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1、小学班主任工作经验交流班级文化建设制度-我们的小蜜蜂中队班级文化建设也是作为班主任的我分内的事情，起初我只是觉得 班级文化的建设只是为了让班级变得更加美丽，给同学营造一个 舒适的学习环境。可是，却忽视了这种文化教育引领着班级的每 一位同学。每一面墙都能开口“说话”吗？全靠着我们每位班主 任是否细心为孩子们布置这间我们共同学习的教室。一年年工作 阅历的积累，让我更有信念的做好这件事情。首先，我把班级的 名字改为小蜜蜂中队，盼望他们像蜜蜂一样勤劳。同时也有了班 级口号：我勤劳我努力，不放弃能胜利。激励着班里的每一个“小 蜜蜂”，在这个布满活力的乐园里健康欢乐的成长。一、教育活动形式的多样化不仅上好
2、文化课，更要重视平常的教育孩子工作。（一）上好班队活动课每周仔细上好一节班队活动课，每课一个相应的主题。让班队 活动课成为对同学进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。（二）每周上一节少先活动课这是学校所规定的每周一少先活动课是必不行少的。只是在少 先活动课的基础上，依据自己班特色和同学特点组织的一周一次 班级活动课。（三）办好手抄报每月办好一份手抄报，每期一个主题。班级里应当培育一批自 己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字、新闻采访、版面 设计可全由同学动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画 报”以及手抄报也是同学施展才华、倾诉心声、摄取学问的宝库。二班级的他们虽小，但是从小熬炼与培
3、育，这些目标不难达到。 想到这里都让我感受到他们几年之后的他们肯定更加优秀。二、布置我们小蜜蜂乐园（一）布置好教室（1）除了教室里应当有的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设 置评比栏等。还可以依据本班的需要设置其他的阵地。（2）评比榜只是一部分，它督促着孩子们进步，相互竞赛。那么，竞赛完之后也是要有相应的嘉奖的。所以（3）黑板报的设计：依据学校每一期的要求更换板报主题， 但留一个版块写一写最近的学问点。（比如：汉语拼音音序表 小儿歌等）（4）班级文化墙的设计：分为两个版块，第一个版块为采蜜 乐园（主要是孩子们的特色作业展）；其次个版块为满屋书香（孩 子读书学习的照片）还有“你追我赶”，主要是评比出
4、每周学习 小明星，督促着每位同学的进步。（5）老师的四周墙饰的设计：为同学制造一个良好的教育环 境，让墙壁说话，这需要老师独具匠心。可以在墙上布置名人画 像、名言警句、班级获得的荣誉、同学作品，但是肯定不能杂乱无章，要有美感。上课不做小麻雀， 考试不做长颈鹿， 作业不做小懒猪， 排队不做小野鹿， 走路不做小乌龟。（二）建好图书角无章，要有美感。上课不做小麻雀， 考试不做长颈鹿， 作业不做小懒猪， 排队不做小野鹿， 走路不做小乌龟。（二）建好图书角学会用耳朵倾听, 学会用小手帮忙, 学会用嘴巴赔礼, 学会用眼睛观看, 学会专心体会。（1）引导和鼓舞每一个同学把自己最宠爱看的书和报纸拿出 来与他人沟通，既可以培育同学的奉献精神，又是对他们进行集 体主义教育的有效突进。充分调动同学的读书乐观性，使图书角 发挥其应当有的文化源的作用。支配图书管理员2名，充分利用图书角，从今让孩子们爱上阅 读。为班级营造读书的氛围。（2）利用图书角剩下的空间进行装饰，让孩子们带来他们满 足的纸雕作品和彩泥进行展现。让孩子们真正成为班级的小仆人, 在教室的每一个角落里都能够感受到“家”的氛围。班级文化建设可以在老师的带领下，发动全班同学的参加，增 加集体荣誉感、发挥同学的主动性。