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1、新苏教版二年级美术下册教案第20课玉石文化教学目标：1、初步把握玉器鉴赏的一般方法，了解玉器的历史，理清“玉 文化”在历史上所包含的内容的脉络，从而对古代玉石艺术做一 个较全面的了解。2、课前同学收集资料，做到初步了解玉石的常识；课堂上通 过简短的活动，提高同学的学习爱好，激发同学对玉器的艺术和 历史文化内涵的探究。3、在对玉石精品的观赏中，使同学得到美的熏陶。教学重点：同学不了解当时的社会观念和生活环境，难于理解玉器在当时社 会中的特别地位和详细的应用。教学难点：教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼 制、民俗做一些初步的介绍，使同学理解“君子比德于玉”的独 特的人文精神内涵
2、。教、学具预备：多媒体课件（视频：玉器的观赏，汉代贵族生活影片的片段，红 楼梦有关通灵宝玉的片段；图片：器形品鉴类，玉器造型风格类， 礼器类，吉利图案类），玉石物件实物和一杯水教学过程: 一、引入新课设置环境：黑板上写上“鉴宝”，在讲台上摆上四个锦盒内装玻 璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物，上盖黄色绸布。同学们！今日，我们搞一个“鉴宝”活动，猜一猜，这黄绸布底 下盖的是什么？老师展现和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件二、品鉴观赏我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？ ！请同学们带 着问题看一个短片。（视频播放玉器的观赏）小组争论，回答问题。老师总结补充：（屏幕文字展现）同学从图片中总结美
3、的规律，老师做适当的引导。（师生问答，图片展现审美评价）三、探讨文化内涵那么，为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢？首先我们来了解 一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生 活中其价值和功能的演化，看书P5-P7同学分组将答案写在纸上，实物投影展现，全班同学评价老师展现结果（屏幕文字展现）玉文化主要分为：1、贵族的“礼器”2、文人的“比德于玉”3、 民间吉利文化同学们，猜一猜，以下图片上的玉雕隐含什么意思？（屏幕展现 图片）四、拓展今日我们一起对祖国的玉石文化做了肯定的了解，同时观赏了大 量的玉器的图片，初步熟悉了玉器的观赏方法以及审美功能。在 当代科技水平发达的时代，制玉的工具和技术特别先进，使得玉 器造型的创意则更显得宝贵，请同学们依据所学的有关学问，常 常到玉器店、博物馆多看多品，是自己的审美水平得到提高。练习设计了解玉器的历史教后反思：