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1、3的认识个别化教学 分层目标1、认识数字3。A组：独立完成B组：尝试体验C：老师协助下学习2、学会伸出3根手指。3、在老师帮助下在黑板上学写数字3。教学重点认识数字3O教学难点1、学会伸出3根手指。2、在老师帮助下在黑板上学写数字3。教学准备教学过程：教师活动学生活动一、导入1 .点名。2 .看老师数一数班级里一共来了几个小朋友。3 .给1和2排队伍。二、新授1.认识数字3听数字谣至3, 1的后面是几，2的后面是几？看老师在 黑板上出示的3的图片。这就是数字3。 你觉得数字3像什么呢？我们给它编一个儿歌：3像耳朵听声音。跟老师一起读一 读。学生开小火车读。卡片提问：这是几？ 30 到黑板上来找
2、一找3在哪里。找一找教室里的3在哪里。 我们可以用我们的手指来表示3,看老师伸出3根手指， 学生在老师的帮助下跟着做，学生独立做。听要求拿出数字卡片。2.学写数字3 认识3还不够，我们还要学习写3。点名。2 .看老师数一数班级里一共 来了几个小朋友。3 .给1和2排队伍。听数字谣3像什么呢？到黑板上来找一找3在哪 里。听要求拿出数字卡片。学写数字3看老师在黑板上用粉笔写3。小朋友们想不想试一试，那请你也上来写一写吧。（排队上来一个个写）三、课堂总结1 .提问：数字3排在谁的后面？2 .卡片提问：这是几？3 .辨别数字1、2、3辨别数字1、2、3o3的认识第12周第25课时12年11月19日个别
3、化教学 分层目标1、进一步认识数字3。2、进一步掌握伸出3根手指。3、学会数数3。A组：独立完成 B组：尝试体验C：老师协助下学习教学重点1、进一步认识数字3。2、学会数数3。教学难点1、进一步掌握伸出3根手指。2、学会点数。教学准备数字3的图片；数量是3的物品若干；PPT “数数3”教学过程：教师活动学生活动一、导入1 .点名。2 .看老师数一数班级里一共来了几个小朋友。听老师从1数到10o3 .上一节课我们学习了数字3,今天老师考考大家，看大家 是不是都记住了。L点名。2.看老师数一数班级里一共 来了几个小朋友。听老师从1数到10o二、新授1 .复习数字3 看黑板上的数字3的图片，提问这是
4、几？（全体提问， 个别提问）3排在哪个数字后面？跟老师看着黑板上的数字1、2、3 读一读。3像什么？3根手指怎么伸？2 .数数3看黑板上的图片，数一数小鸭有几只一起数，学生 上台数。 看PPT “数数3”，数一数每样物品各有几个。看实物数一数。强调：数数的时候，我们要伸出食指点着物品，从1开 始数，数到哪里没有了，那就是几。打开书本P29,跟老师一起数一数每种物品各有几个。到讲台上拿3个雪花片。三、课堂小结1 .数数的时候要伸出食指点着物品数。2 .数数的时候要从1数起。复习数字3。3根手指怎么伸？看黑板上的图片，数一数。看实物数一数。打开书本P29,跟老师一起 数一数。数数的时候要伸出食指点
5、着 物品数。3的认识第12周第26课时12年11月21日个别化教学 分层目标在老师的帮助下在作业本上描红数字3oA组：独立完成 B组：尝试体验C：老师协助下学习教学重点在老师的帮助下在作业本上学写数字3。教学难点能准确描红数字3。教学准备教学过程:教师活动学生活动一、导入2 .看老师数一数班级里一共来了几个小朋友。听老师从2.看老师数一数班级里一共来了几个小朋友。听老师从1数到10。1数到10。二、新授1.复习认读数字3一起认读数字3。开火车认读数字3。说一说3像耳朵听声音。2.复习数数3看PPT “数数3”,独立数。看实物独立数3。3.描红3。在老师帮助下描红作业本上的3o复习认读数字3复习数数3独立数。在老师帮助下描红作业本上的3。