《《那片绿绿的爬山虎》第一课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《那片绿绿的爬山虎》第一课时.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 叶圣陶（叶圣陶（18941988）作家，原）作家，原名叶绍钧，名叶绍钧，笔名叶圣陶，斯提等。笔名叶圣陶，斯提等。教育家，出版家，政治活动家。教育家，出版家，政治活动家。作家肖复兴简介作家肖复兴简介肖复兴，北京人，曾有长篇小说肖复兴，北京人，曾有长篇小说“青春三部曲青春三部曲”早恋早恋、一个女中学生的日记一个女中学生的日记、青春回青春回旋曲旋曲，那片绿绿的爬山虎那片绿绿的爬山虎、向往奥运向往奥运、荔枝荔枝、银色的心愿银色的心愿、寻找贝多芬寻找贝多芬等篇等篇入选大中小学课本。入选大中小学课本。自读提示自读提示1.注意读准字音，把句子读通顺注意读准字音，把句子读通顺2.画出文中的生字词画出文中的生
2、字词推荐(tu jin)删掉(shn dio)规范(gu fn)燥热(zo r)融洽(rng qi)春风拂面(chn fng f min)映入眼帘(yng r yn lin)我理解：我理解：推荐：推举，介绍。推荐：推举，介绍。秘诀：秘密的窍门、办法。秘诀：秘密的窍门、办法。典雅：优美不粗俗。典雅：优美不粗俗。融洽：彼此感情好。（谈得投机）融洽：彼此感情好。（谈得投机）和蔼：态度温和，容易接近。和蔼：态度温和，容易接近。蕴含：包含。蕴含：包含。受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。受益匪浅：匪，不、非。受益不浅。平易近人：态度和气，使人容易接近。平易近人：态度和气，使人容易接近。身临其境：自己亲身经历
3、。身临其境：自己亲身经历。堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。堪称楷模：堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。可以称为模范，是值得学习的榜样。可以称为模范，是值得学习的榜样。隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态隔岸观火：形容和自己关系不大，采取旁观的态度。度。课堂小练手：课堂小练手：我上初三的时候，写了一篇叫我上初三的时候，写了一篇叫一张画像一张画像的的作文，经我的语文老师（作文，经我的语文老师（），在北京市少儿），在北京市少儿征文比赛中获了奖。一天，语文老师给我看了征文比赛中获了奖。一天，语文老师给我看了叶圣陶爷爷给我（叶圣陶爷爷给我（）的作文后我（）的作文后我（）了。在）了。在他
4、的批改中我感受到了他的认真、平和以及温他的批改中我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如（暖，犹如（）。更让我激动的事，那年暑假）。更让我激动的事，那年暑假他还邀请我去他家做客。一进门扑入（）的是他还邀请我去他家做客。一进门扑入（）的是一墙绿绿的爬山虎，它使我消去了夏天的（）。一墙绿绿的爬山虎，它使我消去了夏天的（）。通过和叶圣陶爷爷十分（）的交谈，我才明白通过和叶圣陶爷爷十分（）的交谈，我才明白为什么他是一位为什么他是一位()的大作家。这真是一个（）的大作家。这真是一个（）的夏天。的夏天。想想看想想看?1.课文中写了叶圣陶老先生和课文中写了叶圣陶老先生和“我我”之间的哪两件事啊？之间的哪两件事
5、啊？2.叶圣陶先生是怎样评价作文的、修叶圣陶先生是怎样评价作文的、修改作文的？改作文的？3.作者看到的爬山虎是什么样的？那作者看到的爬山虎是什么样的？那天作者有哪些收获？天作者有哪些收获？第一件第一件 叶圣陶先生给叶圣陶先生给“我我”修改作文修改作文的事的事。第二件第二件“我我”到叶老家里到叶老家里做客做客。拿到叶老为拿到叶老为“我我”修改的修改的作文，作文，“我我”看到了什么看到了什么？有什么感受？有什么感受？翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的小
6、字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线的圈、钩或直线、曲线。题目一题目一张张画像改成一画像改成一幅幅画像，我立刻感到用字画像，我立刻感到用字的准确性。的准确性。有一处，我记得十分清楚：有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成叶老先生改成“怎么怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句删掉原句中中“包包”这个动词，使得句子这个动词，使得句子干净了也规范了干净了也规范了。而而“书皮书皮”改成改成“包书纸包书纸”更确切，因为书皮更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的可以认
7、为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。及温暖，如春风拂面。使得句子干净了也规范了使得句子干净了也规范了。“干净干净”，在这里指句子，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。简洁明白，不啰嗦。“规范规范”，指语言标准、，指语言标准、典范。典范。我虽然未见叶老先生的面，我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，平和以及温暖，如春风拂面。如春风拂面。“拂拂”，轻轻擦过，轻轻擦过，“春风拂面春风拂面”指像春风一样指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。对叶老的感受。填空练习：填空练习：当翻到我的那篇作文时，我（当翻到我的那篇作文时，我（）。）。当我仔细看了叶老的修改后，当我仔细看了叶老的修改后，我（我（）。）。当我看到叶老简短的评语后，当我看到叶老简短的评语后，我（我（）。）。一下子愣住了一下子愣住了感受到他的认真、平和以及温暖，感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面如春风拂面树立了写作的信心树立了写作的信心