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1、植树问题课堂导入问题描述县（市、区）学校姓名学科数学能力维度学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境V多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境教学主题植树问题教学对象五年级学生教学目标1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵 数之间的关系；通过小组合作、交流，在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简 单的植树问题。2、使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律 来解决问题的水平；渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。3、通过实
2、践活动激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学，体验学习成功的 喜悦。教学内容五年级上册106-107页利用学生的生活经验，结合生活实际，使学生经历从实际问 题中抽象出数量关系，并使用所学知识解决生活实际问题。既重视了数学思维培养， 又渗透了数学方法，探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。导入目的通过视频导入以此激发学生的学习兴趣,让整节课动生动有趣媒体资源希沃交互式电子白板、希沃授课助手、PPT课件、视频技术工具希沃白板ppt问题描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生 的学 习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。当前课堂导入环节中存在的问题和不足课堂导入所选择的视频还不够清晰，有一小部 分学生未能快速进入本课学习情境中，需要继续精选视频资料，快速调动学生学习本 课的积极性。借助信息技术改进课堂导入的必要性通过视频、动画速度、字体大小、变色、放大等 方式引发学生有意注意；通过真实的图片和视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题； 运用随 机抽题等方式帮助学生在难度适中的游戏体验中增强其自信心；通过统计图、投影等方式直观展示学生前期学习成果使其认同学习目标或获得成就 感。自评等级M优秀 口合格口不合格校评等级M优秀 口合格口不合格是否推优口校优 口县优评审签名：