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1、学院教学准入管理办法第一章总则第一条 为加强教师队伍建设，深化教师考核与评价制 度改革，确保教学质量，营造重视教学的文化氛围，努力建 设新时代高水平应用型大学，特制定本办法。第二条 学校从事教学工作的教师需取得“学院主讲教 师资格证”（以下简称主讲教师证），方能独立承担本科课 堂教学任务。第二章入职培训第三条 所有新入职教职工需完成入职培训，熟悉学校 的办学定位、办学目标、发展战略、规章制度和办事程序等。 入职培训由教师发展中心会同组织人事部组织实施。第四条新入职教职工是指首次进入学校工作的教师 和职工，包括专职教师、辅导员、管理等系列人员。第三章主讲教师证发放第五条经教师发展中心和组织人事部
2、考核合格并转 正的在岗教师，由学校统一发放主讲教师证。第六条新教师范围（一）新入职的专职教师。（二）拟新开课的辅导员和管理系列人员。第七条获得主讲教师证的条件（一）新教师需经过拟开课程的助课（环节一）、教学 培训（环节二）、准入试讲（环节三）和授课考察（环节四） 四个环节，合格后方能获得主讲教师证。（二）已获得讲师职称的新入职专职教师可申请免去环 节一。（三）已获得副教授、教授职称的新入职专职教师可申 请免去环节一和环节二。第八条 教师发展中心实施教学培训，包括集中授课培 训、课外教学研讨交流活动。（一）集中授课培训为30学时的专家授课和教学实操。 集中授课培训综合成绩由培训成绩（50%）和实
3、操成绩（50%） 构成。培训成绩由出勤和培训心得构成，实操成绩由微格教 学教案和现场授课构成。集中授课培训综合评价成绩评分为 合格和不合格两种，不合格者不能参加教师发展中心组织的 准入试讲，须再一次参加教学培训。（二）新教师取得主讲教师证前至少参加6次教学研讨 交流活动。教学研讨交流活动包括教师发展中心组织的活动、 其它高校组织的活动，不包括国家级教师发展中心举办的教 师资格证培训活动。第九条 拟开课程所在的二级学院实施助课环节的活 动，教师发展中心核查助课环节的活动。（一）二级学院负责人负责遴选师德师风好、教学经验丰富、教学效果优秀的主讲教师为指导教师。（二）指导教师负责填写新教师助教工作计
4、划表（附 件1）,并负责就新教师助教工作计划表向新进教师提 出助课要求。（三）指导教师就新教师助教工作计划表所列培训 环节以及如何开展教育教学改革研究等内容对新教师进行 指导，接受新进教师咨询和解答疑难，全面关心新教师的成 长，带师德师风。（四）新教师应明确学习目的，端正学习态度，尊重指 导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报 学习情况、工作体会和教育教学感悟。（五）经过一轮完整的教师助教工作后，指导教师填写 新教师助教工作完成表（附件2）,并由二级学院负责 人签署审批意见。新教师助教工作完成表中评议结论分 为合格和不合格两种。评议结论为不合格的新教师不能参加 教师发展中心组织的
5、准入试讲，须进行新一轮新教师助教工 作。（六）准入试讲的专家在准入试讲期间对新教师助教 工作计划表的完成情况进行核查，核查课程教学大纲、课 程教案、教学课件和听课笔记四项，严查教学课件的完整性。 核查不合格项目须重做。第十条教师发展中心负责实施准入试讲。（一）准入试讲由新教师本人向教师发展中心申请。（二）试讲教师试讲前提交开课审批表（附件3）、 新教师助教工作计划表、新教师助教工作完成表、 拟开课程的教学大纲、全部教案、全部课件（含PPT中使用 的教学资源）。（三）试讲分为说课和微格教学两个环节。新教师在说 课环节向评审专家说明课程的教学设计。新教师在微格教学 环节向评审专家展示教学过程。微格
6、教学内容由专家任选。 专家组根据新教师在两个环节的表现评议出是否合格的结 论，试讲不合格者可以申请第二次试讲。第二次试讲仍不合 格者，学校不颁发主讲教师证。第十一条新教师教学培训合格、助课合格、助课核查 合格以及准入试讲合格后，进入授课考察环节。（一）授课考察为一学期。（二）教学督导23人进行随堂跟踪听课指导。（三）汇报课考核。由专家和同行从授课计划中随机抽 取至少20分钟内容现场授课考核。（四）授课考察期出现以下情况之二视为不合格：L汇报课考核不合格；2 .学生评教后5%；3 .督导评教80分以下；4 .课程教学质量评价结果低于80分。第十二条授课考察不合格的教师，学校不予颁发“主 讲教师证
7、” O第十三条授课考察合格的教师，学校颁发“主讲教师 证”。第四章主讲教师证管理第十四条预警与帮扶机制。（一）学校对首次学生评教得分（加权得分）在全校后 10%的教师提出预警。对于进行预警的教师，学院应组织同 行专家会诊听课，召开学生座谈会，听取各方意见，向该授 课教师传达意见，并对其进行指导帮助。（二）教师发展中心会同督导组、二级学院对连续三学 期两次及以上学生评教得分后10%的教师实施专项培训，专 项培训包括问题诊断、个性化专题培训和咨询服务等。第十五条 主讲资格再认证。教师发展中心对主讲教师 证实施动态管理，对以下人员实施主讲资格再认证，即参加 教学准入认证考核。（一）连续三学期两次及以
8、上学生评教得分后10%的教 师；（二）跨学科任教人员；（三）其他在考核评价中认为有必要进行课堂教学质量 提升的教师。第十六条 主讲资格证的注销。教师出现下列情形之一 的，撤销其主讲教师资格。（一）对主讲资格再认证考核后仍然连续三学期两次学 生评教得分后5%的教师；（二）对连续三年未能修满规定的教师教育教学能力提 升最低学分的教师；（三）出现触犯国家法律或严重违反学校规章制度的师 德师风问题。第十七条被撤销主讲教师资格一年之后，教师方可重 新申请主讲教师资格认证。第五章附则第十八条 新入职教师应在入职1年内取得主讲教师资 格。第十九条 本办法由教师发展中心负责解释，自颁布之 日起施行。第二十条 原学院教学准入管理办法（试行）、学 院新进教师助课管理办法重工商大融（试行）和学院助 课指导教师管理办法（*号）作废。