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1、语文园地六【教学目标】知识与能力1 .读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。2 .读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。 过程与方法1 .认识表示方位的词，能辨别方位。2 .在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。3 .正确、流利、有感情地朗读古诗、儿歌，积累、拓展课外阅读量。情感、态度与价值观通过各种练习，培养学习语文的兴趣。【重点难点】教学重点L读题干，弄清要求和目的，培养分析能力。4 .读句子、文章，读清字音，培养阅读能力。 教学难点1 .认识表示方位的词，能辨别方位。2 .在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。3 .正确、流利、有感情地朗读古诗、儿歌，
2、积累、拓展课外阅读量。【课时安排】1课时【教学过程】一、新课导入同学们，你们喜欢去游园吗？今天，老师要和你们一起去畅游语文乐园，在 这个乐园中，我们不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏还可以积累丰富的 语文知识。你们做好准备了吗？（生答：做好了）那么，现在我们就出发吧！ 二、字词句运用.连一连。答案示例：花：星、只、色、尘 清：明、叶、把、地教师点拨：（1）初步了解字的结构。可以分成上下两部分的字叫上下结构, 可以分成左右两部分的字叫左右结构。（2）分析字形。读一读所给出的字，分析它的结构特征。（3）进行分类。将结构一致的字用线连起来。1 .读一读，背一背。前后左右东南西北早晨（chen）起来，
3、面（miGn）向（xiGng）太（tGi）阳（ydng）。前面是东，后面是西。左面是北，右面是南。教师点拨：（1）先读一读这一部分的内容。（2）明确“前后左右” “东西南北”是表示方位的词语。（3）面朝东方，根据句子内容，边读边用手指示方向。这样便于我们熟读 成诵。三、展示台（原图见教材第91页）教师点拨：（1）观察图片，根据自己的生活经验介绍建筑物的名称和用途。（2）读一读招牌上的汉字，不会读的可以问一问同桌、问老师，也可以自 己查字典。（3）在生活中积累字词，培养良好的识字习惯。四、日积月累古朗月行（节选）唐李白小时识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。作者简介李白（701762）,字
4、太白，号青莲居土，又号“谪仙人”，绵州昌隆县（今四 川江油）人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。有李太白集 传世，代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒梁甫吟早发 白帝城等。词语理解白玉盘：白玉做成的盘子。瑶台：传说西王母居住的宫殿。青云端：青云的顶端。古诗大意幼小的时候不知道明月为何物，便称它为挂在天空中的白玉盘。又怀疑它是 瑶台上的一面镜子，无缘无故地飞到了青云的顶端。古诗赏析诗中先写儿童时期对月亮稚气的认识。以“白玉盘”“瑶台镜”作比，生动 地表现出了月亮的形状和月光的皎洁可爱。然后，“飞在青云端”又生动形象地 写月亮的升起。五、和大人一起读谁会飞（原文见教材92页）主要内容这是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地向我们 介绍了动物的活动方式一一鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游，并分别写了鸟儿飞 时扇扇翅膀去又回，马儿跑时四蹄腾空仰天叫，鱼儿游时摇摇尾巴摆摆头。阅读感悟世界上有很多动物，每种动物的形态都不一样，它们都有自己特殊的本领和 运动特点。如：鸟儿会飞，马儿会跑，鱼儿会游。除了会飞的、会跑的、会游的 外，还有会爬的动物，如：蚂蚁、蜥蜴。还有的动物具有多项本领，如：乌龟、 蛇会爬也会游。动物世界有很多的奥妙等着我们去探索。