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1、 大班数学活动：划分球体与圆柱体 活动目标：1.经过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，鉴别二者 异同。2.提升察看、比较、想象、剖析、综合等能力和着手操作的技 能。3.产生探究的兴趣，发展创建能力和思想能力。活动准备：1.准备各样圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。2.准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。3.对于球体与圆柱体的录象。1/3 活动过程：1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。教师小结：许很多多的圆球，固然它们的颜色不同，大小不等，弄法也不相同，可是它们的形状相同，不论从哪个方向看都是圆的，放在地上
2、老是站不稳，并向四周转动的，这就是球体。2.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两端的圆的大小、两圆之间的距离，并谈谈发现了什么。3.教师小结：丈量时，两端有两个相同大的圆，两圆间的垂直距离相同长；转动时，只好向两个相反的方向转动；竖着摆列，看起来像柱子，这就是圆柱体。4.请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用相同的方法在地上转动，看看它们有什么不同，可否停下来站稳。5.指引幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，察看发生的 2/3 现象。6.教师小结：球体能向各个方向转动，圆柱体只好向两个相反的方向转动；球体表面没有平面，不可以重叠，圆柱体两端有两个相等的平面，能够重叠。7.请幼儿想想，在幼儿园、家里或其余公共场所，有哪些东西是球体？有哪些东西是圆柱体？分别说一说它们的名称和作用。8.观看球体与圆柱体的录象 3/3