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1、小班美术教案有趣的蝌蚪人小班美术教案有意思的蝌蚪人幼儿园小班美术教案：有意思的蝌蚪人内容：有意思的蝌蚪人目标：1、体验用原色或间色整体表现蝌蚪人的快感。2、大胆尝试采用棉棒、刷子等工具，晓得用瘤果放到选 定的地方。准备工作：物质准备工作：范例有意思的蝌蚪人（幼儿绘制）、 图片蝌蚪人、故事有意思的蝌蚪人、刷子、棉棒、棉 签、拆开的颜料（红黄蓝或绿桔紫）、三夹板、绘画色纸、板纸（张贴在床板上）、毛巾。经验准备工作：幼儿对人体结构存有初步的介绍、观赏 过作品蝌蚪人。过程：一、以故事形式引入活动，唤起幼儿参予活动的积极性。师：（整体表现高兴状）今天我们班去了一位大客人， 我们和它招呼吧！出具蝌蚪图片，
2、与幼儿互问不好。教师讲诉故事，边讲诉故事边依次出具图片和范例。二、与幼儿共同观测范例，介绍整体表现的步骤。师：你讨厌这些蝌蚪人吗？它们穿什么颜色的衣服？（幼儿提问）在故事里，“蝌蚪人”就是怎么sol的？教师鼓励 幼儿介绍故事内容，并从故事中介绍整体表现蝌蚪人的步骤， 教师唤起幼儿尚无的绘画经验（例如圆、人体的基本结构等。）师：这些蝌蚪人在一起就是怎样唱歌的？幼儿用动作恶 搞蝌蚪人的各种动态。教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换相同 的边线就作出相同的动作了。三、交代建议，幼儿操作方式，教师巡回演出指导。师：你们想要不敢也去变一变有意思的蝌蚪人？我们可 以用什么材料变一变小呢？教师与幼儿
3、重新认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、 棉签彩纸画。交代建议：(1)、盛满的蝌蚪人必须小，图画不好后协助他找朋友, 必须打听穿着相同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己打听的 就是什么颜色的蝌蚪人。(2)、所用的棉棒、刷子等放到盒子旁边，不要把颜料弄脏。幼儿操作方式，教师巡回演出指导。引导能力弱的幼儿 整体表现出来相同动态的蝌蚪人；协助能力强的幼儿大胆整体 表现蝌蚪人；告诫幼儿严格遵守操作方式常规。四、展现幼儿作品，集体评价，完结活动。1、展现幼儿作品，幼儿互相观赏，恳请幼儿恶搞图画中 的动作。2、教师针对采用操作方式材料和运用色彩方面展开评价。附于：故事有意思的蝌蚪人存有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小 河里游来游去。它很想起岸上回去玩玩。存有一位大仙女，用 魔法厉害一指，小蝌蚪尾巴没了，变为了长长的身体，接着又 短出来了两只大膀子，最后，短出来了两条小腿。它动了动， 呀！能够跑又能够走了！变为一个有意思的蝌蚪人了！它可以真高兴啊！蝌蚪人向前走，看到了许多蝌蚪人，存有穿着黄衣 服的，存有穿着绿衣服的，除了穿桔色衣服的他们在一起 唱歌、唱歌，和小仙女搞游戏真高兴啊！