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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中小学团结友爱主题班会教案 班集体应该是团结友爱、互帮互助的。教案根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、（教学（方法）等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面我给大家带来中小学团结友爱主题班会教案，希望大家喜欢! 中小学团结友爱主题班会教案（篇1） 一、班会活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好
2、学生，为争创校级先进班级而努力。 二、班会活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 三、班会形式： 参与游戏、小品表演、讨论交流。 四、活动过程： (一)班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次团结友爱，和睦相处的主题班会。有请两位主持人上场： 男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。 男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;女：盼望在这个集体中展示自己的风
3、采，发挥自己的才能;男：流沙不能凝集成塔; 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。 (二)请观看动画三个和尚的（故事） 女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想?(学生各抒己见，谈谈自己的感想) 男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。 班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。 俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。为什么呢?所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。 (三)班主任接着
4、问(出示课件) 1、同学们，团结友爱，你做到了吗? 2、小组讨论： A.你怎么理解“团结友爱”这个词? b.（说说）什么是真正的团结?你心目中的团结是什么样的?(学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说)3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的?你们小组团结吗? 4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱? 讲讲我们身边有关团结的小故事吧!(比如：拔河比赛、（体操）比赛.)试着联系生活实际谈一谈你的看法。 5.如果你和班级里的同学有过不愉快的情况，或有过争吵、打架等不和谐的现象，你现在该怎么做? 班主任建议：(出示课件) (1)要看到别人的长处，认识到自己的短处，多夸夸别人。 (2)多参
5、加集体活动，要做到“有福同享，有难同当”的想法。 (3)相信“我们能行!”我们一起加油!相信我们是最棒的! (四)主持人女： 既然我们都懂得了团结的重要性，就让我们一起朗诵一首团结友爱亲又亲一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲 (五)班主任结束语： 既然你们每一个人都是班集体的一员，就应该为班上作一份贡献，那么你就从现在做起，从点滴做起，和平相处，为大家创造一个和谐的学习环境，为建立一个团结友爱的班级而努力。 女：最后希望我们班的全体同学，我尽我力为班添光彩!(呼喊（口号）)。最后以一首众人划桨开大船来结
6、束本次班会!(拉起手一起倾听) (六)主持人宣布班会课结束!谢谢大家的光临! 中小学团结友爱主题班会教案（篇2） 一、活动背景： 刚刚进入到这一个班级，高一同学间都还不怎么熟悉，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性（措施），即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的.教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫
7、。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。 二、活动目的： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。 三、活动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式： 参与游戏、讨论交流、小品表演。 五、活动过程： (一)宣布
8、班会开始： 主持人:男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在九(6)班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。 男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感; 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能; 男：流沙不能凝集成塔; 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合：这种力量就叫做凝聚力。 女：现在我宣布九(6)班主题班会正式开始。 (二)活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。(10分钟) 活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸
9、。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 活动小结： 主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出?如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 (三)活动二：(小品)尴尬的局面。(8分钟) 活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程：
10、情景：运动会的报名工作就要结束了，可是高一(2)班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。 体委(哀求的语气)：“小宁，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅（长跑）步，这次运动会你就代表我们班参赛吧?” 小宁(事不关己)：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加?” 体委(无奈)：“为了我们班的利益，你就参赛吧!报名为我们班争光!”小宁(愤愤不平)：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”(说完转身就走出教室) 体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。 讨论：高一(2)班的同学为什么不愿意报名参加运动会?这个班集体
11、存在什么问题? 活动小结：主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们是(2)班的一份子而自豪，总之，(2)班是我们的家，我们要爱我们的家。 (四)活动三：语言接力赛(12分钟) 活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。 活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一
12、组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿;三只青蛙 活动开始，老师开始计时。 活动小结：主持人： 小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几 十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。 我们应该学会团结与合作。 (五)活动四(学生感言)(10分钟) 活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。
13、 活动过程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧?现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。 学生A：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同学之间互相团结，才能干好事情。” 学生B：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。” 学生C：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。” (六)（总结） 主持人： 男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 女：大家想要得到
14、温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。 男;我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。 女：现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。 老师： 这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。 人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为
15、一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。 六、班会结束。 中小学团结友爱主题班会教案（篇3） 一、时间：20_年5月14日 活动班级：七年级五班班 二、活动背景：自开学一个月以来，不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的事，对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们5班的凝聚力，特地开展此次班会。 三、活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法的好学生。 四、活
16、动准备： 1、提前安排主持人，设计活动步骤。 2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。 五、班会形式：参与游戏，讨论交流。 六、活动过程： 1、宣布班会开始。主持人：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在5班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓“众人拾柴火焰高”，为了使这火焰更高，现在我宣布5班主题班会主题班会正式开始。 2、活动一：游戏“报纸上叠罗汉”（10钟），活动开始，计时员开始计时。活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让名同学站
17、在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。 活动小结：主持人：我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。玩这个游戏需要有什么精神才能胜出？有谁能说一下体会。 学生1：团结 学生2：学生3主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。 3、活动二：游戏：“我
18、猜，我猜，我猜猜猜”（15分钟）活动目的：增强同学们的默契，合作度。活动过程：每组派三个人出来，一人拿着要猜的卡片站在后面，一人模仿动物的动作，最后一人就猜动物名称。（动物从12生肖里面出） 小结：主持人：小制作需要合作，玩游戏也需要合作，通过玩游戏，我们学会了合作，团结，学会了融入集体，将个人力量和集体融合，一个人的力量是渺小的，但集体的力量是强大的，所以，当你遇到困难时，更别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一部分，所以集体和个人是分不开的，我们应该学会团结与合作。 七、学生感言。（10分钟） 活动目的，让学生发表感想，加深对团结的认识。活动过程：主持人：看了那么多
19、，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧，现在给大家2分钟讨论，然后请同学发表一下感想。学生1：学生2：学生3：学生4：主持人总结：有人把班集体比喻为一束火焰，班里的同学则像小火把，大家要想得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的火把越多，就烧得越旺，那我们的班集体也就越温暖。 我们要记住，温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。 现在请我们的班主任就这次班会做点评。 主持人：5班“团结友爱，风雨同舟”主题班会到此结束。 中小学团结友爱主题班会教案（篇4） 主题班会：团结友爱 活动班级：一年级三班 活动教师：_ 活动背景分析：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦
20、让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。只有懂得了团结友爱，我们的一三班才能更加美好。 活动过程： 一、导入 老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢？大家先别着急，请听一首歌曲：“儿歌小蚂蚁” 老师：知道今天班会的题目了吗？ 学生：团结友爱 老师：说对了 显示：团结友爱 二、成长的足迹： 1、发现问题： 师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢？ 在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏： 屏幕打出游戏规则：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一起站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。
21、 师；请参赛选手上场 （学生游戏） 师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。 师；我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人！而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。 孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。那么团结友爱就会所向无敌！ 视频：龙舟大赛 师：看完了这个片段，你们现在的
22、感受是什么？ 团结太重要了！ 师：那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢？还能我们再从游戏中寻找办法。 现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。 2、汇报方法 3、按照学生汇报方法再次做游戏 师：同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗？ 师：同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔！那么我们怎样做现团结友爱呢？ 请你在一张表上做出
23、选择 教师发表，请同学选择。 师：请你说说你是怎样选择的 学生汇报 师：根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好 师：在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。 同学说自己团结友爱的小故事 教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情 这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。 三：利用所学解决问题 师：我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗？
24、视频； 1、小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做？ 2、莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/？为什么？ 3、教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗？ 师：哪个组想好怎么办了？说给大家听听。其他小组也可以进行补充。 同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样？（学生说） 师：在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背
25、面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好？让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。 学生开始写 结束语：有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海，因为全体同学的努力，一三班才成为温暖的班集体，团结的集体，温暖的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设的更加美！ 中小学团结友爱主题班会教案（篇5） 一 、宣布班会开始： 主持人：男：有缘千里来相
26、会，无缘相逢不相识。 女：我们十分有缘地相识在这个大家庭里，我们盼望在这个集体里学有所成。 男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。 男：我宣布初二7班团结友爱，风雨同舟主题班会现在开始。 女：让我们以热烈的掌声欢迎学校校领导和各位老师的光临。 二、 短剧展现生活 主持人（男）：看着黑板上 “团结友爱，风雨同舟”八个字，就暗示着我们25位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就因为四班这个集体大家相聚在一起，我们才从彼此的陌生到今天的亲密无间，在
27、这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看下面一组短剧。 1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。 2. 课代表考单词，有同学不写，课代表批评了那个同学，那个同学破口大骂。 3.A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应该团结互助，同桌不肯，A同学就联合C同学隔离B同学。 女：同学们这些都出现在我们这个集体中，我们这一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了很多的“个性”，“惟我独尊，比较自我”又是诸多个性中的共性。 男：如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的很多问题。但我想每个同学又都会
28、渴望一种纯洁的友谊，向往一个和谐友爱的集体。那么我想问大家，同学们你们思考过什么是真正的友谊吗？请听诗朗诵友谊，或许大家会找到答案 三、诗朗诵友谊 男：友谊，像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，赶走了我心中的寂寞和痛苦。啊，真正的友谊，给人以无数的信心和快乐。 女：友谊 使人躲避虚假，友谊 使人远离冷漠，友谊 使人不再争吵。化解不和，相互鼓励！让我们并肩同行，建立起真正的友谊！ 男：友谊，像一缕阳光，温暖了人的心房，友谊，解除了我的苦恼和忧愁。啊，真正的友谊，给人以无限的智慧和欢乐。 女：友谊 只有诚心才会长大，友谊 只有热心才会开花，友谊 只有忠心才会结果。互（相学）习，永攀高峰！让我们风雨同舟
29、，建立起真正的友谊！。 男：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。 啊，真正的友谊， 给人以无穷的温暖和力量。 女：友谊需要忠诚去播种，友谊需要热情去浇灌，友谊需要谅解去护理，互相关心，不断勉励！ 合：让我们携手并进，建立起真正的友谊！ 主持人（男）：听完这篇友谊，我们都对友谊的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友谊呢？ 班级同学自由发言 女：人的生活离不开友谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前，回想刚才一组短剧，遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，真正把朋友当作朋友，为朋友去考虑，也许结果会不一样，大家看 表演
30、好的解决问题方法。 四、请欣赏团结的故事。 男：说到现在，到底什么是团结友爱呢？ 女：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。 男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。 女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。 男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。” 女：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。 合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。 男：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事和歌呢？ 女：感谢_同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？ 男：的确，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。
31、我们整个班集体应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！现在，就请同学们借着今天这个难得的机会，讲讲咱们班级团结友爱的故事！ 五、学生发言，讲述班级团结友爱的故事 男：这么多团结友爱的事例，多么感人啊，我们的同学多么团结互助，多么真诚善良啊。 女：听了同学们的讲述，不禁让我想起去年，来自四面八方的我们，因为缘份我们相聚在这个友爱的家庭里。 男：那时的我们还年少，那时的我们还天真。但是伴随着两百多次的日升月落，这个集体早已由天真走向成熟。 女：在这里时间记录下了我们的每一次成功与欢笑，失败与哭泣。 男：感谢同学，我们为生活在这个温馨的大家庭里而感到幸福、快乐！ 六、“众志成城”：游戏“报纸上叠罗汉”
32、。（10分钟） 男：现在我们一起玩一个小游戏： 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 男：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？ 学生回答： 女：是的，如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一
33、个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 （四）诗朗诵，我爱我班 男：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀 女：一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。 男：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 女：这样温馨、和谐、团结、向上、勤奋的班级，叫我如何不爱它！ 男：请欣赏诗朗诵：我爱我班（-伴奏：班级成果展示） 我们爱大地，爱蓝天； 我们爱江河，爱山峦。 我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，初二7班，你是我们温暖的家。 如果我是一叶扁舟，你就是那支船前行的桅杆； 如果我是一只雄鹰，你就是那放飞梦想的蓝天； 如果我是一颗流星，你就是那撒满银光的天河； 如果我是一棵小草，
34、你就是那吹遍绿野的春风； 我爱你，初二7班，因为我是你怀里的一员！ 你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。 你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。 当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。 一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。 上课，灵动的思维在驰骋。 下课，放飞的鸽群扑向蓝天， 我爱你温柔严厉并济的老师，我爱你满载知识的黑板， 我爱你整齐洁净的桌椅， 我爱你放声歌唱的震撼， 我爱你俯首深思的宁静， 我爱你晴天飘动的国旗， 我爱你（雨水）滴落的屋檐 你是我坚实的脊背，让我充满到不倒的力量。 你让我体会到了泪水的甘甜。你是我成长的乐园。 让我享受到了阳光的灿烂。你是我勤奋的源泉。 有
35、了你，我会与勤劳为伴/我会与拼搏同眠，我会戴星而起，我会披月而归， 朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。 你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。 你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。 我们爱大地，爱蓝天。 我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！ （六）友谊墙 男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。 男：我们要记住：温暖的班集体是全班同学
36、的热情和爱凝聚起来的。在这一年里我们同学之间难免也会有一些摩擦，通过今天的活动，你有什么话要对你之前发生过摩擦的同学说呢？ 学生发言（5-6人） 女：_同学在这里向你道歉，_你可以接受吗？ 男：大家说的都很好，那请我们同学把想对同学说的话贴在我们班级中墙上，共筑一道友谊之墙。请同学按组上台贴好。 （七）结束语、 合：团结友爱，风雨同舟，共筑四班灿烂的明天。今天我们一起倡议： （倡议书）： 女：我们来自不同的地方 男：我们有着不同的个性 合：我们是应着集体的缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭 女：三十双眼睛，默默地求索 合：我们努力 男：三十颗跳动的心，鸣奏着一个声音 合：我们勤奋。 合
37、：齐心协力、锐意进取 我们徜徉在知识的海洋里 激流勇进，刻苦勤奋 我们翱翔在智慧的蓝天中 团结友爱， 畅想未来 我们将拥有无限美好的明天 （八）女：最后请我们班主任苗老师对这次活动进行点评。 合：初二7班团结友爱风雨同舟主题班会到此结束，最后让我们以热烈的掌声感谢学校校领导和各位老师的光临。 中小学团结友爱主题班会教案（篇6） 一、活动目标： 1、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“团结互助 共建文明班级”的自我意识和责任感。 2、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护
38、集体的荣誉，构建和谐班级。 二、活动对象：一年三班全体学生 三、活动过程： （一）队列仪式（由于一年级学生年级少 ，次仪式可省略，主持人为班主任） （二）走进团结 （1）导入主题 想一想：（童谣） （课件出示，主持人朗诵） 1.三个和尚一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。 2.三只蚂蚁来搬米 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起； 两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去； 三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 “小队员们 ，动脑筋，想一想今天的班队主题是什么？” 思考：为什么三个和尚没水喝？三只蚂蚁搬米又能轻轻地搬进洞里？解答：因为三个和尚不负责任，互相推托；而三只蚂蚁 互相帮助 团结合作 。 小结
39、:一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步.所以,我们一(3)中队每位成员要“团结友爱”， 争当一名爱同学爱班级的好队员！ 四、朗诵诗歌（二选一) 五、互动游戏“歌词接龙” 游戏规则：“每个同学说一句，前一个同学说完，下一个同学接着说，比一比，看看哪个小队最快O(_)O” 欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光芒照大地！(第一句) 我们心中充满热情，来到你的圣殿里！（第二句） 你的力量能使人们消除一切分歧，（第三句） 在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。（第四句） 你的力量能使人们消除一切分歧，（第五句） 在你光辉照耀下面，人们团结成兄弟。（第六句） “我说形容词，你猜名字默契合作” 游戏规则：每组派出
40、两名有默契的同学，一人做，一人猜，计时两分钟，谁组的默契最棒！ 六、总结 今天我们懂得了什么道理？ 有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的海洋；若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚的大海。只有全体同学的努力，一三班才成为温暖的集体，团结的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把一三班建设得更加美吧！ 结束语学会团结友爱、互相帮助，养成良好的道德习惯，构建和谐班级。 七、退旗，宣布活动结束。 中小学团结友爱主题班会教案（篇7） 一导入 班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义是什么? 同学们刚才的回答中提到
41、团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么?表现在哪些方面?(提问2-3个同学) 班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力量”这些警句提醒、告戒、勉励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙袋。日本人就是利用了中国人的不团结培养了众多傀儡，汉奸，如果人人都像刘胡兰那么誓死捍卫国家，相信我们的祖国不会被外国欺负。 二、转入班级存在问题的讨论过程(20分钟) 班主
42、任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够（反思）一下，自己在平常的所作所为给班级带来了什么，究竟是荣誉还是污点，我们彼此敞开心扉谈谈? 1、请同学们自由发言，谈谈上述问题;(提问5个同学，10分钟) 2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面： (2)强调班中分派现象严重 (3)班干部没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的温暖。 (4)问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力 三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲(5分钟) 在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人凝聚
43、起来，他们将产生不可对抗的巨大力量!“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝聚力，有这种民族凝聚力，我们民族就一定能创造出令人惊叹的人间奇迹。 在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，因为只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的! 团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的发射，是中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少个人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下
44、去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。 正如前国家（乒乓球）队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是一定要有的。如果没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助威;当有的运动员没有取得名次时，同学们便主动走上去鼓励和安慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着温暖。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丢失那一刻心灵的富足与慰籍。 民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就一番大事业。反之，如果
45、人心涣散，事不关己，高高挂起，人人都不热爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。 整洁有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。所有这些，都是我们二中学生团结合作创造出来的。 能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。 同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和我们大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢? 团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质的具体表现。未来社会对人才的需求，是多方面的综合素质，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 俗话说：“人心齐，泰