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孟子两章教学设计【教学目的】1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条 理清晰、环环相扣的论说语言特色。2、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的 排比、对比等修辞手法。3、正确理解并认识“天时、地利、人和”、“得道多 助、失道寡助”及“生于忧患、死于安乐”的含义并从中得 到应有的教益苦难造就人才。【教学重点】目标2、3。【教学难点】目标1。【教学课时】二课时。【教学过程】课时一、导入新 自古以来，统治阶级治理国家的方法有的以武治为主，有的以文治见长，但其效果却截然不同。古语有云“得民心 者得天下”，可见民心所向的重要。今天，我们就来看看古 代著名的思想家孟子对这个问题的论述。二、简介孟子和孟子 孟子，名轲，我国历史上著名的思想家、教育家、辩论 家。是继孔子以后儒家学派的代表人物。孟子是儒家学派的经典著作之一，也是先秦诸子散 文中极有123451223233443444145121212134253611232112454612