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1、文本为Word版本，下载可任意编辑2023年托班班务计划（优秀10篇） 托班班级工作计划 篇一 5位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如：来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不乐意参加活动、自己不会进餐等。 在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，具体表现在：每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏；学会了在活动后将玩具宝宝送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强。但是孩子们的身上还存在着许多不足，
2、如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展。 二、 班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以0-3岁婴幼儿教养方案为 依据，结合本班的实际情况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣；通过区域活动，培养孩子的生活能力，帮助孩子掌握新的技能；结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力。 三、 具体工作目标与措施 目标： 通过区域活动，为孩子创设适宜，
3、愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培养他们良好的行为习惯。 措施： 第一阶段：（24月） 1、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂普通话，学着用普通话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提示。 4、在老师的引导下，愿意用简单的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的参加游戏。 2、通过墙面环境的创设“娃娃的新衣”，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。 活动内容： 撕撕贴贴
4、：送给妈妈的礼物 我的小脸 小小手 我长大了 过家家：我来当妈妈爸爸 今天过生日 动动小手：种花 颜色宝宝回家了 奇妙的管子 看看讲讲：小滴答图书小鸟找妈妈等 第二阶段（56月） 1、学习穿脱简单的衣裤。 2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌，愿意主动的招呼别人。 4、喜欢讲述简单的故事，喜欢念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，鼓励孩子自己穿衣。 2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境，投放适
5、宜的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容： 做做贴贴：花儿朵朵 柳树飘飘 夏天到了 过家家：给娃娃穿新衣 开开关关 动动小手：拼图垒高 找朋友 看看说说：我们一起玩 小丫丫发脾气等 四、 班级特色工作阅读活动 在以往的活动中，我们观察到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有 的孩子把书打开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培养孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。 （一）实施目标 1、培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。 2、创设适宜的阅读环境。 3、培养基本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱护
6、图书等。 4、丰富孩子的生活经验，为孩子的阅读做好物质准备。 5、愿意与同伴，老师简单交谈。 （二）、实施途径 1、根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色彩鲜艳、形象直观、具体、富于情趣的图书。 2、培养孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看。 3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境（包括看图讲述图片，供孩子边看边说），阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。 4、坚持正面教育的积极影响，培养孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并认真阅读3-5分钟。 5、从了解图
7、书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。 6、 为孩子创设轻松自由的语言交流环境，如：谈话活动，或让孩子讲述简单的图书情节等，鼓励孩子大胆的在同伴面前进行交流。 7、家园共同培养，形成家园教育的协调统一。 （1）、为家长提供活动资料。 （2）、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培养知识。 （3）利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进行培养与强化。 五、个别化教育工作 1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。2、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的进餐习惯。 3、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动 托班班务工作计划 篇二 这学期，
8、我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。 从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。 从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。 在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。 幼儿在家中都有午睡的习惯。但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡
9、，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。 一、生活： 刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人。 二、运动： 由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体。 三、学习： 由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方
10、面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯。只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。 在艺术表现方面，有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。 四、存在不足： 幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活。 孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。 个别孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。 对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不
11、断加强。 学期教育目标： 一、生活 1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。 2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。 3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。 4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。 5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。 二、运动 1、了解一些简单的自我保护意识。 2、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。 3、能随意
12、地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。 4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。 5、学习简单的模仿动作。 三、学习 1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。 2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示。 3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。 4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。 5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达。 6、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴
13、趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。 7、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。 8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。 四、游戏 1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。 2、乐意参加幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。 3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家。 4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处。 5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞和音乐游戏。 五、家长工作 1、开学前对每位幼儿进行一次家访。 召开一次班
14、级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。 2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能积极投稿参与我们的“家长园地”。 3、选出本班的家长代表。 4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧 5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。 6、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。 7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些知识面。 托班班务计划 篇三 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿
15、全面和谐地发展，特拟定工作计划如下: 一、班况分析: 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠 爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差。 如:早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精
16、力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。 二、目标: 1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。 4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。 三、内容及措施: (一)、教育保育工作: 1、教育教学工作: 各个领域发展目标如下: 健康: 、能较好地
17、适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。 、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。 、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划。 、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的 灵活性、协调性，姿势正确。 、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。 语言: 、 学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。 、 会说
18、普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。 、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。 科学: 、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。 、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。 、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。 、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。 、认识三角形、圆形、正方形。 艺术: 、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。 、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿
19、大胆绘画幼儿园小班第一学期工作计划工作计划。 、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画，喜欢手工活动。 、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。 、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。 社会: 、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。 、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。 、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。 、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。
20、知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。 2、保育工作: 、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。 、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。 、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划。 3、德育工作: 、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。 、在日常生活中能使用礼貌用语:早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。 、
21、在日常生活中做到三“轻”:说话轻，走路轻，放下东西轻。 、和同伴友好相处。 、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。 4、安全工作: 、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。 、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。 、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。 、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。 、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。 (二)、英语，识字，蒙氏特色教育: 本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。 (三)、家长工作: 1、召开家长座谈会，让家长
22、了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。 2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。 4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。 四、各学月工作安排: 九 月: 1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。 2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。 3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学 4、学习早操。 5、召开期初班级家长会 6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。 7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。 十 月:
23、 1、开展庆祝国庆节系列活动。 2、家园共育做好家教园地的开展。 3、抓好常规教育。 4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。 5、做好区角活动的开展。 十一月: 1、家园共建工作的开展。 2、开展镇幼儿园讲故事比赛。 3、积极参加镇业务培训讲座 4、组织幼儿秋游。 5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。 十二月: 1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。 2、配合镇举行幼儿趣味运动会。 3、开展幼儿生活自理比赛。 4、开展家长开放日及亲子活动。 元 月: 1、组织开展庆元旦活动。 2、配合镇举行保育员保育操作活动。 3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。 4、准备学期结束工作，班级完成各
24、项记载和总结。 5、做好家访工作。 托班班务工作计划 篇四 在新学期里希望家长朋友继续支持我们的工作，欢迎及时提出好的建议和意见。现在我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。 一、班况分析： 1、本班现有幼儿23名，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃
25、家，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。 2、本班特点及主要表现 1)大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 2)大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。 3)大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 4)对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。 5)愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。 6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。 7)具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。 8) 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。 9) 自我意识的萌芽使幼儿
26、具有很强的个性，容易发生冲突。 10)个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。 11)个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。 二、本学期教育教学目标 健康社会领域 1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、愿意与人交谈，/讲话礼貌。 2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清楚地说出自己想说的事。 4、喜欢听故事、看图书。 5、能听懂和会说普通话 。 礼仪领域 1、能主动地参与各项活动，有自信心。 2、乐意与人交往，学习
27、互助、合作和分享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体。 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜欢的方式进行
28、艺术表现活动。 二、卫生保健工作： A、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合 ，以免交叉感染。让孩子勤洗手，多喝水，注意卫生。 B、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长详细填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照顾孩子。 三、家园共育 一、家园沟通事宜 月工作重点、周工作计划、今日教学、月反馈（手里有物、表扬）、小型家长会、家园共育委员会、伙食委员会、月末汇报等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版情况，及时做好家园沟通工作，同时需要家长配合的有： A、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。通过家长会、每月反馈内容等，使家长了解孩
29、子在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。另外反馈夹是我们的一个沟通平台，请家长一定要利用好它，把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写在上面，我们会在进行沟通。 B、执行门卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，早晚各刷一次。对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子，离园卡、鞋套。 C、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。 D、培养孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑 ，发生事故。 E、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习
30、惯，请家长尽量在早上8：00之前把孩子送到园里进行晨练，增强孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。 四、本学期活动安排： 3月：故事大王总决赛、春游的开展、自制玩教具评比（小拉车、尾巴、飞盘） 4月：春季运动会、幼儿自理能力大比拼 5月：防震演习、庆六一活动 6月：教师观摩课 7月：教师技能技巧大赛、小哈佛之星比赛、学期末测评 托班班务计划 篇五 一、班级情况分析： 我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班级共有三名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作经验，相信在三位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子，在各方面能力上是相当欠
31、缺的，特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，肯定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依赖自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。 二、教养原则： 幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以纲要为指导思想，以保教指南为指导策略，将各项工作环节踏踏实实地开展下来，并从中发现问题，寻找解决问题的捷径，从而培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快
32、乐的游戏和生活中健康成长。 三、具体工作及措施： （一）共同生活方面： 1、让孩子喜欢上幼儿园： 措施： （1）带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜欢上幼儿园。 （2）认识幼儿园的老师及新朋友，消除他们的恐惧感。 （3）带他们玩各类活动，游戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很开心的地方。 2、培养一日常规： 措施： （1）通过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。 （2）看标记来确认自己的小毛巾、小杯子、小椅子。 （3）学会小便后拉自己的裤子。 （4）愉快进餐，学会自己用调羹吃饭，并且保持桌面、地面的整洁。 3、建立初步的常规意识： 措施： （1）在老师的提醒下，会轻松拿放小椅子。
33、 （2）通过“玩具宝宝要回家”引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。 （3）能够自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡习惯。 （4）通过故事、谈话，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关心同伴和他人的意识。 （二）学习方面： 针对托班幼儿年龄的特点，他们注意集中力的时间短，好奇心强，我们将通过各主题活动，采取游戏形式，让幼儿寓教于乐在游戏中，从中获得知识。 措施： 1、通过各主题活动：开心宝宝我喜欢我自己 等其他活动来帮助幼儿获取知识和经验。 2、在美术方面，首先培养幼儿的绘画兴趣，托班第一学期主要以涂色为主，老师根据班级孩子发展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色
34、到多种颜色。通过涂色活动来提高幼儿对色彩的敏感度。还可以让幼儿“玩”颜料，如手指点画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的快乐。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而发展他们的小手肌肉，锻炼手指的灵活性。 3、会唱简单的歌曲，会念儿歌，乐意听故事。会随着老师一起看图书，理解图书内容，从而培养早期阅读的习惯和意识。 4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。 5、开展丰富多彩且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。 （三）安全工作： 托班幼儿年龄小，安全工作体现得更为重要，我们重点从以下几个方面进行 ： 1、教师学习相关的安全知识，知道紧急情况的紧急措施。 2、
35、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢、受伤等现象的发生。 （四）家长工作： 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在入园前召开家长会，向家长介绍托班孩子的教育理念，介绍孩子入园时需要带的物品等，从而促进家园配合。 2、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。通过成长档案更进一步让家长了孩子在园的活动情况。 3、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲
36、座，参与班级论坛的帖子的交流与讨论。鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、开放日等活动。 四、各月安排： 九月份： 1、创设班级环境，稳定幼儿情绪。 2、召开家长会，制订好各项计划，做好家访小结工作等。 3、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，充分体验节日的气象。 十月份： 1、引导幼儿积极参与游戏活动。 2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会用简单的礼貌语句与他人打招呼。 3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。 4、家长配合工作：制作多种体育器械玩具。 十一月份： 1、组织幼儿秋游活动。 2、开展“小小运动会”活动。 3、开展“家长开放日”活动。 4、家长工作：鼓励家长参加新生“家长学校”
37、活动。 十二月份： 1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。 2、教育幼儿在活动中爱护玩具。 一月份： 1、整理幼儿个人成长档案材料。 2、幼儿发展评估。 二月份： 1、期末结束工作 2、资料整理，班级整理，寒假 托班下期班务计划 篇六 一、班况分析 本学期我班共有29名宝宝，其中新生有2名。本学期继续由我担任主班老师，配班老师是温老师，保育员老师还是黄老师。经过一年多和小朋友的相处和学习，幼儿在各方面都有了很大的进步。新的学期，孩子们都进步了。熙熙胆量大了，敢于表现自己了。欣欣每天能坚持早回园了，更开心了。豪豪愿意上学了，和小朋友们玩得很好了。朗朗，子涵学习进步了，上课敢举手回答问题了。苏
38、国灏、洛贤每天都开心上学了，比以前更有礼貌了。博博比以前更开朗了，更会关心好朋友了。轩轩的表达能力更强了，普通话发音更标准了。雨萱上课更认真了。每天都会向老师问好了。王梓莹跳舞方面越来越棒了，学习也有进步了。余心湲说话的声音更大了，喜欢在同伴面前表现自己了。莫子潇、梁高嘉的思维能力越来越强了。回答问题更踊跃了。黄卓彦、苏子昊的记忆能力越来越厉害了，老师教过的知识一下子就学会了。 二、教学工作任务及措施 本学期我们继续以思维游戏课程和阅读为特色课程，在幼儿在玩中学，学中玩。提高幼儿的口头表达能力和动手操作能力。 （1）目标 语言 在教育、生活活动中，会正确使用礼貌用语，学会与伙伴交谈，倾听他人讲
39、话，用完整的语言与他人交流。 社会 敢于在活动中大胆的与伙伴交往，初步学习规则意识，懂得与伙伴合作和分享，做力所能及的事，爱自己的父母及周围人，有事能主动告诉老师，自己学习解决问题的方法。 科学 认识简单的几何图形，简单的排序，认识1到10的数字，10以内的组成分解等。 艺术 能大胆地运用手中的工具进行涂色、粘贴，学习画简单的单线条物体。能大胆跟着老师学习舞蹈何音乐。 健康 养成良好的生活卫生习惯，自己的事情自己，喜欢与伙伴共同游戏 体验合作的快乐。 英语 加强幼儿的英语口语表达能力，培养幼儿对英语的兴趣。 思维 通过动手操作思维材料，让幼儿在动手的同时可以掌握知识，真正做到玩中学，学中玩。
40、快乐阅读 培养幼儿良好的阅读习惯，加强幼儿的语言表达能力。 （2）措施 1、体育活动：保证幼儿每天的户外活动时间，做到动静交替，集体与个别活动相结合的原则，并掌握好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活动中不断发展基本动作。每天保证幼儿充足的饮水，教会幼儿口渴了及时饮水，教幼儿一些简单的自我保护方法。 2、教学活动：继续运用生动、形象的直观教育，采用灵活多变的教学方法，将宝宝的教学活动贯穿于一日音乐之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积极性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿良好的学习习惯。
41、3、游戏活动：游戏内容中包含娱乐、智力、音乐、体育游戏使幼儿每天都有游戏的机会，利用自然物及无毒无害的废用物资，因地制宜地给幼儿创造游戏条件，增强幼儿游戏的兴趣，同时注重玩具和各种材料的摆放应便于幼儿取放。 三、环保工作方面 根据我班实际情况出发，制定出切合本班实际的班绿色环保计划： 1、知道3、12是全国植树节，教育孩子们要爱护并多种植树木。 2、创设地球妈妈过生日、生病的情景，运用拟人化、情趣性的语言，使幼儿知道每年的4月22日是世界地球日，地球是我们人类共同的家，并了解了环境污染的现状及危害，感知了保护环境的重要性和环保方法。 3、让孩子知道如何去保护地球；如爱护环境、不乱扔垃圾、不乱砍
42、伐树木、节约用水电等。 4、结合5月31日的“世界无烟日”，开展“赶走香烟”的活动，宣传吸烟有害健康的知识。 5、结合6月5日“世界环境日”，组织幼儿走入社区宣传环保知识，家园共同开展制作“环保知识剪报”的活动。 6、教育孩子如何去爱护、保护小动物，如不捕捉、不贩卖、不杀不吃动物。 7、让幼儿利用废旧材料制作各种物品，鼓励幼儿实践减少垃圾的方法，从而感受废旧物品利用的乐趣。 8、通过游戏活动，让幼儿知道什么是“垃圾”，学会简单的垃圾分类。 9、培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。 10、激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环
43、境保护的意识。 四、保育工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢园的集体生活；布置适合小班活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应园环境，同伴为主，让愉快地参加各项活动。 2、继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯。 3、做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服， 4、帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动入厕等，使其学习自已的事情自己做，
44、并不断提高宝宝的生活自理能力根据天气的变化及时给幼儿增减衣服。把幼儿的保育工作做到更加细致。 5、建立良好的班级一日常规。根据本班的实际情况，制定托班一日生活常规，重点教育幼儿懂得遵守集体生活的各中为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意的礼貌习惯的培养，班上老师应引导觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 五、安全工作 小班年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行： 1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个教师提高在活动过程的观察力度，严防撞伤、走丢等现象的发生。 5、户外活动前，和幼儿讲活动要求，讲安全。老师的视线不可以离开幼儿。 六、家长工作 1、新生入园做好入园的电访工作，熟悉和孩子了解的性格、生活习惯、饮食情况等。让孩子尽快地适应园