《重庆市渝高中学2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市渝高中学2022-2023学年七年级上学期期末考试语文试卷(含答案).docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022.2023学年重庆市渝高中学七年级上学期期末语文试卷I.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.呻呛(yin)酝般(ling)胡弄（fu）蹒跚(pAn)B.当笑(ni)纯粹(chun)抖趣(sou)称职(chen)C.屏息(bing)徘徊(hui)蜷曲（juAn）粗干(guSng)D.黄孽(yun)感修(kai)水藻(zao)戳穿（cu6）2 .下列词语中书写无误的一组是（）A.废墟琢磨翻来复去疲惫不堪B.决别慷慨各得其所水波粼粼C.坍塌祷告拈轻怕重人迹罕至D.狭隘遮蔽油然而生惊皇失措3 .下面各项中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.时至今口，我才恍然入掌，原来越是善于倾听的人，越能
2、得到他人的尊重。B.读书不枣基解，恐怕很难领会书中真意。C.课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生寻像不替。D.学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不地下。4 .下面句子没有语病的一项是（）A.中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。B.在同学们热心帮助下，使她更加坚定了追求美好人生理想的信心。C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。5 .将下列句子依次填入空白处，组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）, , , ,不只因为它“一麻二辣三鲜，, 。只要在重庆，每天早晨都得来碗重庆小面重庆小面被重庆人偏爱不论是腰缠万贯
3、的商贾，还是奔走江湖的伙计开启一个充满活力与能量的早晨才能开始一天的忙碌还在于它的热辣鲜香能在短时间内提供高热能量A. B. C. D.6.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。B.看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。C.我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。D.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。【解析】ACD.比喻修辞；B.错误，此句没有使用比喻修辞手法。故选:Bo此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对 偶等。解答此题，首先要对句了运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判 断正误
4、。解答此题，首先要根据自己已有的修辞知识储备，对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后选 出判断错误的一项。7 .【答案】信仰如同一篇华美的乐章它渲染了我们缤纷的过往信仰如同一盏耀眼的明灯它 照亮了我们光明的未来【解析】注意句式特点为：如同一，它了我们，要与例句的字数保持一致。同时要采用 比喻的修辞手法，可以选取与理想相近的四五，如信仰、希望、信念等等，如：信仰如同一篇华 美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往。答案示例：信仰如同一篇华美的乐章，它渲染了我们缤纷的过往。信仰如同一盏耀眼的明灯，它照凫了我们 光明的未来。仿写句子要注意句式、修辞、字数、情感色彩等方面与例句保持一致。仿写后要给仿写的句子“
5、体检”。看它是否有语病，是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文脉相通、融为一-体。8 .【答案】【小题1】答案：(1)示例：萌芽小报取名用意：春天到来了万物开始复苏开始萌芽了，象征着生命的重新开 始，预示同学们的文学手抄小报刚刚开始，它会像小苗一样慢慢长大。(2)示例：XX同学，生活中处处有语文，学习语文不仅仅在课本上，参加这次活动我们可以学 到很多课本上学不到的知识。【小题2】【解析】(1)本题考查个性化阅读能力。为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的 用意。注意结合主题“漫游语文世界”进行取名，用意言之有理即可。(2)本题考查语言表达。劝说时可以围绕“通过
6、小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、 交流新闻信息的平台”等内容以及其好处进行劝说，语言委婉得体即可。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课木中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9 .【答案】牛魔土，借芭蕉扇【解析】答案：牛魔王；借芭蕉扇。本题考查学牛.对名著情节的识记能力。在平时的阅读中，注意积累精彩的故事情节，熟悉其相关 人物、事件、结果等。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。10 .【答案
7、】【小题1】答案:（1）鲁迅的父亲。（2）父亲出现在朝花夕拾中的五狷会和父亲的病两篇。【小题2】【解析】（1）本题考查对文学名著中人物的记忆。根据材料中“给我读熟。背不出，就不准去看 会。”以及其他情节我们可以看出文中的“他”是指鲁迅先生的“父亲”。（2）本题考查文学作品中的人物。父亲出现在朝花夕拾中的五猖会和父亲的病两篇。父亲的病中故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城，鲁迅的父亲患水肿，长年无法康复，请了两位 诊金高昂的人称的“神医”来看，开了不少方、用了不少奇特的药，却无一见效，最终父亲还是 死了。五猖会记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快 心情却因被父亲强迫背诵鉴
8、略而冲淡。在学习名著中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人 物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印 象。11 .【答案】【小题1】僵卧孤村不自哀【小题2不知何处吹芦管【小题3岐王宅里寻常见【小题4】夜发清溪向三峡，思君不见下渝州【小题5】海日生残夜，江春入旧年【解析】答案：（1）僵卧孤村不自哀（注意“僵”写法）（2）不知何处吹芦管（3）岐王宅里寻常见（注意“岐”写法）（4）夜发清溪向三峡 思君不见下渝州（5）海日生残夜江春入旧年本题考查古诗文名句的识记默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示
9、语句写出相应的句子，尤其要注 意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。12 .【答案】【小题1】悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门【小题2】【解析】（I）本题考查诗歌意境的把握能力。解答此题，要反复诵读诗歌。其次根据题目中“恬 静、平和的水乡春景图”这个关键词，从文本中筛选信息即可。这首诗意思是：篱笆外面不知是 谁家没有系好船只，小船被春风吹动，一直漂进钓鱼湾。玩耍的小童看到有船进湾来了，以为有 客人来，急忙跑去打开柴门。诗中和谐而富有诗意的图景有：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，疏 疏落落的篱笆，悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，奔跑的儿童（2）本题考查关键字词的赏析。此类题目的回
10、答格式为：先点出字词（作者用“疑”、“急”二 字），再写出该字词的浅层含义的表达（把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘 得惟妙惟肖，卜分传神），再写出该字词的深层含义（诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头， 成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象）。答案：（1）悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门（2）热情淳朴，天真可爱。译文：篱外不知是谁家的小船没有系好，被春风吹入了垂钓的湾头。乡村春日，人们都在田间劳作，村 里是很清静的，除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外，少有闲人。有一位小童正玩得痛快，突然发现 有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子
11、，打开柴门迎接客 人。这首诗纯用白描，不做作，不涂饰，朴素自然，平淡疏野，真可谓洗尽铅华，得天然之趣，因而 诗味浓郁，意境悠远。诗人给我们勾画了一幅恬静、平和的水乡风景画：临水的村庄，掩着的柴 门，疏疏落落的篱笆，碧波粼粼的溪水，漂荡的小船，奔走的儿童静中寓动，动中见静，一 切都很和谐而富有诗意，使人感受到水乡宁静、优美的景色，浓郁的乡村生活气息。而透过这一 切，我们还隐约可见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲 适舒坦的心情。体会诗歌情感的方法如下：从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作
12、背景入手，做到知人论世。从题目入手，题目往往交代了诗歌的.主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借泉抒情。从用典入手。典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意 诗文前面的小序和诗文后面的注解。13.【答案】【小题1】通假字，同“悦”，愉快，指志同道合的人,迷惑，意思是感到迷茫而无所 适从,能忍受【小题2】略【小题3】C【小题4】略【解析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义， 然后结合句意来推断词语即可。句意为：不也是很愉快吗？说：通假字，同“悦”，愉快。句意为：有志同道合
13、的人从远方来。朋：指志同道合的人。句意为：只学习却不思考，就会迷惑。罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主， 意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：逾，越过；矩，法度。句意为：七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。 句中重点词有：好，爱好；乐，以为乐。句意为：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱 好学习的人比不上以学习为乐趣的人。（3）本题考查对文章内容的理解能力和文学常识的掌握。A.有误，根据“温故而知新，可以为
14、师矣”可知，孔子认为，温习学过的知识，可以得到新的 理解和体会，这样才可以做老师：B.有误，“逝者如斯夫，不舍昼夜”谈的是珍惜时间；C.正确；D.有误，“四书”指的是孟子论语大学中庸。（4）本题考查概括人物形象和感悟启示能力。第一问：解答此题的关键是在理解课文内容的基础 上，找出颜I可的“贤”具体体现即可。从安贫乐道、好学精神、乐观的人生态度等角度谈都可以。 第二问：先回答支持或不支持颜回的态度，然后结合自己的生活经历来谈看法，要做到言之有理 即可。答案：（1）通假字，同“悦”，愉快；指志同道合的人；迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；能忍受。（2）七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。知道学习
15、的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。（3） C（4）安贫乐道，乐观的人生态度。示例：我支持颜回的这种生活态度，人要坚持自己的理想，为了自己的理想，就要不断追求，即 使生活清苦也自得其乐。参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远 方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ ”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑， 五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能 随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，
16、可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老 师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！ 一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍 受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！ ”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 解释文言词语要注意：（1）平时注意积累并掌握常用常考的文言实词和虚词，根据平时积累判断其意思和用法； （2）在学习时应灵活掌握。要熟记课文中的通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。 （3）结合词语所在句子的句意推断词语的意思。1
17、4 .【答案】【小题1】（1）本题考查内容理解概括。联系“除夕那天天黑之前，父亲会用铁锹 在院子里撤下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意”可概 括为：在院子里撒下新挖的沙土；联系“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚. 母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的”可概括为：吃过 饺子要用热水洗脚；联系“洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新 的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾”可概括为：母亲给我们口袋里塞钱；联系”第 二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭
18、炮声如 同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵僻里 啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫”可概括为：第二天要自然早醒起床放鞭炮。(2)本题考查句段分析。联系“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮 猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿”可知是由回忆转到现 实，结构上与文章开头一段“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片 猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”相照应，形成苜尾呼应；内容上“I可味着 被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”，表达作者对童年故乡年味的 怀
19、念，起到了点明主旨的作用。(3)本题考查词句理解赏析。联系“赶集回家的时候,我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货， 跌跌撞撞.走在回家的路上”可知“跌跌撞撞”本义是走路摇晃不稳的样子，结合“我们像一只 只袋鼠抱着大包的年货”可知句中指小孩子过年购物、满载而归时高兴快乐、欢蹦乱跳的样子； 结合“看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子”可知 还写出了过年所购的年货比较多。联系“我内心深藏的年味儿犹如只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻 满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”把“内心深藏的年味儿”比作“一只脆弱不堪的老酒坛”，可 知运用了比喻的修辞手法，结合“
20、内心深藏的年味儿”“老酒”可知生动地写出了作者对儿时故 乡年味儿的回忆，表达了对故乡年味儿怀念和珍惜之情。(4)本题考查句子理解赏析。联系“村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：二十三， 祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画 画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里 人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着 这样的流程过年”可知故乡的年是人们最重要的节日，从节日的习俗可以看出人们对年的重视。 这些既定的仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程，是对生活的一
21、份热爱和尊重。(5)本题考查开放探究。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、 元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗。“春节”的习俗各地不一， 能结合自己的生活列举出几种即可。如“贴对联、燃爆竹、大拜年”等。示例：守岁，又称守岁 火，其由来已久，是中国民间的年俗活动之一。新年前除夕夜晚守岁，民俗活动主要表现为点岁 火、守岁火，即所有房子都遍燃灯烛，合家欢聚，迎接新年。也有部分地区将通宵守夜(熬年夜) 称为守岁，即在除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通 宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫赶跑驱走。答案：(1)在院子里撒下
22、新挖的沙土；吃过饺子要用热水洗脚；母亲给我们口袋里塞钱；第二 天要自然早醒起床放鞭炮。(2)结构上首尾呼应，照应开头；内容上点明主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。(3)“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳的样子，文中指小孩子欢蹦乱跳、不按规矩去走路，既写 出了过年所购的年货比较多，乂突出了孩子们过年购物I可家时高兴快乐的情形。运用比喻修辞手法，生动形象地写出了作者因现实年的到来掩不住对深藏在心底的儿时故乡的 年味儿的回忆，也表现了作者对儿时故乡年味儿的深深怀念之情。（4）既写出了那时过年是人们最重要的节日，是人们生命和生活中最重要的一部分，家家户户都 特别重视；乂突出了那时作者故乡的年有既定的
23、仪式，是人们世世代代必须遵循着的传统流程。（5）示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来：贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人 们美好愿望；贴门神，寓意为避邪除灾，迎祥纳福：给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹， 寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】文章通过回忆“我”小时候在故乡的过年的习俗，表达了作者对童年故乡年味的怀念之 情。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。15 .【答案】【小题1】担心小黄花，守护小黄花，共赏小黄花，珍藏
24、小黄花【小题2】略【小题3】略【解析】（1）本题考查对文章主要内容的概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部 分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达。第一空结合“可是，她忽然又有些担心了”可 得：担心小黄花；第二空结合“板凳狗点点头，就静静地卧在小黄花身边守护着她”“从那天开 始，每天天一亮，板凳狗就来守护着小黄花，天黑了，才回家”可得：守护小黄花；第三空结合“从那天开始，板凳狗每天让老爷爷老奶奶坐在自己的身上，舒舒服服地一起欣赏小黄花”可得： 共赏小黄花；第四空结合“那天，老爷爷采下了小黄花的种子，分成了两包，送给板凳狗一包， 自己留下一包”“别忘了明年我们一起来这里种花呀”可得
25、：珍藏小黄花。（2）本题考杳对重点句子的赏析能力。本句运用比喻和拟人的修辞手法，将小黄花的花瓣比作草裙，生动形象地写出了小黄花开放时 的美丽，也表现出小黄花听到板凳狗对自己的夸赞时的欣喜。“一根” “两条”“三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对 于板凳狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无 私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天【可馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（3）本题考查分析人物形象。解答此题的关键是了解课文内容，找出描写人物的语句，然后来分 析人物形象即可。结合“你说什么呀，我为什么要扎别人呢”“我只希望有人欣赏
26、我，别伤害我， 就像你一样”可知小黄花没有接受板凳狗的这个提议。由此我们可以看出，小黄花只愿奉献自己 的美丽，不愿伤害别人，从中看出小黄花善良、纯洁的美好心灵。（4）本题考查阅读启示。我们可以从小黄花的角度分析，他尽情绽放，只是为了让别人能够静心 欣赏，不会伤害别人，也不设防，说明做人要全心付出，要真诚，不求回报。也可以从老夫妇的 角度分析，他们能够坐在板凳狗的身上安心欣赏小黄花，他们十分感激板凳狗，于是每天都给他 带食物，说明做人要学会感恩。老夫妇欣赏小黄花爱护小黄花，小黄花将自己的种子赠与夫妇俩， 说明爱是相互的。可以从这些角度进行分析理解。答案：（1）发现小黄花 担心小黄花 守护小黄花
27、共赏小黄花 珍藏小黄花（2）运用拟人，比喻，形象写出了小黄花开放时动态的美，表现了小黄花听到板凳狗的鼓励后 高兴、喜悦的心理。“一根”“两条” “三片”等词语写出了老爷爷老奶奶给板凳狗带来的食物之多，也表现了对 于板髡狗让他们坐在它身上欣赏小黄花的感激之情。“每天”“都”写出了板凳狗每天坚持的无 私奉献感动了老爷爷老奶奶，老爷爷老奶奶也都每天I可馈他们对板凳狗的浓浓感激之情。（3）没有接受。小黄花只愿奉献自己的美丽，不愿伤害别人，表现了小黄花善良、纯洁的美好心 灵。（4）做人要全心付出，要真诚，不求回报。爱是相互的。本文是一篇童话。湖边有一片小黄花，但是有一天这些小黄花都被摘走了，只剩最小的一
28、朵，板 凳狗就建议小黄花长出刺保护自己，但是小黄花拒绝了，因为他只想别人能够安静地欣赏他，终 于等来了一对老夫妇，他们坐着板凳狗的身上欣赏着小黄花，小黄花为了感谢他们，就将自己的 种子给了他们。这篇童话用充满童趣的方式教海了我们爱和感恩。概括文章主要内容。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合 起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、 地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串 连起来，就是文章的主要内容。16 .【答案】【例文】心中的风景今年的初夏似乎比以往要热一些，土地干裂了，
29、地面上露出一条条裂缝，我走在被骄阳烤 得火热的路上，心中不时传来一声声叹息。是呀，面对我目前糟糕的状况，明年我怎么去考重点 高中啊。我在心底念叨：放弃了吧，也许再怎么努力也是白费精力。一路想来，不知不觉中已走到了 家门口，走进房间，放下沉重的书包，不禁又是一声声的长叹。我坐在椅子上，看着外边炙热而 灿烂的阳光，一阵风吹来了，我看见了一棵美妙的树。那是一棵老梧桐，野生的，它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是，令人震惊的是，它 的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天，我曾以为它今年不会再苏醒，但是今天的景象却彻底否 定了我的想法。看，这棵梧桐尽管枝干早已衰老，但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌
30、形的叶片翠 绿得似乎要流淌出汁水来，一片片，一片片重叠在一起，都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过， 它们全都友好地向我招手，尽管阳光是如此燥热。我在这一短短的时间内忘记了自己的失落，此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿 是老梧桐的梦想，为了梦想，它不断从地下汲取养分，就是在天气干旱时，它也仍然不放松。这 一团绿是多么耀眼，多么绚丽！是的，能在条件最艰苦的时候，仍然能抱定自己的梦想而奋斗，就一定会有那一片绿，那片 耀眼的绿。当盛夏来临时，人们在绿荫下乘凉，也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰，曾经为梦想而付 出过，尽管它的生命已经快结束。我的眼前一亮，我还年轻呢！我有的是青春，有的是活力，为什
31、么偏要把自己逼向死胡同呢？ 为什么不去拼搏呢？难道我连梧桐都不如吗？窗外的阳光依然毒辣，这茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道风景线。【解析】这是一道命题作文试题，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提 炼出富有内涵的思考。在提示性的语段里，列举了几个写作思路：历经得意与失意，喜悦与哀伤， 泪水与汗水，这几个思路都可以写。【审题立意】这个题目中，有两个关键词语：“风景”“心中”，在写作时可供考生选择的角度 至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美 感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的 感觉
32、。【写作手法】如果写原义的“风景”，可采用借物抒情的手法。【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。【细节描写】因为是“心中的风景”，侧重于心理体验，所以文章中应该有心理描写。【表达方式】因为题目的关键是“风景”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验， 心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。【例文点评】这是一篇典型的感悟类文章，作者为自己的努力得不到应有的回报而心情异常失落 的时候，是那棵被断言要枯死的梧桐给了自己启示和力量。文章情景交融，头尾呼应，在变化推 进中对比演绛主题，不事雕琢，叙事、写景、抒情都很流畅自然，浑然一体，
33、是一篇好文章。17 .【答案】京剧【解析】【例文】一粒京剧种子一个人，一出戏。埋了种，暖了心。初识京剧，如第一声春雷，惊艳了我童年的梦。彼时小小的我，望戏台上一群穿鼓鼓囊囊袍 子的人，背上插着花花绿绿的旗子，咿咿呀地唱着，或擒贼、或捉妖，间或有一个青衫白面的女 子，眼睑旁揉着大红，露出惊惧的神色，哭似地唱，高亢的嗓音夹杂着胡琴的哀吟。在童年的梦中，那流丽悠远的唱腔和花红柳绿的舞蹈如烂漫的四月天，鲜艳、明亮，在我心 中埋下i颗种子，使我对那样一个世界，充满了神秘古怪的幻想。大了一些后，听到了那段著名的苏三起解，似第一场春雨，滋润了干涸的心田。“苏三 离了洪洞县”京胡急急地响起来，开始是近乎凄厉地
34、喊出来，后来却越来越绚烂，如桃柳抽 新、春水煮茗。那颗种子在我心中翻腾起汹涌的浪花。从此，常常跟老一辈去看折子戏，静心细品一出京剧，读懂它的唱词、念白、做功、打斗 如一缕轻柔的春风，轻抚面庞。看霸王别姬。虞姬为楚王歌舞助兴，三尺水袖，左比右划，从她缓缓的步子和唱腔里， 就能体会到那种生离死别的凝重，以及她洞察一切的冷静。她只是缓缓地唱了，唱了 “碧落月色 清明”，唱了 “富贵穷通一刹那”，千回百转之间，让楚王知道了她胸腔里流泪的心，声声啼血， 句句断肠。柔指纤纤，道不完的情意绵绵，水袖抛舞，说不尽的风姿楚楚。浅唱兼低吟，一个眼 神，一个身段，一颦一笑，都包含无穷意韵。这京戏，怎不叫我心痴神往？
35、世相纷呈，“啊” 一个长长的道白似乎早已跟不上时代的步伐，帝王将相、才子佳人的 嘉言懿行仿佛也代替不了如火如荼的时代气息。非也，是一颗太过匆促的心无法体会京剧里的春 意。看，花脸痛快地大笑，也一样酣畅地大哭，武生们横眉冷对，花旦们杏目圆睁。如同在微风 细雨的长卷，邂逅一份不作伪的美好。人生如梦，一方小小的戏台，演绎着千百年来的人生，看他们演绎着生命里的酸甜苦辣，嬉 笑怒骂，有时竟会看出汨水来。仿佛是看饱蘸/墨水的毛笔，画一幅酎畅淋漓的大写意。因此我 会不由自主地爱上京剧，爱上了莺歌燕舞的人间，爱上了姓紫嫣红的春天。时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我只愿做一个播种的人，在心中埋下一粒京剧的种子
36、， 等它长成参天大树，长成我的桃花源，便在其间修篱种菊。无论世界是否薄凉，也回报以真情， 最深情的；无论季节有多清寒，也在心中的院子里听一出京戏咿呀，如沐春风。【审题立.意】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是对种子的限定性词语。这里的种 子不应理解为某种植物的种子，那样不容易写出深意。而应把种子理解为最初的萌芽。比如，一 粒京剧的种子，一粒阅读的种子，一粒坚强的种子，一粒乐观的种子等等。创作本文，应把写作 的重点话在这粒种子产生的原因和过程中。表现的主旨应是自己对r某某从接触到热爱的思想转 变上。7 .仿照下面画线的句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。理想如同一幅瑰丽的 画卷
37、，它装点了我们飞扬的青春:理想如同一片盛开的鲜花，它芬芳了我们多彩的人生;8 .为了培养学生的创新实践能力，重庆市渝高中学七年级学生在“漫游语文世界”的活动 中，准备创办一份文学手抄小报。通过小报给同学们一个展示写作才华、阅读精美文章、交 流新闻信息的平台。为了办好手抄小报，现在请献出你的智慧，完成以下任务：(1)请你为手抄小报取一个富有深意的名字，并说说你取此名的用意。(2)在进行调查之前，你们同组的一个同学认为这次活动会影响自己的学习而不愿意参加，你 对他进行劝说，你是如何劝说的？请用简明、得体的文字表述出来。9 .名著阅读那罗刹小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我
38、再送你个点心充 饥！ ”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，痛得他面黄唇白，只叫：”孙叔 叔饶命！ ”这段文字中的“罗刹”指的是西游记中 的妻子，行者钻进她肚子里捣乱，目的是10 .这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上 学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心， 一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。(1)上述文字中的“他”是谁？(2)文中的“他”还在朝花夕拾中哪些篇目里出现过
39、？(至少写两篇)11 .古诗词积累：(1) ,尚思为国戍轮台。(陆游十一月四日风雨大作)，一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛) ,崔九堂前几度闻。(杜甫江南逢李龟年)(4)李白的峨眉山月歌中，抒发了作者对友人依依惜别之情的诗句是： , 。(5)王湾的次北固山下中，领悟到事物新旧更的自然规律的诗句是： , 。12 .古诗阅读。溪居即事崔道融篱外谁家不系船，【文体选择】记叙文或抒情散文。【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事， 围自己与某某初次接触，然后逐渐对其产生兴趣，心中生发出一枚与其相关的种子的过程来展开 故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情
40、实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文， 并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表 情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。 本文以时间为序，写了自己“京剧种子”的播种、成氏、长成的过程。“在童年的梦中在我 心中埋下i颗种子充满了神秘古怪的幻想” “大了一些后滋润了干涸的心田在我心 中翻腾起汹涌的浪花”，在作者眼中，亲历种子的成长是一种体验，一种快乐。开头、结尾与题 目相互照应，使文章浑然一体。春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。(1)这首
41、诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，, 奔跑的儿童和谐而富有诗意。(2)三、四句中“疑” “急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象？13.文言文阅读。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ” 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十 而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回 也！ ”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(1)解释下列句中加点的词
42、。不亦魂乎有如自远方来学而不思则用人不串其忧(2)翻译下列句子。七十而从心所欲，不逾矩。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(3)下列说法完全正确的一项是 A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。B. “逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。C.论语是儒家经典著作，记录了孔子以及弟子的言行，“仁”是儒家思想的核心。D. “四书”指的是尚书论语大学中庸。(4)选文第则是孔子对学生颜回的赞美，孔子赞美学生的什么品质呢？你支持颜回的这种生 活态度吗？请谈谈你的看法。14 .阅读下面文章，完成问题。故乡的年味到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴
43、上了各式花样 的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓 的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十 三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十 A,贴画画：二十九，去买酒：年三十，包饺子：大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像 是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们 世世代代遵循着这样的流程过年。腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母， 看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到
44、卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘了的就嚷着买橘了。父母都 一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买 水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年 货，跌跌撞撞走在回家的路匕我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上， 嘿啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。 至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙 伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更残酷，更 深刻。除夕那天天黑之前，父亲
45、会用铁锹在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中 的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。 母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲 会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能 穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮 的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮， 用火柴点燃，随后一阵嘛里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴 们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、
46、泡泡糖和鞭炮我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。 我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白 菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿(1)仔细阅读文章第段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗。(2)文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香, 闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿”说说这样写在结构和内容上有 什么作用。(3)根据提示要求，分析下列词句的表达效果。分析”赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞.走在回家的 路上” 一句中，加点词语的表
47、达效果。请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地, 浓郁醇厚的味道漫然飘散。(4)结合全文，重点根据第段，谈谈你对“那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”的理 解。(5)如今的年仍是中国最重要的传统节口，仍有许多传统的年的符号。想必你的家乡过年时也 有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么。15 .阅读下面文章，完成问题。板凳狗和它的一朵小黄花金波板凳狗每天都去郊外的湖边散步，一年四季从不间断。这是一个秋天的早晨，他来到湖边，看见一丛黄色的小花，便俯下身来闻一闻，很香。第二 天，他又来到湖边，发现那一从花不见了。“花儿哪里去了？ ”他自言自语地说。这时，有 一个很柔弱的声音传过来：“是让儿个孩子摘走了，都摘走了。”板凳狗俯下身来找一找， 发现在原来开满黄花的地方，有一朵很小很小的花还留在那儿。“你怎么没有被摘走呀？”“我太小，不起眼儿，他们看不上我。”那一天板凳狗感到很不安，晚上很久都没睡着。第三天，他又来到湖边，刚刚走近那朵小黄花，她就高兴地喊了起来：“你好，板凳狗！你 看我是不是长大了一些？ ”板凳狗仔细看了看，看不出她