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1、课题河流和湖泊教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标1、了解我国有众多的河流和湖泊2、知道我国著名的河流湖泊3、调查河北地区的主要河流湖泊教学重点知道淡水资源的珍贵，节约用水教学难点向身边的同学传递节约用水的思想教具使用学情分析第_1_课时二次备课教学过程：一、导入我国有众多河流和湖泊，比如长江是其中水量最丰富的的河流， 沿途有鄱阳湖、洞庭湖等众多湖泊，流经多个省份，为沿岸提供了 丰富的淡水资源。你知道我国都有哪些河流和湖泊吗？二、探究活动一：调查我国的河流和湖泊查阅资料或向他人请教，调查我们国家有哪些河流和湖泊，它 们为我们生活提供了哪些帮助？制作有关河流与湖泊的资料卡片并 保存。课本中
2、已经给了两个资料卡片，请同学们根据资料卡片向同桌 介绍其中一个卡片中所获得的信息。(1)白洋淀是河北最大的湖泊，主体位于河北省雄安新区境 内。白洋淀四季景色各异，还未沿岸地区提供了丰富的水产品(2)黄河是我国第二黄河，流经9个省区。黄河流域是中华文 明的发源地之一，中国人称其为“母亲河”经过调查，你知道的河流和湖泊有（）。河流和湖泊为我们的生活提供饮用水、（）、（）等。三、拓展河北省有漳卫南运河、子牙河、大清河、永定河、潮白河、蓟 运河、滦河等。一、漳卫南运河：是京杭大运河的重要组成部分，属于海河流 域五大水系之一，由漳河、卫河、卫运河、漳卫河新和南运河组成， 流经山西、河南、河北、山东四省及
3、天津市入渤海，流域面积37700 平方公里。二、子牙河：海河水系五条重要支流（子牙河、大清河、南运河、 北运河、永定河）之一。河道长730公里，上游有源沱河、漠阳河两 条支流。源沱河发源于山西省五台.山北侧，沿途在山西、河北境内 接纳清水河和冶河，东流在献县与溪阳河汇合，称子牙河。漠阳河 源于邯郸市和村附近。三、大清河：位于海河流域的中部，西起太行山区，东至渤海 湾，北界永定河，南临子牙河。流域面积45131平方公里（其中山 区占43%,平原占57%）,流经山西、河北、北京和天津四省（市）。 上游分为南、北两支。四、永定河，古称漫水，隋代称桑干河，金代称卢沟，旧名无 定河。是海河流域七大水系之
4、一，为河北系的最大河流。流域面积 47016平方千米，其中山区面积45063.平方千米，平原面积1953平 方千米。 永定河全长747公里，流经内蒙古、山西、河北三省区、 北京、天津两个直辖市、共43个县市。全流域面积4. 7万平方公里。五、潮白河潮白河为流经北京市北部、东部的重要河流，属 海河水系。其上源有两支，东支为潮河，西支为白河。潮河，古称 大榆河、濡河，又称鲍丘（fiin水，因其“时作响如潮”而称潮河。当堂训练1、除了天然形成的水域，还有（）水域，如水库。2、在河流、池塘、水库中，（）的水 域 面积最大。3、水库与河流相比，（）是动态水体，（）是静态水体。4、河流与湖泊是重要的（）资
5、源，也是许多生物的家园。当堂检测1、下雨时校园里可能会有“河流”和“湖泊”。（）2、河流和湖泊属于人工水域。（）3、人类的生存离不开河流与湖泊。（）板书设计河流和湖泊白洋淀黄河课后反思课题河流和湖泊教学设计共_2_课时执教人授课时间教学目标4、了解我国有众多的河流和湖泊5、知道我国著名的河流湖泊6、调查河北地区的主要河流湖泊教学重点知道淡水资源的珍贵，节约用水教学难点向身边的同学传递节约用水的思想教具使用学情分析第_2课时二次备课教学过程：一、导入上节课，我们已经了解过了河北地区的河流和湖泊，我们也知道淡水资源的珍贵，所以，节约用水，需要我们从身边的一点一滴 做起。这节课我们来看看，节约用水，
6、我们可以做些什么吧！二、探究活动二：做个节水小卫士（资料卡片）河流、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。 可供我们引用的淡水资源是由江河及湖泊中的水、高山积雪冰川以 及地下水等组成的。水是生命的源泉，我们每天都离不开水。淡水与我们的生活息 息相关，洗衣服用水、浇花用水以及我们的食用水都是淡水。一个成年人体内含大约70$的水。所以，人的生命离不开水。淡水资源十分宝贵，写一份“节水卫士宣言书”，做一个节水 小卫士 ！卡片：节水小卫士宣言书我是节水小卫士，我会做到:1、及时关闭水龙头；2、淘米水浇花，洗菜；3、4、姓名：日期：你还有哪些节约用水的措施呢？三、应用于拓展调查一周生活用水量1、找出生活中
7、用水的项目有哪些。2、预测每个项目的用水量。3、每次用水都要使用量水器具。4、记录数据，汇总用水总量。5、实际用水量与预测用水量有多大差异？为什么会出现这种情 况？同学们：列出自己家一个星期在各个项目中的用水量。可以从 哪些方面节约用水？当堂训练1、我们用眼睛看一看，可以知道纯净的水是（），用鼻子闻一闻纯净的水是（），用舌头尝一尝纯净的水是（）o2、1000克重的新鲜水果中，含水约（）克；1000克重的一条鱼体内， 含水约（）克；体重100千克的成年人体内，含水约（）千克。 3、要区分一杯淡水和一杯食盐水，采用的方法是（） A、看一看B、闻一闻B、尝一尝D、摸一摸4、自来水在饮用前必须煮沸，这是为了（） A、除去水中不溶解的杂质B、除去水中可溶解的杂质C、杀死水中的微生物D、增加水的温度当堂 检测1、往塑料袋内灌水，感知水的（）；通过将水和牛奶、石头做比较，感 知水是（）；通过把手放到水槽中，感知水是（）；通过尝水，感知水是（）A、透明的B、无色的，会流动的C、没有味道的D、会流动，无固定形状的性质河流和湖泊板书设计节约用水课后反思