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1、学会抱歉教学目标:1 .通过自己的感受来感受他人的心情，学会真诚的抱歉。2 .在交际中感受、学会宽容带来的快乐。教学重难点：1 .在贴近学生生活的情境中体会真实的感受，学习如何抱歉。2 .引导学生入情入境，在交际中学习抱歉、感受宽容他人的重要。教学课时：两课时教学过程：一、导入：在我们的日常生活中，无论是同学之间还是朋友之间，或与其他 人之间，都难免会发生一些矛盾，处理得当时，矛盾化解了，什么事都没有了， 处理不当时，就会闹得很不愉快。你有遇到过这样的事情吗？学生畅所欲言谈自己的经历，选两个典型的例子（化解矛盾的和事情闹僵了 的），大家分析原因。诚恳的抱歉易得到他人的谅解，自己做错事态度不适当
2、的 抱歉或不抱歉还蛮横就会激化矛盾.。体会当自己无意伤害他人是诚恳抱歉的重要 性。二、利用教材教学：情境L小红在家收拾房间，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。那可是妈妈 最喜欢的东西。小红很害怕，妈妈回来一定会批评她的，大家快帮小红想想方法, 妈妈回来时，小红要对妈妈说些什么呢？情境2.小刚在院子里踢足球，不小心把足球踢飞出去，把邻居家的花盆撞掉 地上摔碎了。那盆花是邻居张奶奶精心培育的花，每天张奶奶都小心的把花盆从 屋里搬出来晒太阳，晚上再小心翼翼的把花盆搬回去，可今天却被小刚撞掉地上 摔碎了，这可怎么办呢？张奶奶一定很心疼的，大家快帮小刚想方法，要如何向 张奶奶抱歉、解释？情境3.放学了，小明
3、着急回家，背着书包往出跑，结果不小心把同学小丽的 文具盒碰掉了。这文具盒可是小丽妈妈出差时给小丽买回来的，平时都很爱惜的, 可却被小明碰到地上摔坏了，小明很不好意思，也很着急，热心的同学们快帮小 明想想，小明要怎么办？说明原因，真诚抱歉争取对方意见取得原谅。1 .第一遍演绎以受害者为主，体会受害者的心情，同时学会宽容他人。（总 结板书：宽容大度）2 .第二遍演绎以不小心伤到他人的对象为主，体会态度诚恳的抱歉争得他人 的原谅，学习诚恳抱歉。（总结板书：态度诚恳）三种情境，每种情境中都有两个角色，分别找同学演绎出来，并在角色转换 的演绎中，使学生学会用诚恳的态度抱歉，学会宽容、大度的与他人相处。三、扩展：大胆的向他人抱歉板书设计：学会抱歉态度诚恳宽容大度