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1、【精品】三年级下英语（教案）Unit5-A lefs spell人教版PEP （2014秋）【教学目标】.单词fun, run, duck, under要求学生能听，说，读，写所学字母。1 .read, listen and number 圈出听到的单词。2 .listen and write,练习书写四个简单单词。【教学重点】I .write,练习书写四个简单单词。2.Circlc圈出听到的单词。【教学难点】.能够理解字母u对应发音；1 .能够说出例词由哪些音构成；.能够在四线三格中正确书写单词。【教具准备】.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。1 .教师准备字母u的单词卡片。【教学方
2、法】小组合作法、情景教学法【教学过程】Stepl.热身活动1 .老师播放含有字母u的动画视频，学生一起观看视频。2 .然后老师再次播放视频，学生跟着视频学习拼读单词。Step2 .教学新课（一）复习 Lefs talk1 .老师播放视频，学生跟读视频内容。2 .学生根据图片，复述对话内容。（二）LefsspellListen repeat and chant.（1）老师出示一张鸭子的图片说：Whafs this?Its a duck.老师圈出单词duck老师带着学生朗读单词duck并且重点带读字母u的发音。U says /a /（2）老师出示一个小丑的图片：说：Wow! Look at him
3、. Its fun.老师圈出单词fun.老师请学生用拼读规则，拼读单词fun,然后老师纠正错误的发音，并且示范正确的发音。（3）老师出示跑步图片，说：Look at this boy! He is running.老师圈出单词run老师请学生用拼读规则，拼读出单词run。然后老师纠正错误的发音，并且示范正确的发音。（4）老师出示一张球在椅子下的图片，指着球说：Where is the ball?Its under the chair.老师圈出单词under老师请学生用拼读规则，拼读出单词under。然后老师纠正错误的发音，并且示范正确的发音。（5）教师把本部分的示例单词写在黑板上，带领全班学生
4、读几遍。（6）播放本部分的教学录音，全班跟着录音读，提醒学生在跟读时要注意模仿录音中的发音 ，尽量做到读准元音字母的发音。(7)学生在四人小组内依次读一读例词，小组成员相互纠正错误的发音。(8)学生分组表演chant的内容,老师评出最佳表演小组。1. Read listen and number(1)学生同桌相互读一读本部分的四组单词。(2)播放本部分的教学录音，学生根据录音内容给单词排序。(3)再次播放教学录音，师生一起核对答案。2. Listen and write(1)播放教学录音，学生听录音写单词。(2)学生打开课本，核对自己写的单词对不对。(3)老师示范在黑板上书写这四个单词。(4)学生听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。Step3.巩固拓展.活动一：老师出示更多含有字母u的单词，老师带领学生如何正确的拼读这些单词。1 .活动二：全部分成两组，老师大声朗读一些含有字母u的单词，学生根据老师的发音，写 出听到的单词，写对一队加一分，最后得分最多的小组获胜。Step 4家庭作业.听录音,跟读Lets spell部分内容。1 .完成练习册的练习。【板书设计】Unit 4A. Lets spellU says /a /up duck under fun