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1、班主任如何转化差生论文 浅谈班主任如何转化差生 后进生，俗名“差生”。一个班级，班主任总会碰到一部分“后进生”。他们要么学习差，要么行为差，要么态度差，如此总总，总是让教师头痛不已。但是差生也是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。班主任转化一个差生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。那么，班主任如何在课程改革的今天，尽善尽美地转化差生呢？ 一、满足差生自尊心理需要 心理学讲，每个人的心理上都有自尊的需要。差生多数本来也有很高的学习欲望和热情，但由于兴趣、爱好、学习方法不当等原因导致了暂时学习上的失败。这时，如果家长或班主任采取简单粗暴的方式对学生进行怒斥、讽刺、挖苦或
2、以失望、不理睬、歧视等态度对待他们，就会伤害学生的自尊心。中小学生的心理还不成熟，容易走极端，在自尊心受到伤害时，往往以破罐子破摔的行为来进行报复。在这种心态支配下，你越是逼迫他学习，他越是有反感，学习成绩会越来越差。因此，班主任转化差生必须满足他们自尊的心理需要，防止产生逆反心理，特别注意以平等、尊重、信任、友好、关怀的态度对待他们。差生学习成绩差，心理压力也大，更需要班主任的理解、同情和关心，所以要和他们多接触谈心，和他们交朋友，满足他们心理需求，形成一种融洽的师生关系。 二、爱心感化关心倍增 对差生的教育，切记简单粗暴。首先，要把心交给“差生”。“差 下载文档原格式(Word原格式，共4页)