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1、第十中学学生管理制度一、学生享有的权利1 .参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；2 .参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；3 .按照国家有关规定获得奖学金、助学金；4 .在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业 证书；5 .对学校给子的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人 身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；6 .法律法规规定的其他权利。二、学生应当履行的义务1 .遵守法律法规，遵守中小学生守则,遵守学校章程及规章制度，遵 守公共秩序和学生行为规范要求；2 .尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身
2、心健康，养成良好品行：3 .努力学习，完成规定的学习任务；4 .承担在学生自治活动中当选职务的相应职责：5 .爰护学校提供的教育教学资源；6 .法律法规规定的其他义务。三、学生规范1 .在校时须穿校服，保持校服整洁，不乱涂乱画，拉链拉好；2 .少先队员须佩戴红领巾,各队委要在左臂上规范佩戴标牌；3 .在校升国旗（或校外遇升国旗）时，要立正行注目礼，唱国歌。少先队 员行队礼；4 .入校、放学、升旗、课间操或体育课时，每个班级进出均站两路纵队， 集体行进时保持队形整体靠右侧上下楼梯。如遇其他班级在前或有客人或有老师 等人经过，要立住礼貌让行。带队的班长或体育委员要立定、45度鞠躬,热情 响亮问候老
3、师好。队列中同学可直接问好；5 .个别同学或少量同学在走廊或室外行走时，必须从右侧行走，主动排成 一列，不得一簇或一群拥挤行走。行走时，均需保持安静，不许吵闹。如遇老师 或其他客人,应停住鞠躬热情问候老师好并主动让行；6 .校内不吃零食、口香糖,不乱扔废纸、果屑和各种小食品包装等；7 .废纸平整折好，统一回收，遇到垃圾捡起来送到垃圾桶中；8 .课间在走廊或如厕时安静有序,不跑不跳不吵闹；9 .课堂上老师提问时，要响亮答到，立即起立、站直，大方回答；10 .要学会科学规划利用每一个时间段，有具体的可操作的任务落实措施， 以初中三年为期规划夯基阶梯提升目标，提前作出人生规划；11 .进出教室、办公
4、室、餐厅等各种门时，要养成回头看、随手关门的习惯, 为他人进出做好服务。接受他人服务时，要真诚道谢。给他人造成不便时，要真 诚道歉；12 .进老师办公室时，要响亮喊“报告”或礼貌性敲门，经允许后才能进入。 离开时，要向老师说再见。对老师的帮助要说谢谢老师；13 .遇老师批评时，首先要反思自身存在的问题，解决的方法与途径有哪些, 如何才能做得更好；14 .凡事皆有解决的办法。遇到难以自己解决的问题或事，要及时向老师或 家长求助，学会妥善处理各种麻烦，用阳光的心态迎接每一天；15 .要关心帮助每一位同学，热情为师生服务。每天要至少做T牛开心的有 益的事；16 .向同伴学习，学习每T立同学身上的优点
5、，学习他们的优良品行、良好 习惯、坚强毅力和不屈斗志；17 .养成提前5分钟的习惯。凡事要提前规划，至少提前5分钟到位，做好 准备，力戒拖拉；18 .要养成阳光行走的习惯，昂首挺胸，双手伸出袖外，自然摆臂，大方自 信。四、学生评价学校为每一位学生建立成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面 发展。成立各级评价小组，通过小组评、班评及校评，最终产生结果。评价中力 求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取, 有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。五、学生奖惩学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学 生，子以表彰和奖励，并记入学生本人档案。主要类别有*标兵、三好学生、优 秀队干部等。学校对违反校纪校规的学生子以批评教育，并对情节严重者给子相应处分。