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1、文本为Word版本，下载可任意编辑调查问卷分析报告【通用7篇】 小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 篇一 关于小学生课外阅读情况调查问卷分析报告 为了较为全面了解掌握xx小学学生课外阅读的。现状及特点，加强学生课外阅读指导，提高学生课外阅读的有效性，更好地对课题有效研究，特对xx小学四至六年级学生进行了问卷调查，现将分析调查情况报告如下。 一、调查对象 本次问卷调查选取了xx小学四至六年级共46名学生进行调查。 二、调查时间 XX年11月18日-19日。 三、调查问卷内容及结果 内容共收录15个不同类型的问题，题型及结果如下。 1、 你喜欢阅读吗？ a、非常喜欢 26人 占56 % b、一般
2、19 人 占41% c、不喜欢 1 人 占2 % 2、 你在什么情况下阅读课外书？ a、主动阅读 39人 占84% b、老师要求 4人 占9 % c、家长监督 3人 占7% 3、 你最喜欢的课外书籍是 a 、漫画 3人 占7 % b、童话故事 7人 占15% c、科幻故事 19人 占41% d、神话故事 17人 占37% 4、 你每天用多少时间阅读课外书？ a、一小时以上 10人 占21 % b、40分钟 14人 占31% c、30分钟 19人 占41% d、15分钟 3 人 占7% 5、 你阅读书籍来源有哪些？ a、购买 34人 占74% b、向同学借 8人 占17% c、交换 4人 占9%
3、 6、 你觉得阅读给你带来的最大好处是什么？ a、提高语文成绩 7人 占15% b、打发时间、消遣娱乐 2人 占5 % c、丰富自己的知识 26人 占56%d、没感觉说不清 11人 占24% 7 、你读课外书时喜欢 a、摘抄好词佳句 24人 占52% b、写读后感6人 占14 c、圈圈点点，写批注 5人 占10% d、随意地看看 11人 占24% 8、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是 a、查字典 30人 占65% b、请教他人 10人 占21% c、不管它，跳过去 6人 占14% 9、如果你向父母提出购买一些课外阅读书刊，你觉得他们会承受的价格是多少？ a 、20元以下 14人 占3
4、1% b 、20到50元 24人 占52% c 、50到100元 3人 占 7% d 、100元以上 5人 占10% 调查问卷分析报告 篇二 一、调查背景 ONLY品牌于在丹麦创建；ONLY来到中国，为所有生活在世界各大城市的独立、自由、领导流行、对时尚和品质敏感的现代女性设计。ONLY的定位是15岁至35岁之间的都市女性；ONLY所采用的新型高科技面料，最时尚的设计，将带您体验时尚的一部分。虽然ONLY女装进入中国市场已经好多年了，但是还是存在一些问题，比如价格较高，知名度较低。为了更好的了解ONLY女装的经营状况，提高其知名度，于是组织了这次问卷调查。 二、调查目的 本次市场调查的目的是了
5、解江阴学院的学生对ONLY女装的了解程度，以及他们的购买行为和消费偏爱。 三、调查方法 采取校园内随机抽访填写问卷的方式进行。 四、调查过程 本次调查我们共发出问卷100份，回收有效问卷100份，调查对象为大一、大二、大三在校学生，范围涉及管理、艺术、外语、化纺、电子、机电、计算机七大系。抽样置信度高达99%，其中女生80份，男生20份。此次调查采取抽样调查和实地调查的方法。实地调查采取由被调查者自行填写，调查者监督的方式。 五、问卷形式 女装问卷调查 亲爱的同学： 你好，我们是09市营 （1）班的，现在我们为了能更加了解到你们对only女装满意度，以及您对only女装的宝贵意见，所以我们开展
6、了此次的调查，希望你能抽出宝贵的时间，根据您的实际情况填这份问卷。 姓名：班级： 1、您的性别？（） A男B女 2能接受的价格是多少？（） A2030元B、 3050元C50100元D100300元以上 3多长时间买一次衣服（） A半个月以内B1个月以内C2个月D其他 4购买衣服的时间段？（） A随时B、新货上架C、促销打折 5买衣服时会选择哪里？（） A专卖店B平价店C超市D网络E、百货商场 6平时喜欢穿什么风格的服装？（） A成熟优雅B可爱淑女风格C休闲风格D中性风格 7比较喜欢的服装配饰是什么？（可多选）（） A帽子B、头巾C、围巾D皮带E包F眼镜G其他 8了解女装的信息途径是什么？（可
7、多选）（） A网络B广告C、专卖店宣传D、杂志E他人F、其他 9对你喜欢的牌子是不是会主动介绍给你的朋友？（） A、是B、否C、看情况 10、您最喜欢的优惠方式？（） A、打折B、赠品C、优惠券或代金券D、会员尊享价位E、其他 11比较喜欢的女装色系？（可多选）（） A、黑色系B、绿色系C、花色系D、红色系E、白色系F、黄色系H、其它 12、对于女装您的购买动机一般是什么？（） A、天气变化B、节庆促销C、参加活动时需要D、逛街时随意购买E、送礼需要F、其他 13、您购买女装最重视的原因是什么？（） A、品牌B、价格C、款式和颜色D、质量E、其他、 14购员服务的好坏是否会影响您的消费？（）
8、A、是B、否C、一般 15买过only的衣服吗？（） A、是B、否 16喜欢的女装品牌： 衷心感谢你的支持与合作！ 六、调查结果分析 第1题：您的性别？（单选） 分析：相比较而言，还是女生对女装的了解程度更高些，他们更愿意填写问卷。 第2题：您能接受的价格是多少？（单选） 分析：只有30%的同学愿意接受50100元之间的衣服。可见我们大学生的攀比之风在学校盛行。 第3题：您多长时间买一次衣服（单选） 系列2 分析：有一半的同学选择的是其他时间，因此可以看出大部分同学大概一个季度买一次衣服，他们会因为季度的变化而选择买衣服。 第4题：你购买衣服的时间段？（单选） 分析：90%的同学买衣服的时间段
9、不确定，说明他们买衣服具有不确定性，具有偶然性。 第5题：您买衣服时会选择哪里？（单选） 分析：有过半的同学选择去百货商场，因为那里的选择机会大，品牌不一，但也有部分同学去专卖店。几乎没人去网上，可能质量得不到保证吧 第6题：您平时喜欢穿什么风格的服装？（单选） 分析：60%的学生都偏好运动休闲型，而成熟型的风格也得到部分同学的青睐，还有极少数的同学喜欢可爱型的服装，没人选择中性的风格。 第7题：您比较喜欢的服装配饰是什么？（可多选） 分析：可见现在大部分同学比较喜欢配搭围巾，一起到了保暖的作用，二起到了装饰的效果，还有部分同学比较喜欢选择皮带和帽子与其衣服配搭，还有不到10%的同学会选择不同
10、款式的包包和眼镜与衣服大，可能这部分同学对自己的穿着比较讲究吧，各方面的细节都比较注意，没有一个人选择头巾，由此可见头巾在当代的市场早已被淘汰了。 第8题：您了解女装的信息途径是什么？（可多选） 分析：由于现在网络技术的发展，有过半以上的同学都是从网上了解各种服装的，其他4项的比例度都不多。 第9题：你对你喜欢的牌子是不是会主动介绍给你的朋友？（单选） 分析：有部分同学会告诉他们的朋友，但更多的同学态度不明确，可能他们比较谨慎吧，如果没有亲自穿过，他们是不会主动介绍给他人的吧。 第10题：您最喜欢的优惠方式？（单选） 分析：有90%的同学毫不犹豫的就选择了打折，我想这可能是由于现在商家都普遍使
11、用的一个促销手段吧，在我们广大同学心目中留下了深刻的影响，可能打折这一手段会让我们觉得我们我们在付出低于原价好多的前提下得到了跟原价一样质量的商品，这也正是众多商家看中消费者的这一消费心理吧。有部分同学选择了会员尊享价位，可能这部分同学的家庭经济收入比较高，消费层次较高。 第11题：您比较喜欢的女装色系？（可多选） 分析：90%的同学选择黑色，可能黑色比较简单大方吧。没有同学选择花色，可能现在人多比较喜欢简单的颜色。 第12题：对于女装您的购买动机一般是什么？（单选） 分析：现在同学们购买衣服主要就两个因素吧，一个是天气变化，一个是逛街时随意购买的。 第13题：您购买女装最重视的原因是什么？（
12、单选） 分析：以款式和颜色为购买服装的首选因素的同学占到了80%。质量因素和价格因素都以10%位居第二。因此厂商应在款式的设计上注重新奇，以迎合现代大学生着衣的不同品位与风格。 第14题：导购员服务的好坏是否会影响您的消费？（单选） 分析：有过半的同学会因为服务员的好坏而决定是否购买，因此一个商店的服务员态度是很关键的因素。 第15题：购买过only的衣服吗？（单选） 分析：有80%的同学没有买过ONLY的衣服，可能是他们对此牌子还不是很了解吧。 第16题：您喜欢的女装品牌？（开放题） 分析：喜欢ONLY跟阿依莲牌子的同学的比例一样多，可见现在同学要不喜欢可爱风格的，要不喜欢比较时尚，设计比较
13、新颖的衣服。 七、调查结论 通过调查最终我们可以得到以下结论： 1、现代大学生在服装类型的选择上，更追求服装的舒适度，并非只注重潮流。 2、厂商应在款式的设计上注重新奇，以迎合现代大学生着衣的不同品位与风格。 3、商家必须重视他们服务员的态度，服务员态度的好坏很可能会直接影响到经营情况。 4、大学生必须要抵制攀比之风，得养成一种勤俭节约的好习惯。 通过此次调查，我们知道了大学生对服装的消费情况，也找到了大学生对服装消费的不合理和不健康性，希望能尽我们寝室的微薄之力来展现大学生对服装消费的情况，客观的表现出社会的真实现象，为构建社会主义和谐社会贡献出自己的一份力量，同时也希望通过社会锻炼提高我们
14、的实践能力，做好社会主义合格的接班人。 调查问卷分析报告 篇三 一、调查的目的： 小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。 二、调查的内容： 本次调查问卷主要是本班的学生。问卷内容主要涉及学生对习作的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了解了我班学生作文学习的现状。 三、调查的方法及对象： 1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。对学生发下问卷59份，收回有效问卷5
15、9份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。 2、调查对象：本班全体学生。 四、调查结果与分析： 根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题： 1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。 2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。 3、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优美。 4、大部分学生能按老师要求摘录好词好句，但能巧妙地运用的学生较少。 5、学生认为老师对他们的作文教学帮助最大；只有极少一部分认为有点帮助的。 6、学生观察生活写出真情实感的习惯有待加强。 7、学生非常看重老师对其写作的评价。 8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家长较少。
16、 五、调查结果后的反思： 1、引导学生认识到阅读的重要性，布置阅读资料，指导阅读方法。 （1）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。 （2）在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。 （3）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。 （4）推荐学生阅读书目，语文新天地、中华成语故事、中国名人故事、爱的教育、西游记、我要做个好孩子、希腊神话、水浒传等
17、。 2、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与阅读教学、口语交际教学结合进行。如阅读教学中渗透习作指导，我们的课本中的课文可以说是最好的例文了，学生在阅读课堂上说一说、写一写，往往能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的表达方法，一些丰富的修辞手法。而往往这样的语文课更加令学生回味无穷、意犹未尽。 3、引导学生善于观察，善于联系日常生活。为了引导学生学会观察，我让学生组合成几个小组，进行花盆种植，每天观察其变化，并将观察结果及感受写下来，学生兴趣盎然，成果颇丰。为了引导学生将习作与生活联系起来，我带领学生进行参观校园、打扫教室、兴趣活动、主题队会等活动，并适时进行作文指导，使学生思路更加清晰，
18、语言更加自然丰富。 4、进行作文竞赛。学生写一篇自己最拿手的作文，选学生及几位语文老师当评委。因为不限题目，学生大多发挥自如，写作自信心更强，写作积极性更高。 5、改革作文评价方式。重于表扬和鼓励，激发兴趣，多让学生产生成功体验。对于写作能力强的学生除了赞扬以外提出更高要求，对于写作困难的学生除了指导以外发现其闪光点，哪怕只是一个句子、一个词语用得好。 6、加强家校联系。学生每次写好文章都要读给家长听，并与家长共同修改，让家长更多地了解孩子的写作水平，也无形中加强了家长与孩子的沟通。 经过此次调查研究，我对学生习作指导问题的思考更多了，对学生习作现状更加了解了，在学生中开展的习作指导更加频繁了
19、，学生对阅读及习作的兴趣也教以前更加浓厚了。 大学生兼职情况调查问卷分析报告 篇四 一、调查背景 1、调查目的：踏入社会需要能力，这样才能在激烈的社会竞争中有立足之地，因此，现在的大学教育将实践放到了越来越重要的地位关于大学生兼职情况调研报践就是要学生学会将所学的知识应用到将来的工作中，在这种社会要求下，许多大学生选择做兼职来增加自己的实践经验。在我看来，大学生做兼职，不仅能开阔视野，积累些社会经验，而且还能勤工助学，赚些钱补贴家用。这是一举两得的好事，但是在他们得到这些的同时又失去了什么？就像任何事物都有两面性一样，大学生做兼职的弊端又何在？ 在当前兼职市场鱼龙混杂，真假难辨的情况下，由于信
20、息的不对称，大学生往往处于弱势地位，受了欺诈之后却投诉无门。 因此，我认为有关政府部门不妨将兼职规范化，加强监管力度，切实保障大学生兼职权益不受损害。同时大学生做兼职，必须认清自我，端正态度，分清利弊，择善而从之关于大学生兼职情况调研报告工作报告。所以对此类问题我们做出了一下一系列的调查与分析。 2、调查对象：通过对中山市一些高校兼职情况进行问卷调查，发现大学生在兼职中存在一些不容忽视的问题，对这些问题进行分析和思考，并提出了具体的建议及构想；深入研究大学生兼职与学校教育、兼职与专业技能的关系，并针对大学生在兼职过程中所遇到的困难提供相关的建议及解决的方法。 二、调查过程 1、调查过程：(1)
21、分发调查问卷回收调查问卷统计回收调查问卷的数量对调查问卷进行分析讨论问卷得出结果 调查数据：为了深入了解中山市大学生兼职的情况，本次调查选取了中山火炬职业技术学院为样本学校，采用分层随机抽样法，抽取300名专科生为调查对象，进行自填问卷式调查： 数据整理：有专门小组把回收的问卷整理装订 从数据上显示，做过兼职的学生二年级的占较大的比率，兼职中男女比率均衡。 调查问卷分析报告 篇五 一、调查背景 本次调查旨在提高中学生有理数运算能力。这个调查的目的是希望了解同学们养成良好的运算习惯，然后我将对调查结果进行分析并得出结论。 二、调查目的 通过调查，了解初中学生运算能力情况，为以后的教学提供合理的数
22、据分析。 三、调查方法 调查问卷 四、调查过程 本次调查发放问卷的对象是七年级全体学生，发放问卷的79份，回收79份，有效数量为79份，回收比率100%。 五、数据汇总 1、 做有理数运算题喜欢75%不喜欢8%有一点17% 2、 做有理数运算题需要理解法则、概念需要92%不需要8% 3、 背乘法口诀能92%不能5%会一点 3% 4、 你做有理数运算的速度非常快18% 一般68% 慢14% 5、 做有理数运算题，你经常出错经常10%偶尔85%不会错5% 6、 第六、七题都是运算顺序题会的89%不会11% 六、结论 1、 部分学生做运算题的兴趣有待激发。 2、 影响有理数运算速度有待提高。 3、
23、学生做运算题的正确率有待改善。 4、 学生的运算顺序的规范性有待强化。 5、 以上调查分析反应，大多数学生的运算能力都存在着这样，那样的问题，运算能力的提高令人堪忧。 “小学生课外阅读情况调查问卷”分析报告 篇六 “小学生课外阅读情况调查问卷”分析报告 一、调查目的： 语文课程标准明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”作为一名农村教师，我也无时不在思考着农村孩子的阅读。我认为我们要开展好课外阅读活动，要把孩子们领上“阅读方舟”，尽情地畅游书海，汲取精神食粮。 为了更好的开展课外阅读活动，提高学生课外阅读的有效性，我对本班4
24、8名学生进行了一次问卷调查。这次调查问卷的目的是想更准确的掌握学生课外阅读的现状，为进行“小学生自主阅读能力培养的研究”做些参考，在研究中有的放矢。 二、阅读现状： （一）阅读兴趣 1、你喜欢课外阅读吗？ 82%的学生选择“非常喜欢”；16%的学生选择“比较喜欢”。 2、你每天用于课外阅读的时间是多少？ 80%的学生选择“半个小时”；15%的学生选择“1小时”；5%的学生选择“一小时以上”。 3、你现在最喜欢阅读哪类课外书？（可多选） 71%的学生选择“漫画卡通”；20%的学生选择“寓言、成语故事”；5%的学生选择“科普（百科）知识”；4%的学生选择“中外侦探故事”。 4、一个学期中你能读多少
25、本课外书？ 68%的学生选择“5-10本”；20%的学生选择“10-20本”；10%的学生选择“20本以上”；2%的学生选择“几乎没有”。 5、你的父母指导过你读书吗？ 80%的学生选择“从来没有”；10%的学生选择“很少”；10%的学生选择“有”； 6、你父母平时在家阅读书报吗？ 41%的学生选择“从来不看”；39%的学生选择“有时会看一会儿”；20%的学生选择“非常喜欢看”。 7、你家有多少适合你读的书（杂志）？ 68%的学生选择“10本以下”；16%的学生选择“10-20本”；9%的学生选择“20本以上”；7%的学生选择“几乎没有”。 8、你的购书情况如何？ 5%的学生选择“父母选购”；
26、41%的学生选择“自己选购”；55%的。学生选择“从来不买”。 9、你是否喜欢告诉同伴自己看了哪些课外书？ 92%的学生选择“是”；8%的学生选择“否”。 10、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方，你是怎样做的？ 70%的学生选择“跳过”；19%的学生选择“查字典”；11%的学生选择“请教他人”。 三、结果分析： 学生课外阅读的主动需求性还是比较强的，但是课外阅读书的数量还是比较有限，书的种类也比较少，学生的阅读面比较狭窄，大多数学生只中意卡通漫画系列的课外读物，经典名著读得太少；大多学生对科学阅读方法的掌握不够，好的阅读习惯没有养成，大多数学生在遇到不认识的字或不明白的地方时，跳过去读的
27、比较多，很少有做读书笔记的习惯，因而学生课外阅读的质量无法得到评估；农村学生没有较好的家庭阅读氛围，很多学生父母外出打工，家庭成员中大多没有读书看报的习惯，家长的文化水平不高，家长对课外阅读的认识也较为浮浅，学生的课外阅读得不到家庭成员有力的监督和指导。 四、应对策略 在全面实施素质教育的今天，读书应该成为每一个孩子的需要，成为优化课堂教学质量的有力保证。语文教师应让学生明白“读书好”；引导学生“好读书”；达到人人“读好书”的境界。结合本次课外阅读的调查，针对农村小学生的课外阅读情况特提出以下建议： 要有效地指导学生进行课外阅读活动，提高学生的阅读能力，养成良好的读书看报习惯。 一、培养兴趣。
28、 结合小学生喜欢听故事的特点，有意识地挑选一些精彩生动的儿童读物的故事片断。在课余或课堂上讲讲。当学生听得津津有味时便戛然而止，引发学生产生想迫切看看这本书的愿望。在平时教学中应注意发掘部分比较适合学生阅读的课外书。对于一些知识面广的学生应多予以肯定和表扬。这样，既激发他们努力向上的信心，也为同学树立榜样，增强学生阅读课外书籍的兴趣。 二、丰富资源 针对农村小学生课外读物量少、类型少的特点，要加强学生课外读物的资源建设，可以在班级建立“图书角”，让学生们交换图书，做到课外读物资源共享：好书一起看；提高学校图书室的图书藏书数量、质量，为学生提供一个良好的读书氛围。 三、选择读物。 帮助学生选择课
29、外读物，经常性地为学生介绍有益书报。为了让学生有选择的余地，注意配合教学进度大力介绍有益读物，教师应有责任相机诱导，提高学生的辨别能力，引导他们吸收多方面知识，防止课外阅读过程中出现的“偏食”现象避免学生只中意那些卡通漫画系列的图书。 四、教给方法。 帮助学生掌握读书的基本方法是很有必要的，教师要提供一些常用的读书方法给学生。学生阅读能力的提高，往往是“得法于课内，受益于课外。”因此，要在语文学科的教学中教给学生一定的学习方法：使学生处理好精读与粗读的关系。注意读书既要有深度，又应有广度。既要以读带写，又以写促读。 五、配合教学。 应注意结合学科的教学进度，引导、介绍学生看一些与课文内容有关的
30、书籍或文章。让学生在预习课文时可供参考。这样，不仅提高学生阅读的积极性，加深对课文内容的理解，有效地缩短了教学时间，提高教学质量，更重要的是提高了学生的阅读能力，逐步养成自觉读书的好习惯。 六、创设环境。 在广泛阅读的基础上，认真开展好系列读书活动，把讲、读、写、做几个环节有机地结合起来，最大限度地激发学生的阅读兴趣和热情。开展学科知识竞赛、读书演讲、读书征文比赛、经典诵读活动等，培养学生“多读书、读好书、好读书”的良好学习习惯。使学生的注意力、想象力、语言表达能力、动手操作能力都能得以发展。 通过调查，使我们看到当前小学生课外阅读中存在着一些明显的不足。我们必须以此为鉴，加强重视在这方面的引
31、导，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义。 调查问卷分析报告 篇七 学风是大学改革与发展的重要内容，是提高人才培养质量的基本保证。为加强学风建设，深入分析学风现状，切实采取创新举措，贯彻落实“掀学风新浪潮，树土木新风尚”的宗旨，了解广大同学对生活学习的态度和习惯，使学风建设工作有的放矢，调研小组特地开展了学风调查。调查结果如下： 一、调查基本情况 1、调查时间：xx.3.17xx.3.24 2、调查方式：抽样问卷调查 3、调查对象：湖南大学土木工程学院11、12、13级本科生 4、调查过程：共发放问卷120份，其中11级、12级、13级各40份。回收110份，有效问卷110份 二、调查结果与分
32、析 1、起床时间，迟到与旷课现象 从上图中可以看出超过85%的同学可以在7：30之前起床，几乎可以确保不迟到。同时超过95%的同学一学期的迟到次数少于5次。这与超过97%的同学可以在7：45之前起床相对应。另外近50%的同学可以做到不旷课但与此同时有近30%的同学旷课次数在6次以上 这就说明大部分同学的可以坚持按时到课，有着良好的学习习惯。但有许多同学忙于自己的学生工作，兼职或者对课程不感兴趣旷课现象比较严重。 2、个人的学习积极性与学习态度 从上图中可以看出对学习科目完全没有兴趣之占8%，对所学科目兴趣的占50%以上。同时大超过80%的同学的上课状态还是可以的。 这就说明尽管真正对所学科目感
33、兴趣的人不多，但大部分同学都认识到学习的必要性，无论是否真正对学科感兴趣，依旧在尽力学习。 3、对学风建设活动的态度 从上表可以看出超过60%的同学选择了不在乎甚至不支持，但也有近30%的同学很支持制定督促机制。同时会参加课程有关竞赛的接近70%。 这就说明学生会关于学风建设的活动尚未在同学们心中形成良好的印象， 需要加强宣传，以达到引领良好学习风气的效果。学科竞赛是大家所支持的，开展与此相关的活动会有助于学风建设。 4、对老师的评价与建议 从上表可以看出，超过90%的同学对任课老师是认可的，不足10%的同学认为老师的水平亟待提高。超过70%的同学希望老师的讲课可以更加风趣幽默，以提高教学效果
34、。老师和同学可以进行更多的互动来提高教学效果。 同学们关于迟到旷课建议 组织校车、不定期查课、舍友叫起床增加点名次数、良好的作息时间（比如断网）、加强锻炼 三、总结 从以上调查结果中可以看出，大部分同学有着良好的学习态度和学习习惯，但暴露出来的问题是许多同学对所学内容缺乏兴趣，因而学习积极性差。同学们对学生会学风建设并不是太支持，学生会全体成员尤其是学风建设小组需要更加努力，提升服务质量！ 无论是学风建设还是行为养成，改善同学们态度才是根本之道，学生会要加强引导，加强宣传，营造出土木院的良好学习氛围非常重要！ 四、老师的反馈的不足和建议 1、不足：课上大家的积极主动性不够，不能够积极思索，主动与老师互动，大部分同学都或多或少有玩手机，睡觉等不好的习惯；课下大家花时间自主学习情况不是很好，作业不能及时完成，也很少会去主动查阅资料。 2、希望：希望大家良好作息，保证充沛精力；希望大家杜绝上课玩手机等不好的习惯；希望大家能够课前主动预习，做好充分准备在课上发挥主动性，积极思考与讨论；课下及时完成作业并多看些与课程相关的书籍，充实知识。第 25 页 共 25 页