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1、新苏教版二年级美术下册教案第4课动物 朋友（一）一、教学目标：1、了解各种动物的生理特征和生活习性。2、对人类与动物的亲近关系有进一步的熟悉和理解。3、通过绘画表达自己与动物之间好玩的经受或想象。二、教学重点难点：重点：教学重点表现人与动物相处时的情景。难点：人与动物在画面上的位置及如何在简洁的构图中体现两者和 谐亲热的关系。能通过对动物神态的描绘提高表现力。三、教学预备：老师预备：各种图片、资料、电影宠物侦探片段、多媒体课 件我的野生动物伴侣、剪纸小红马。同学预备：绘画工具、手工工具、各类材料。四、教学过程：1、观赏激趣：让同学观看观赏多媒体课件我的野生动物伴侣。一个落 入凡间的小精灵一一法
2、国小女孩蒂皮，用她那些匪夷所思的经受, 把我们带入一个奇异的世界：她从小跟拍摄野生动物的父母在广袤的非洲野生丛林长大，与野象为伴，同鸵鸟共舞，变色龙、牛 蛙、豹子、狮子、狒狒一个个动物给她带来奇趣、欢快、惊 险、幻想，最终都成为她最好的伴侣。引导同学主动观看、捕获 人和动物相处中最具有表现力的一面。老师选择一些具有代表性 的人类和动物相处的趣味图片，引导同学观看，依据现有的图片 进行联想，拓宽同学的思路。2、嬉戏导入：同学分组活动接龙，开小火车叙述大自然界中的食物链。有 的动物是伴侣，有的动物是敌人。草一兔子一一狼一一狮子一一大象：激发同学对本课的深厚爱好，使同学充分参加课堂活动，活 动的延长
3、可促进同学感情沟通，为后面的创作奠定基础。3、仿照感受：师生根据肯定的节奏拍掌，共同完成“对口令”嬉戏。老师问 前半部分，同学快速接后半部分，如：（师）呱呱呱呱（生）青蛙叫师生共同完成“仿照秀”嬉戏。选出表演的同学上台，依据老 师逐一出示的挂图，仿照图中的动物，全班同学依据表演者的动 作猜想是哪种动物。46人分组争论，向同伴介绍与动物有关的人、事、物。老师点击课件中的“动物”字样，同学观看由基本形演化而出 的各种动物造型。4、争论探究：；动物给我们的生活、学习带来的乐趣。可以讲解一些动物的 逸闻趣事，讲述自己和动物交往的经受中最深刻的事情。同学观赏有关图 片，争论如何绘画表现具有肯定故事情节的人和动物的场景。5、观赏沟通：观赏的主要是课本图片，叙述图片中人和动物的构图，抓住 人和动物相处 中最具有表现力的情节。人物和动物动态及活 动场景的整体表现。沟通主要是绘画和制作的沟通，看了前面的图片，受到启发 后同学依据现有的材料进行联想，分组讨论争论怎样利用自己的材料制作，用什么样的材料、什么样的方法制作。（剪、贴、折、撕、粘、挖）.开阔同学的眼界，拓宽同学的思路， 进展同学的集中性思维，鼓舞在方法与材料选择上有创意的同学。 体现同学的自主探究性学习。板书设计：动物伴侣动物伴侣教学反思: