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1、 中班语言活动最奇妙的蛋教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节，并用清晰、流利的语言表达出来，知道每种物、每个人都有自己独特的地方，在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，最奇妙的蛋教案吧。活动目标：1能根据图片提供的线索展开想象，大胆猜测故事情节，并用清晰、流利的语言表达出来。2知道每种物、每个人都有自己独特的地方，在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。3有敢于奇思妙想的勇气。4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5领会故事蕴含的寓意和
2、哲理。活动准备：故事，幼儿人手一份纸和笔，星星、皇冠等贴画若干。活动过程：1了解故事角色 （1）播放鸡叫声：听一听，这是什么声音？（2）今天来了几只母鸡呢？我们一起来看一看。出示 1：有几只母鸡？她们分别叫圆圆、琪琪和毛毛。看着图猜一猜，谁是圆圆、谁是琪琪、谁是毛毛？为什么？（3）出示 2：圆圆有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的鸡冠。她们常在一起比美。你觉得她们谁最美？为什么？2分段欣赏故事 （1）她们各有各的美丽。小朋友也各有各的喜欢。可是，比赛总是要有结果的。于是，她们决定去请国王帮忙。（2）出示 3，教师讲述。国王是怎么说的？他让三只母鸡比什么？（理解“奇妙”。）那我们就来
3、看看，她们三个会生下什么样的蛋。（3）播放 45。教师讲述故事。圆圆生了一个怎样的蛋？琪琪呢？你觉得她们的蛋奇妙吗？为什么？（4）圆圆和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一个怎样的蛋才有困难超过她们呢？你们可以用桌上的纸和笔为毛毛设计一个奇妙的蛋。记住，蛋壳的线条一定要连着，否则你的鸡蛋就会破；还要用不一样的花纹和颜色装饰一下，这样你设计的蛋才会是奇妙的。幼儿操作，先完成的幼儿可以把自己作品讲给爸爸妈 妈听一听。展示幼儿作品：请给你认为最奇妙的蛋贴上一颗星星。强调今天不夸自己，夸朋友。讲述：你刚才把星星送给了哪一个蛋？说出你的理由。给优胜的幼儿以肯定，并用贴皇冠、拥抱等方式予以奖励。（5）那么，毛毛到底
4、生了一个怎样的蛋呢？教师播放 6，请幼儿讲述。（6）7 展示三种蛋，回忆三种蛋的不同。3猜测故事结局 （1）你认为谁生的蛋最奇妙？为什么？（2）猜一猜，国王最后选了谁做公主？幼儿先猜测，然后教师放79，讲述故事结尾，并揭示故事名称。（3）原来，每一只母鸡都有自己的美丽，每一个蛋都有自己的奇妙。同样，每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师的王子和公主，也是爸爸妈 妈的王子和公主。活动反思：绘本最奇妙的蛋给大家带来了一个发现自己优点的视角，让每个孩子都知道，每个人都有自己的优点，每个人都是自己爸爸妈 妈的王子和公主。一节优秀的绘本课应该是幼儿主动参与，主动创造，从而升华主题的过程，幼儿没有兴趣一直作为一名旁观者，要让孩子在不知不觉中被我们引入故事氛围，体验故事的奇妙。