课心肺康复技术任选课核医学检查技术任选课放射治疗技术任选课卫生统计学任选课营养配餐和烹饪任选课健身气功八段锦任选课视器解剖与生理任选课医学影像信息学任选课医护英语任选课（一）公共课模块（学时672,学分36.0）1 .军事理论与军事技能（148学时，4.0学分）教学要求：通过军事课教学和军事技能训练，使大学生掌握基本军事理论和军事 技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织 纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民训练后备兵员和培养预备役军官打 下坚实基础的目的。2 .思想道德修养与法律基础（48学时，3.0学分）本
34、课程是高校思想政治理论课的必修课程，本课程以为指导，以为价值取向，以 正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把核心价值观贯 穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟 大的爱国精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的 自觉性，全面提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。3 .中国化进程与青年学生使命担当（24学时，1.0学分）本课程为高校学生必修课程。旨在通过学习，引导当代青年学生自觉做到“两个 维护”，增强“四个自信”，坚持“五位一体”总体布局，自觉融入坚持和发展事业 中。增强使命担当，自觉报效祖国，同人民
35、一道，为实现“两个一百年”奋斗目标， 实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。4 .概论（48学时，3.0学分）通过本课程学习，实现高职生从学理认知到信念生成的转化，增强使命担当。本课程主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、历史与现实相结合 的方法，引导高职生全面深入地理解的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义， 理解其蕴含和体现的基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学 习和运用的自觉性，增强建设现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。5 .思想和体系概论（32学时，2.0学分）本课程是高校思想政治理论课程中的核心课程，是普通高等院校学生的必修课。 这门课的基
36、本内容是全面论述思想、理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和的 科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及建设的路线 方针政策等。使大学生通过学习，掌握中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方 针和政策，确立的共同理想和信念，能自觉运用的立场、观点和方法，提高分析解决 现实问题的能力。6 .形势与政策（32学时，1.0学分）形势与政策是面向普通高校大学生开设的思想政治理论课程。本课程以马克 思列宁主义、思想、理论、“三个代表”、科学发展观和为指导，以当前重大的热点 问题为契机，对大学生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和 国家重大方针政策。本课程着重对
37、大学生进行改革开放和现代化建设形势、任务和发 展成就教党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施的教育。7 .体育（108学时，7.0学分）体育是各个专业学生的必修公共课程。其任务是通过合理的体育教学和科学 的体育锻炼过程，努力增强学生体质与健康，给学生以体育文化和健康知识，指导他 们实践锻炼，养成终身体育的意识，培养学生中华传统美德。同时进行学生体质健 康标准测试，以保证学生体质健康标准的落实。本课程主要内容包括田径、球 类、形体健美操、中华传统养生功法（八段锦、太极拳、五禽戏等）及学生体质健康 测试项目等。8 .大学生心理健康教育（32学时，2.0学分）大学生心理健康教育是各专业的公共课
38、程，其任务是以大学生心理素质的培 养为主线，以提高大学生的心理素质为目的，以学生存在的主要心理问题为内容组织 依据，力求通过通俗易懂的讲述，以促进学生的心理健康发展。重点是对心理健康知 识的理解与运用上，目的在于提高大学生的自我调节和自我成长能力，并有助于他们 社会能力、方法能力的形成。本课程的主要内容包括协调人际关系，增强适应社会生活的能力；认识与识别心 理导常现象；大学生普通存在的、较为集中的心理问题等内容。9 .大学生职业发展与就业指导（32学时，2.0学分）职业发展与就业指导是各专业学生的必修公共课程，其任务是通过本课程的学 习帮助学生建立职业发展意识，树立科学就业观；使学生掌握职业生
39、涯规划的基本理 论和方法；提升学生就业能力和综合素质；引领学生主动思考、探索，正确认识自我, 提升内在素养和品质，从而有效安排大学生活，合理规划未来发展。本课程内容包括自我认知、认识社会、人职匹配、就业指导、创业教育等。10 .创新创业教育（32学时，2.0学分）创新创业教育包括创新创业的关系、技术创新与创业、创业环境分析与创业 者素质的要求、创办企业的知识、新创企业的管理、创业政策与法规、创业生涯的规 划等方面的内容，旨在通过普及创新创业知识，提高大学生的创新创业意识，帮助有 创业愿望的学生实现理想。11 .信息技术（52学时,3. 5学分）信息技术是各专业学生的必修公共课程。其任务是通过该
40、课程的学习，使学 生掌握计算机操作的基本技能，具有文字和数据处理能力、信息获取、整理、加工能 力，网上交互能力，以适应现代医疗单位对医护人员信息素养和计算机应用技术的要 求，并为今后的进一步学习打下基础。本课程主要教学内容包括计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软 件的使用（Word、Excel、PowerPoint）、计算机网络的基本操作和使用等。12 .劳动教育（16学时，1.0学分）教学要求：本课程主要包括生产劳动、服务性劳动和日常生活劳动三个方面的知 识、技能与价值观。让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，学会 使用工具，掌握相关技术，感受和体会平凡劳动中的伟大
41、。让学生利用知识、技能等 为他人和社会提供服务，在认识实习实习岗位上，提升服务意识，增强能力；在公益 劳动、志愿服务中强化社会责任感。日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，强化 自立自强意识。13 .英语（52学时，3. 5学分）教学要求：本课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境下语言 交际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时让学生能达到 “全国高等学校英语能力考试A级或B级”的水平。使学生掌握有效的学习方法和策 略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意 识，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。14 .国家安全教育（16学时，1.0学分）国家安全教育重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。 学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解国家安全体系，树立国家安全 底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。通过国家安全教育，使 学生能够深