《16.学会请求口语交际教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16.学会请求口语交际教学教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学会请求教学目标:1 .通过训练，学生能有礼貌地提出请求，学习文明地进行人际沟通的本 领。知道请求时话要说得明白，要注意礼貌，提的要求要合理可行。2 .让学生明白文明礼貌地请求在日常交际中的作用，并自觉地做到文明 礼貌地请求。教学准备：课件课时划分：两课时第一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课1 .课前预设情境：上课铃响了，老师刚走进课堂，X X同学就大声报告: “老师，我的语文书忘记带了 .老师问：小朋友们，X X的语文书忘记带了，你们能帮他想个方法吗？2 .小结：请求就是向别人提出一个要求，希望别人能容许。我们在生活 中常常也有向别人请求的事，该怎么请求呢？出示课题：口语交际学会请求 二
2、、自主尝试，学习请求1 .翻开课文，看图读文，说一说：谁向谁提出请求？请求什么？李春燕 为什么要向奶奶提出这个请求呢？2 .师生合作，演一演：几名学生扮演李春燕向奶奶提出自己的请求，老 师扮演奶奶。根据学生说话的内容、态度，“奶奶可作出不同的反响，或故作 生气不容许李春燕的请求；或假装听不明白，反问李春燕为什么要调小电视机的 音量，或立即满足李春燕的请求。3 .全班交流，师生从以下三方面评价：请求什么，是否说得清楚明白;提出请求是否有礼貌；提出的请求别人是否能做到。三、创设情境，亲身体验.出示三种情境：下一节是语文课，二1 1 )班的李悦忘记带语文书了，想请二(2 ) 班的小刚把语文书借给他用
3、一用，他该怎么说？春天到了，王欢想请爸爸、妈妈带她到公园去欣赏春天的景色，她该 怎么说呢？做数学作业时，陈亮、苏平和张田遇到了一道难题，他们该怎样向王 老师请教呢？1 .各小组任选一个交际话题，想像情境，讨论交流。2 .小组同学合作，模拟表演。3 .当场展示，师生随机点评。第二课时一、联系生活，强化训练1 .你在生活中有过向别人请求的事吗？你是怎么做的？日常生活中、学 习中，你还会有哪些事要请求别人，你打算怎么请求？2 .师生分别评议：这个请求如果是向你提出的，你会容许吗？为什么？二、总结评价，享受快乐总结本节课学习情况，组织评选“礼仪少年“交际小能手 “最正确合作 奖，并给予一定的奖励，让孩子享受参与交际的快乐。