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1、 团结友爱主题班会教案4篇团结友爱主题班会 篇一 一、活动主题： 团结全都，共同进步 二、活动时间： x年3月7号 三、活动地点： 教室 四、活动主办方： 外国语学院153班 五、活动流程： 1、活动前通知了大家，会议中，班长总结了上年度我们班所取得成绩，并表扬了学习有明显进步的学生。同时，鼓舞大家的学习热忱，鼓舞大家团结全都、齐心协力、共同奋斗、共创我们153班美妙的明天。 2、团支书也进展了热忱的发言，鼓舞我们大家互帮互助，一起进步。 3、学生代表进展了积极的发言，立志在新的一年里肯定要好好学习，团结友爱。 4、同时每个班委也做了工作总结，宣布了工作规划。 5、这次活动我们以我们153班洪
2、亮的口号完毕，“同舟共济，共同进步”。 同学们在响亮的口号中离开了教室，脸上洋溢着喜悦的表情，从他们的脸上可以感觉到这次班会已经发挥着重要的意义。似乎在告知我们自己，我们肯定行，看我们的行动吧！ 团结友爱主题班会 篇二 一导入 班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示的含义是什么？ 同学们刚刚的答复中提到团结合作精神，那有没同学能谈自己的感想：我认为团结是什么？表现在哪些方面？（提问2-3个同学） 班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无声”“团结就是力气”这些警句提示、告戒、鼓励我们：无论是朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于集体，于
3、国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所以珍贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人口，假如不团结就是一盘散沙，分散在一起就成为力气无穷的沙袋。日本人就是利用了中国人的不团结培育了众多傀儡，汉奸，假如人人都像刘胡兰那么誓死保卫国家，信任我们的祖国不会被外国欺侮。 二、转入班级存在问题的争论过程（20分钟） 班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我盼望同学们能够反思一下，自己在寻常的所作所为给班级带来了什么，毕竟是荣誉还是污点，我们彼此放开心扉谈谈？ 1、请同学们自由发言，谈谈上述问题；（提问5个同学，10分钟） 2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面： （2）强调
4、班中分派现象严峻 （3）班干部没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的暖和。 （4）问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力 三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲（5分钟） 在08年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上公布了这样一条消息:中国的这次特大地震，使像一盘散沙的中国人分散起来，他们将产生不行对抗的巨大力气！“这也正应了温总理”多难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的分散力，有这种民族分散力，我们民族就肯定能制造出令人赞叹的人间奇迹。 在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人
5、道主义救援物资，民族要团结整个世界也要团结，由于只有世界人民团结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的！ 团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的放射，是中国成为寥寥可数的可以放射载人飞船的国家，杨利伟的胜利。背后有多少个人团结合作，胜利的背后掩盖着多少失败。或许，伴随中国航天事业的失败许多许多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去，通过合作，最终胜利了。假如在放射中有一点过失，唯恐我们迎来的又是失败。可见，合作是不行少的。 正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可有可无，是肯定要有的。假如没有团队精神，我们的队伍根本就没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为本班呐喊助
6、威；当有的运发动没有取得名次时，同学们便主动走上去鼓舞和劝慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着暖和。这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也不会丧失那一刻心灵的富足与慰籍。 民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的学问，成就一番大事业。反之，假如人心松散，事不关己，高高挂起，人人都不喜爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉煌。 干净有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信静谧的考场。全部这些，都是我们二中学生团结合作制造出来的。 能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发觉别人的优
7、点，这也是搞好团结同学的一个根底。人与人友好相处是一件很开心的事情。 同学们，当你坐在宽阔光明的教室里和我们大家一块儿学习上课时，当你和朋友们一起嬉戏，一起活动，一起劳动时，当你和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同学之间那份真诚的友情，团结带来的欢乐呢？ 团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和安康心理素养的详细表现。将来社会对人才的需求，是多方面的综合素养，尤其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学之间的团结友好交往中。 俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加油时，其实也是在为自己喝彩
8、；当你诚意地帮他人解答问题时，其实你也在温故而知新。假如只盯着自己的利益，你就共享不到他人的欢乐，享受不到团队的幸福。 一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！一次班团活动，一次清扫卫生，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自己培育成为一个擅长团结他人、帮忙他人，懂得沟通和合作的人。接下来，让我们共同联合起来，共同创立我们和谐、文明的班集体。 四、李康团体活动回忆（5-10分钟）配照片音乐。重点突出乐于奉献的详细事迹如乔榕朱志耘等替跑 五嬉戏：“旱地龙舟赛”嬉戏（20分钟） 班主
9、任：现在我们通过一个嬉戏让大家亲身感受一下团结的力气。 1、男女生就近分成9个小组，每组选六人，其余同学加油！每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。 2、组织同学谈心得 获胜小组谈心得； 输的小组谈心得； 给获胜小组发奖品。 六、合唱歌曲：团结就是力气（5分钟） 李康：嬉戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！（全班合唱团结就是力气） 班主任总结： 对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作和学习，才能团
10、结一心，共同勾画出漂亮的生活，共同制造出美妙的将来，共同谱写出一首悦耳而悠扬的旋律。组织这次班会，通过好玩的嬉戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义，感受到团结互助的欢乐。从而以自己的实际行动不断制造更多的美，创设更团结互助的班集体。 团结友爱主题班会 篇三 一 、宣布班会开头： 主持人：男：有缘千里来相见，无缘相逢不相识。 女：我们非常有缘地相识在这个大家庭里，我们希望在这个集体里学有所成。 男：希望在同学中建立深厚的友情，找到自己的归属感； 女：希望在这个集体中展现自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔； 女：建材的团结却能建立起雄伟的大厦； 合：这种力气就叫做分散力。
11、男：我宣布初二7班团结友爱，风雨同舟主题班会现在开头。 女：让我们以热闹的掌声欢送学校校领导和各位教师的光临。 二、 短剧呈现生活 主持人（男）：看着黑板上 “团结友爱，风雨同舟”八个字，就示意着我们25位同学由不同地区、不同家庭来到这里，就由于四班这个集体大家相聚在一起，我们才从彼此的生疏到今日的亲切无间，在这一起才成长的过程中，难免也会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看下面一组短剧。 1、 一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气，结果两人吵起来。 2、 课代表考单词，有同学不写，课代表批判了那个同学，那个同学破口大骂。 3.A同学跟同桌B同学借作业抄说同学之间应当团结
12、互助，同桌不愿，A同学就联合C同学隔离B同学。 女：同学们这些都消失在我们这个集体中，我们这一代是家中“小皇帝”的身份，四老的溺爱，父母的疼爱让我们无形中养成了许多的“共性”，“惟我独尊，比拟自我”又是诸多共性中的共性。 男：如此多的“自我”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的许多问题。但我想每个同学又都会渴望一种纯净的友情，憧憬一个和谐友爱的集体。那么我想问大家，同学们你们思索过什么是真正的友情吗？请听诗朗读友情，或许大家会找到答案 三、诗朗读友情 男：友情，像一朵鲜花，芳香我的心灵，友情，赶走了我心中的孤独和苦痛。啊，真正的友情，给人以很多的信念和欢乐。 女：友情 使人躲避虚假，友情
13、使人远离冷漠，友情 使人不再争吵。化解不和，相互鼓舞！让我们并肩同行，建立起真正的友情！ 男：友情，像一缕阳光，暖和了人的心房，友情，解除了我的苦恼和忧愁。啊，真正的友情，给人以无限的才智和欢快。 女：友情 只有诚意才会长大，友情 只有热心才会开花，友情 只有忠心才会结果。相互学习，永攀顶峰！让我们风雨同舟，建立起真正的友情！。 男：友情，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。友情，驱散了我心中的孤独和哀痛。 啊，真正的友情， 给人以无穷的暖和和力气。 女：友情需要忠诚去播种，友情需要热忱去浇灌，友情需要谅解去护理，相互关怀，不断鼓励！ 合：让我们携手并进，建立起真正的友情！ 主持人（男）：听完这篇友情
14、，我们都对友情的含义有了更深的理解，你认为什么是真正的友情呢？ 班级同学自由发言 女：人的生活离不开友情，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、鼓励着我们发奋向前，回想刚刚一组短剧，遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，真正把朋友当作朋友，为朋友去考虑，或许结果会不一样，大家看 表演好的解决问题方法。 四、请观赏团结的故事。 男：说到现在，究竟什么是团结友爱呢？ 女：哲学家说：“团结是一种精神力气，是一种结合美”。 男：作家说：“是创意，笔、文字结合的精致诗篇”。 女：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契协作”。 男：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮丽图画。” 女：将军说：“
15、是指挥者运筹帷幄与士兵的听从间的奇妙协作”。 合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。 男：那么，大家知道哪些有关团结友爱的故事和歌呢？ 女：感谢*同学的精彩故事，你们知道这个故事讲出了什么道理吗？ 男：确实，“千人同心，则得千人力，万人异心，则无一人之用”。我们整个班集体应当团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！现在，就请同学们借着今日这个难得的时机，讲讲咱们班级团结友爱的故事！ 五、学生发言，叙述班级团结友爱的故事 男：这么多团结友爱的事例，多么感人啊，我们的同学多么团结互助，多么真诚和善啊。 女：听了同学们的叙述，不禁让我想起去年，来自四周八方
16、的我们，由于缘份我们相聚在这个友爱的家庭里。 男：那时的我们还年少，那时的我们还天真。但是伴随着两百屡次的日升月落，这个集体早已由天真走向成熟。 女：在这里时间记录下了我们的每一次胜利与欢乐，失败与哭泣。 男：感谢同学，我们为生活在这个温馨的大家庭里而感到幸福、欢乐！ 六、“众志成城”：嬉戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟） 男：现在我们一起玩一个小嬉戏： 活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来竞赛。首先，翻开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。其次轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚肯定不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸其次次对折
17、，5个同学要想尽一切方法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有方法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。 男：玩这个嬉戏，需要有什么精神才能胜出？ 学生答复： 女：是的，假如我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要专心，要热忱，而不能冷漠地推开。 （四）诗朗读，我爱我班 男：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是抱负飞行的翅膀 女：一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。 男：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 女：这样温馨、和谐、团结、向上、勤奋的班级，叫我如何不爱它！ 男
18、：请观赏诗朗读：我爱我班（-伴奏：班级成果展现） 我们爱大地，爱蓝天； 我们爱江河，爱山峦。 我们最爱最爱的是我们得意的班集体，初二7班，你是我们暖和的家。 假如我是一叶扁舟，你就是那支船前行的桅杆； 假如我是一只雄鹰，你就是那放飞幻想的蓝天； 假如我是一颗流星，你就是那撒满银光的天河； 假如我是一棵小草，你就是那吹遍绿野的春风； 我爱你，初二7班，由于我是你怀里的一员！ 你盛满欢乐，盛满憧憬，盛满多少炽热的情感。 你那么平凡，那么绚烂，你朴实而又庄重。 当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱郁生气一片。 一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。 上课，灵动的思维在驰骋。 下课，放飞的鸽群扑向蓝天，
19、 我爱你温顺严峻并济的教师，我爱你满载学问的黑板， 我爱你整齐干净的桌椅， 我爱你放声唱歌的震撼， 我爱你俯首深思的安静， 我爱你晴天飘动的国旗， 我爱你雨水滴落的屋檐 你是我坚实的脊背，让我布满到不倒的力气。 你让我体会到了泪水的甘甜。你是我成长的乐园。 让我享受到了阳光的绚烂。你是我勤奋的源泉。 有了你，我会与勤劳为伴/我会与拼搏同眠，我会戴星而起，我会披月而归， 朴实无华的教室，就是我们远征的起点，我们炽热的抱负，闪着刺眼的光焰。 你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。 你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣
20、布新的发觉。 我们爱大地，爱蓝天。 我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比得意的家！ （六）友情墙 男：有人把班集体比方为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。 女：大家想要得到暖和，都必需把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越暖和。 男：我们要记住：暖和的班集体是全班同学的热忱和爱分散起来的。在这一年里我们同学之间难免也会有一些摩擦，通过今日的活动，你有什么话要对你之前发生过摩擦的同学说呢？ 学生发言（5-6人） 女：*同学在这里向你赔礼，*你可以承受吗？ 男：大家说的都很好，那请我们同学把想对同学说的话贴在我们班级中墙上，共筑一道友情之墙。请同学按组上台贴好。
21、 （七）完毕语、 合：团结友爱，风雨同舟，共筑四班绚烂的明天。今日我们一起建议： 建议书： 女：我们来自不同的地方 男：我们有着不同的共性 合：我们是应着集体的缘分走到了一起 组成了一个团结友爱的大家庭 女：三十双眼睛，悄悄地求索 合：我们努力 男：三十颗跳动的心，鸣奏着一个声音 合：我们勤奋。 合：齐心协力、锐意进取 我们徜徉在学问的海洋里 激流勇进，刻苦勤奋 我们飞翔在才智的蓝天中 团结友爱， 畅想将来 我们将拥有无限美妙的明天 （八）女：最终请我们班主任苗教师对这次活动进展点评。 合：初二7班团结友爱风雨同舟主题班会到此完毕，最终让我们以热闹的掌声感谢学校校领导和各位教师的光临。 团结友
22、爱主题班会 篇四 说主题（主题分析）： 在同学们玩耍的时候，我常常会听到一些同学骂人，给别人起外号。也常常会遇到因一点小事起冲突来告状的状况。当有什么冲突的时候，都是“他”，错误永久是对方，而有理的永久是自己。上课时爱讲小话影响同学，教师或同学批判还有意见。上课同学回答下列问题，别的同学大声的喧哗等 这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不敬重他人人格的表现。因此我设计了这次主题班会，想通过此次活动，使学生养成敬重他人、敬重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。 说设计（班会设计） 1、活动前，做问卷调查：那些同学最不会敬重别人，我最不喜爱的不敬
23、重他人行为；我最想对他（们）说的话。 2、班会上主要安排了两次表演、一个嬉戏及一些发言倾诉时机，盼望通过这些让大家学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会敬重他人。 明白我们要猎取他人的好感和敬重，首先必需敬重他人。只有做到敬重他人，自己才会受到他人的好评和敬重。 说程序（班会程序） 班会开头 （一）主持人开场 男:敬重是一种态度，它将影响我们的人生； 女:敬重是一种品行，它将赐予他人以暖和； 男:敬重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨； 女:敬重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。 合:敬重是一种美德，被人敬重则是一种幸福。我们不仅要懂得敬重自己，还要学会去敬重他人。 宣布主题
24、班会开头 （二）小品表演 设计目的主要是想让同学在观看表演中也对比反省，或换位思索自己平常的言行是否正确。 （三）“照镜子”表演 设计目的主要是敬重他人，你也会赢得他人对你的敬重。 （四）诗朗读 由校园中的敬重言行提升到人格与品德的高度。 （五）设计卡片 设计目的：许多同学面对别人不敬重自己的行为时，选择的都是缄默，而沟通其实是面对不敬重行为的一个好方法，要学会说“不”，学会拒绝。 （六）嬉戏：“紧急逃命”。 设计目的：学生在嬉戏后联系主题，争论发言，理解只有同学之间相互帮忙，相互理解。团结在一起。才能使得同学之间的关系有良好的进展。 （七）自白：以后的我 主持人：敬重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有敬重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更欢乐！