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1、永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时间实验名称过滤食盐、沙、面粉的混合物实验材料烧杯、玻璃棒、小匙、食盐、面粉、沙我的猜测食盐能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水实验环节1、取一小匙食盐，一小匙沙和一小匙面粉分别放入三个盛水 的烧杯内。2、用玻璃棒轻轻搅拌，观测它们在水中的变化。观测到的现象1、食盐颗粒由大变小，最后变成肉眼无法看到的微小颗粒；2、沙子沉入杯底，没有变少，颗粒大小也没有变化；静置一 段时间后面粉颗粒会沉到水底。实验结果食盐能溶解于水，沙和面粉不能溶解于水时间实验材料小灯泡我的猜测小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。实验环节1、展示小灯泡。2、让学生观测
2、小灯泡，并告诉学生每个部位的名称。观测到的现象小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。实验结果小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的。指导教师：评估等级实验名称小灯泡的构造永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验时 间实验名称观测一株油菜实验材料油菜花1朵、镶子1、放大镜1、白纸1小张我的猜测油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。实验环节1、用放大镜观测1朵油菜花。2、把油菜花放在白纸上，用镜子解剖观测，解剖顺序是由外 及内,夹住各部分的基部。3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。观测到的现象油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的实验结果油
3、菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验时间实验名称辨别食物中的营养成分实验材料瘦肉、肥肉、蛋、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬 菜、捏子、酒精灯、我的猜测火烤肉类有刺鼻的气味实验环节1、用火烧各种肉，闻味结识蛋白质。（如：瘦肉、蛋、鱼肉、 牛奶等食物中就具有蛋白质。）2、用火烧的观测的方法结识脂肪（如:肥肉中就具有大量的脂 肪）3、用碘酒让具有淀粉的食物变蓝的方法结识淀粉类食物。（如： 米饭、麦面等）食物中的营养重要有蛋白质、脂肪、淀粉观测到的现象瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就具有蛋白质，肥肉中就具有 大量的脂肪,米
4、饭、麦面中有淀粉。实验结果食物中的营养重要有蛋白质、脂肪、淀粉指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时间实验名称观测比较生、熟鸡肉实验材料生鸡肉、熟鸡肉我的猜测同一种食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸取实验环节1、观测颜色2、闻闻气味3、品尝观测 到的 现象生肉闻着味道不太好，而熟肉有香气，吃着味道更好，更富有营养实验结果同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸取指导教师：评估等级指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称气体在水中的溶解能力实验材料汽水、注射器、橡皮塞。我的猜测气体既能溶解于水，又能从
5、水中析出实验环节1、打开汽水用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮塞封住管 o2、观测汽水析出的气泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回 推，反复几次。观测到的现象气体既能溶解于水，又能从水中析出实验结果气体既能溶解于水，又能从水中析出指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验时 间实验名称食盐和水会一起蒸发吗？实验材料装有食盐水的烧杯1个我的猜测水会蒸发，食盐不会随水一起蒸发。实验环节1、观测放在窗台上装有食盐水的烧杯，你发现了什么？2、食盐和水会一起蒸发吗？观测到的现象烧杯中的水慢慢蒸发了，杯底留下了白色的痕迹。指导教师：评估等级实验结果食盐不会随水i起蒸发。永丰小学
6、科学演示实验报告单班 级四年级实验类型演示实验时 间实验名称蒸发皿中的白色颗粒实验材料蒸发皿3个、玻璃棒3根、（面粉、沙、食盐）溶液三份我的猜测蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸 发皿里。实验环节1、将（面粉、沙、食盐）溶液三份倒入蒸发皿中。2、用玻璃棒搅拌食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混 合物，静待使其蒸发。3、观测蒸发皿中的白色颗粒。观测蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸发皿到的现象里。实验结果蒸发后，食盐出现白色颗粒，沙留在蒸发皿里，面粉留在蒸发皿 里。指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验时间实验名称听听音叉发出
7、的声音实验材料水槽、清水、音叉我的猜测水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的实验环节1、在水槽里盛约2/3的清水，用击打过的音叉轻轻触及水面2、观测水面变化。永丰小学科学演示实验报告单观测到的现象用击打过的音叉轻轻触及水面，观测水面有波纹出现。实验结果水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的指导教师：评估等级班级四年级实验类型演示实验时间实验名称闹钟铃声在玻璃罩中的传播实验材料玻璃钟罩、闹铃、玻璃管软木塞、抽气设备我的猜测空气能传播声音，真空不能传声1、在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻 璃管的软木塞，此时听音乐.实验2、用抽气设备抽玻璃钟罩内的空气，在抽气的过程中，听声 环节 音。
8、3、把钟罩内空气完全抽出，听声音.观测到的现象1、在玻璃钟罩内有空气时，能听到声音。2、在抽气设备抽气的过程中，声音逐渐减小。3、在真空中，听不到声音。实验结果空气能传播声音，真空不能传声指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验时间实验名称观测比较鼓膜的振动实验材料塑料杯子、气球皮、扎线、音叉、小沙粒我的猜测当声音大时或声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音小声音远时，“鼓膜”振动薄弱实验环节1、把气球皮蒙在塑料杯子口上，用线扎紧。2、在模拟的“鼓膜”上，放几粒沙。3、用音叉在“鼓膜”的上方，制造强弱不同的声音。4、观测音叉发出不同强弱的声音时，“鼓膜”是如何振动 的
9、。观测到的现象当声音大时，“鼓膜”振动厉害，当声音小时，“鼓膜”振动 薄弱；当声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音远时，“鼓膜” 振动薄弱。实验结果当声音大时或声音近时，“鼓膜”振动厉害，当声音小声音远时，“鼓膜”振动薄弱指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验时间实验名称不同样的电荷实验材料气球、羊毛制品、木尺我的猜测同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引实验环节1、将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺上，用羊毛制 品分别摩擦。2、观测现象观测到的现象同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引实验结果同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引指导教师：评估等级永丰小学科学演示实验报告单班级四年级实验类型演示实验