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1、体育课教学设计课题1.走2.游戏水平段水平一课次9年级一年级人数46教学内容：1 .走：平衡走2 .游戏：走“钢丝”学习目标1 . 了解身体平衡的基本知识，知道平衡走在生活中的实际运用。2 .学会平衡走的动作方法，能在“钢丝”上顺利行走。3 .敢于克服心理障碍，敢于展示自我。教学重点：保持身体平衡。教学难点：上体正直、眼看前方。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间调动情绪 激发 兴趣 阶段1 .课堂常规： 整队，检查人 数及服装 师生问好 (3)宣布本课内 容2 .准备活动3 .模仿操1 .教师示意集合2 .与学生亲切问好3 .宣布本课学习内容4 .学生绕操场慢跑5 .组织学生
2、练习1 .快速整队，做到快、 静、齐2 .与老师亲切问好3 .明确学习内容和要 求4 .体委带领学生慢跑5 .按节拍做动作X X X X X X X X X X OOOOO OOOOO 6合作 探究 掌握 技能阶段平衡走1 .组织依次进行自然 走练习。2 .出示粗麻绳并布置 于场地上，指导学生 尝试在麻绳上行走。3 .语言导入：看过高 空走钢丝吗？引导学 生说说走钢丝时动作 有哪些特点。4 .教师示范平衡走的 动作方法。5 .组织生二人一组， 互相帮扶进行练习。6 .组织学生依次独立 进行行走。1学生依次进行自然 走的练习。2 .生尝试在麻绳上行 走。3 .学生回答教师的问 题。4 .学生观看
3、教师的示 范。双手平伸、抬头 挺胸、保持身体平衡。5 .学生二人一组，互 相帮扶进行练习。6 .依次独立进行行 走。X X X X X X X X X X OOOOO OOOOO 2-36834343-43-422教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间激活 思维 拓展 能力 阶段走钢丝1 .讲解示范游戏的方 法和规则，并提示游 戏所要注意事项。2 .引导学生自己创造 路线，激发学生游戏 的热情。3 .组织各小组练习并 进行计分比赛。1 .认真听讲，学会游 戏的方法以及游戏中 要注意的事项。2 .在老师的指导下发 散思维，想一想其他 的路线。3 .各小组练习并进行 计分比赛。X X X X X X X X X X OOOOO OOOOO 23239稳定情绪 恢复 身心 阶段1.放松2.总结1 .教师带领学生做放 松练习2 .总结本节课学习情 况，表扬优秀学生3 .布置课外练习：在 家所在小区的水泥道 边来回行走5米*3次4 .师生再见5 .教师安排器材回收1 .学生在场地上做放 松练习2 .参与教师的总结， 并自我评价3 .认真听老师布置课 外练习。4 .师生再见5 .体委送还器材X X X X XX X X X X OOOOO OOOOO 3场地器材绳 体操凳 操场课后小结