《年终工作计划100字.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年终工作计划100字.doc.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品文档年终工作总结年终工作总结 100100 字字这学期就要过去了。可以说我们很忙很忙这学期就要过去了。可以说我们很忙很忙我收获了很多。这学期，我收获了很多。这学期，认真开展学校教育教学工作认真开展学校教育教学工作计划，改变主意，各方面都要严格计划，改变主意，各方面都要严格他要求自己积极向老教师请教，结合实际情况他要求自己积极向老教师请教，结合实际情况我们学校的实际情况和学习经验我们学校的实际情况和学习经验学生的实际情况，勤奋，认真，所以学生的实际情况，勤奋，认真，所以教学工作有计划，教学工作有计划，要有组织、有步骤地开展。在要有组织、有步骤地开展。在为了在今后的工作中取得更大的进展，为了在
2、今后的工作中取得更大的进展，本文对本学期的教学工作进行了总结，希望能对今后的本文对本学期的教学工作进行了总结，希望能对今后的教学工作有所帮助教学工作有所帮助发扬优势，发扬优势，克服缺点改进克服缺点改进教学质量教学质量以推动学习借鉴工作向更高水平发展。以推动学习借鉴工作向更高水平发展。1 1、做一名教师，要从师德做起。、做一名教师，要从师德做起。这学期，我将继续遵循两个“高压”这学期，我将继续遵循两个“高压”学校的“线”与师德学校的“线”与师德1 1精品文档他对自己要求很严格。认真执行规章制度他对自己要求很严格。认真执行规章制度学校的规定，这学期我学校的规定，这学期我通过电话、短信、家长会与家长
3、沟通通过电话、短信、家长会与家长沟通并与他们进行友好交流并与他们进行友好交流家长提出必要的要求，并介绍一些家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法和经验，教育孩子的方法和经验，哪一个不是哪一个不是只是有用的只是有用的交流信息也能增强情感交流。得到交流信息也能增强情感交流。得到和父母一起和父母一起我们意见一致。孩子进步了，孩子我们意见一致。孩子进步了，孩子父母来感谢我了。我对孩子的爱父母来感谢我了。我对孩子的爱不仅赢得了孩子们对我的爱，也赢得了父母的爱不仅赢得了孩子们对我的爱，也赢得了父母的爱信任、鼓励和支持信任、鼓励和支持等等。等等。对于学生来说，对于学生来说，在工作中，我们要用爱和爱来教
4、育和激励学生在工作中，我们要用爱和爱来教育和激励学生尊重他们尊重他们我们应该高度重视学生，把他们当作一个整体来对待我们应该高度重视学生，把他们当作一个整体来对待与我们地位平等的人与我们地位平等的人2 2精品文档当你犯错误或不努力学习时，要耐心地教，并表现出来当你犯错误或不努力学习时，要耐心地教，并表现出来对学生的感情对学生的感情大牛，激发自己的自尊，勇往直前。大牛，激发自己的自尊，勇往直前。这样一来，这样一来，学生被动员进大学学生被动员进大学主动出击。形成良好的学风。主动出击。形成良好的学风。因此，我所在的两个班的孩子学习积极性很高因此，我所在的两个班的孩子学习积极性很高学数学。学数学。我还配
5、合班主任组织各种活动我还配合班主任组织各种活动集体活动，积极参加各种活动集体活动，积极参加各种活动由学校组织由学校组织这项活动丰富了学生的课内外生活，使学生的学习更加这项活动丰富了学生的课内外生活，使学生的学习更加充实充实他们的个性得到充分发展他们的个性得到充分发展自由全面自主健康发展。在自由全面自主健康发展。在此外，当同事遇到困难时此外，当同事遇到困难时尽你所能帮助他们，使他们与他们的家人相处得很好尽你所能帮助他们，使他们与他们的家人相处得很好同事。同事。2 2、教学为本，认真学习。为了提高我的专业素质，、教学为本，认真学习。为了提高我的专业素质，我在学校努力学习我在学校努力学习教学教学3
6、3精品文档我们应该从以下几个方面学习。我们应该从以下几个方面学习。1 1 认真备课，不仅要备课，还要备课认真备课，不仅要备课，还要备课教材和教学方法教材和教学方法根据学生的实际情况，分为根据学生的实际情况，分为设计课程，采用的教学方法，设计课程，采用的教学方法，并对教学过程、程序和时间进行了安排并对教学过程、程序和时间进行了安排详细的记录，仔细的写详细的记录，仔细的写好的教案。每节课都要准备好，每节课都要准备好好的教案。每节课都要准备好，每节课都要准备好课前要做好功课课前要做好功课充分准备，做好各种有趣的教学充分准备，做好各种有趣的教学有助于吸引学生的注意力，有助于吸引学生的注意力，课后及时做
7、一个总结，写一篇好文章课后及时做一个总结，写一篇好文章教学后记，教学后记，认真收集每节课认真收集每节课教材中的知识点被归纳为教材中的知识点被归纳为收藏。收藏。2 2 提高教学技能，提高学生的学习质量提高教学技能，提高学生的学习质量老教师老教师解决方案清晰，有条理，准确，有条理，准确，解决方案清晰，有条理，准确，有条理，准确，情绪化，生动情绪化，生动4 4精品文档动态，做到线索清晰，层次分明，简洁，简洁动态，做到线索清晰，层次分明，简洁，简洁条款。停留条款。停留在课堂上，我们要注意调动学生的积极性在课堂上，我们要注意调动学生的积极性加强师生之间的沟通加强师生之间的沟通充分体现学生学习的重要性充分
8、体现学生学习的重要性学生的主要作用是使学生学得容易，学得容易学生的主要作用是使学生学得容易，学得容易很高兴。很高兴。注重强化教学。在课堂上，注重强化教学。在课堂上，老师老师应该尽可能少说话，学生应该说话应该尽可能少说话，学生应该说话更多更多同时，每门课都要考虑到每一个层次同时，每门课都要考虑到每一个层次第二，学生的学习需求和学习能力，使第二，学生的学习需求和学习能力，使各层次的学生都得到了提高各层次的学生都得到了提高高。现在的学生普遍喜欢数学课。高。现在的学生普遍喜欢数学课。一位家长联系了我一位家长联系了我我觉得孩子们学习数学的热情提高了我觉得孩子们学习数学的热情提高了改善明显，解决问题的思路
9、改善明显，解决问题的思路清楚的清楚的很清楚。很清楚。5 5精品文档三。向其他老师敞开心扉。在教学中，如果你有问题，三。向其他老师敞开心扉。在教学中，如果你有问题，你必须问他们。本学期你必须问他们。本学期在学校的照顾和其他人的指导下在学校的照顾和其他人的指导下老师们，老师们，这学期的教学工作意义重大这学期的教学工作意义重大意义意义已经取得了一些进展。同时，多听听已经取得了一些进展。同时，多听听上课，向别人学习上课，向别人学习我经常邀请其他老师来上课，并向他要求我经常邀请其他老师来上课，并向他要求帮助帮助我们应该发表意见，改进工作。我们应该发表意见，改进工作。4 4 认真批改作业：认真布置作业。认
10、真批改作业：认真布置作业。有针对性的，有针对性的，有层次。努力使每次练习的效果最大化。有层次。努力使每次练习的效果最大化。同时为学生及时批改学生的作业，认真分析和处理同时为学生及时批改学生的作业，认真分析和处理把学生的作业记录下来，让他们负责把学生的作业记录下来，让他们负责他们对行动中的问题作了分类总结他们对行动中的问题作了分类总结并做了全面的评估，并做了全面的评估，并针对相关情况改进教学方法并针对相关情况改进教学方法及时，做到有的放矢。及时，做到有的放矢。6 6精品文档5 5 做好课后指导，注意做好课后指导，注意分层教学。下课后，为什么不呢分层教学。下课后，为什么不呢对同级学生给予相应的指导
11、对同级学生给予相应的指导满足不同层次学生的需求满足不同层次学生的需求同时，加强对后进生的引导。同时，加强对后进生的引导。对后进生的指导，对后进生的指导，它不仅仅局限于学习知识的指导，更重要的是它不仅仅局限于学习知识的指导，更重要的是重要的是，这是指导重要的是，这是指导为了提高后进生的成绩，我们应该为了提高后进生的成绩，我们应该首先解决他们的心理问题首先解决他们的心理问题为了让他们意识到为了让他们意识到学习，学习，他们有必要学习他们有必要学习兴趣。兴趣。我们应该激发他们的求知欲和自强精神我们应该激发他们的求知欲和自强精神通过各种方式，让他们能够理解通过各种方式，让他们能够理解认识到学习不是一项任
12、务，也不是一件痛苦的事情。已认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。已经满了经满了很有趣。从而有意识地把身心投入学习。在很有趣。从而有意识地把身心投入学习。在这边，向后这边，向后学生的转变，从原来的简单粗暴，学生的转变，从原来的简单粗暴，7 7精品文档强迫学习成为有意识的追求强迫学习成为有意识的追求我不知道。让学习成为他们自我意识的一部分。上我不知道。让学习成为他们自我意识的一部分。上在此基础上，我们可以做进一步的研究在此基础上，我们可以做进一步的研究教他们如何学习和提高技能。仔细做一个教他们如何学习和提高技能。仔细做一个检漏工作做得好检漏工作做得好弥补空缺。弥补空缺。后进生通常有很多知
13、识缺陷，后进生通常有很多知识缺陷，这些都是这些都是被后进生改造被后进生改造在拌脚石的过程中，在做好的过程中在拌脚石的过程中，在做好的过程中转化后进生，要特别注意转化后进生，要特别注意注意注意他们补课，完成所学的知识他们补课，完成所学的知识以前。这样，他就可以学习了以前。这样，他就可以学习了学生学习容易，进步快，增长速度快学生学习容易，进步快，增长速度快他们对知识的兴趣和渴望。他们对知识的兴趣和渴望。3 3、认真思考，困惑。、认真思考，困惑。在这学期的教学工作中，我还有很多不足在这学期的教学工作中，我还有很多不足缺点，这让我有很大的影响缺点，这让我有很大的影响我有以下困惑。我有以下困惑。8 8精
14、品文档1 1 有些知识点在教学中很难掌握，所以我们应该有些知识点在教学中很难掌握，所以我们应该当学生学习的时候就学习当学生学习的时候就学习需要一节课才能形成一些知识，需要一节课才能形成一些知识，所以最后没有练习所以最后没有练习如何处理时间？如何处理时间？2 2 在一个班级里，学生的思维速度是不同的在一个班级里，学生的思维速度是不同的反应速度相同反应速度相同学习（大约学习（大约 1010 个人）总是能够学到新知识个人）总是能够学到新知识很快，而那些反应慢的人总是要学习，这需要很长时间很快，而那些反应慢的人总是要学习，这需要很长时间才能学会。如何在这样的背景下进行教学设计才能学会。如何在这样的背景
15、下进行教学设计情况如何？情况如何？三。对于练习，学生们做完后，就开始上课了三。对于练习，学生们做完后，就开始上课了集体矫正效应集体矫正效应好吗？还是个别指导的效果比较好好吗？还是个别指导的效果比较好学生的自我完善？学生的自我完善？我在教学中遇到的也是我的不足之处我在教学中遇到的也是我的不足之处工作，工作，更重要的是，这是我下学期的目标。更重要的是，这是我下学期的目标。我还有其他的我还有其他的教学中的问题教学中的问题我希望领导能批评和纠正我，我也希望他们能我希望领导能批评和纠正我，我也希望他们能9 9精品文档帮我解决这些问题。帮我解决这些问题。努力工作，收获。教书既辛苦又快乐。我会跟着的努力工作，收获。教书既辛苦又快乐。我会跟着的“勤勉”原则“勤勉”原则我们应该一如既往地坚持不懈地改进我们的工作我们应该一如既往地坚持不懈地改进我们的工作更好。更好。1010