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1、Section B 第 4 课时(2a3b)学为目标类别学加，点重点单词()lympics 9 Canadian, basket, hero重点短语Its believed, divide into, at the same time, stop from doing, dream of, look up to, achieve one ? s dream9 encourage sb. to do sth.重点句式1. Basketball is a much-love and active sport that is enjoyed by many for fun and exercise.
2、2. Ils believed that the first basketball game in history was played on December 2191891.3. At the same time, they need to stop the competing team from getting the ball into their own basket.自主学习方案1 .学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。2 .预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）3 .读记后完成预习检测作业。课堂导学方案Step 1复习检查上课时的课后提升作.业。Step 2情景
3、导入Questions：1 .Who like basketball?2 .Do you watch basketball games?3 .How much do you know about this sport?Step 3完成教材2a2e教学任务1.进入短文学习之前，教师要准备几个有助于理解短文内容的问 题。要求学生带着问题去阅读短文。在阅读完短文之后应该能回答所 给出的问题。参考案例：(1) How old is the sport of basketball?Its a little over 100 years old.(2) 一Who invented basketball?一
4、A Canadian doctor named Naismith.(3) 一When was the first basketball game in history played?On December 21st,1891.2 .要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本2d的任务。 然后找几位学生给出自己的答案，全班一起检查讨论。3 .完成2e任务。4 .先邀请几位学生阅读短文(可一人一段)，教师要注意学生的语音并讲解重点句子，解决学生遇到的疑难问题，然后播放录音，全 班学生一起跟读。环节说明：带着问题阅读短文锻炼了学生思考、解决问题的能力, 让学生在完成练习的过程中加深对篮球发展的认识。
5、Step 4小结训练1 .The boy is trying to(实现)his dream.2 .The players(divide) into 3 groups yesterday.3 .Some people (仰慕)the great and famous persons.答案：1 .achieve 2.were divided3.look up toStep 5 Writing1.让学生说一说自己不喜欢做的事，然后想一个发明来帮助/代替 他们做。2 .按照3b中的要求写作，老师巡回指导。3 .教师给出范文(可参考学案中“同步作文指导”部分)，教师点评。Step 6 问题探究()1.
6、 A number of students on theplayground now. The number 3000.A. is, isB. is, areC. are, areD. are, is()2. The traffic accident stopped me from to the station on time.A. getB. gettingC.to getD. got()3. He dreamed a snake(蛇).A. on B. with C. of D. in答案：l.D 2.B3.C教学反思本课时以教师提问为开场白，要求学生带着问题去阅读短文，提 高学习的目的性。同时，教师点选学生朗读课文，并把对语言点的讲 解穿插其中，使得学习的过程不再枯燥，提高了学习的效率，也锻炼 了学生对语言的运用能力。