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1、用计算器求平方根教学目标:1.用计算器求一个非负数的算术平方根和任意一个数的立方根2.复习、巩固平方根、立方根的知识,并能综合运用这些知识解决实际问题教学重点:计算器的使用,平方根、立方根知识的综合运用教学难点:综合运用所学知识解决问题教法学法:讲授法教具学具:多媒体课件思考:如何求思考:如何求867、7590、0.759的算术平方根?的算术平方根?分析:这几个数通过观察很难发现哪个数的平分析:这几个数通过观察很难发现哪个数的平方与它们相等,只有求助计算器方与它们相等,只有求助计算器.常见的计算器如下:常见的计算器如下:例例1用计算器求用计算器求16的算术平方根的算术平方根.按按 键键1 6显
2、显 示示16.2F16.22.=4.解:用计算器求解:用计算器求 16的算术平方的算术平方根的步骤如下:根的步骤如下:说明:用计算器求说明:用计算器求16的算术平方根的过程也就的算术平方根的过程也就是求是求 的值的过程的值的过程.练习:用计算器求下列各式的值练习:用计算器求下列各式的值.例例2用计算器求用计算器求 的值(计算结果保留的值(计算结果保留4位位有效数字)有效数字).2=按按 键键1.354显显 示示1.354 2F1.3542.1.163615057解:用计算器求解:用计算器求 的步骤如下:的步骤如下:因为计算结果要求保留因为计算结果要求保留4位位有效数字,所以有效数字,所以练习:用计算器求下列各式的值练习:用计算器求下列各式的值.板书设计1、思考:如何求思考:如何求867、7590、0.759的算术平的算术平方根?方根?2、例题1,2 3、小结 教学反思 在学习用计算器进行开方运算后,再综合运用平方根、立方根的知识来解决实际问题。教学中要密切注意学生可能出现的为题,尽可能给机会展现他们的思考。作业同步联系7页3.4.5 题