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1、小学班主任随笔让家长会开的更具有教育意义本周五就要召开家长会了。一年两次的家长会，实在让我招架不 住。一是家长参加的乐观性不高，二是作为班主任的我也不情愿 焦急家长的到来。既然是学校布置的任务而且还有考核这个紧箍 咒套在你的头上，不听话就会让你难过。所以还是要听从学校的 支配召开这个两不情愿的家长会。既然要开，虽然形式上很被动，但我们可以主动地把家长会开的 更具有教育意义。这就需要老师们以乐观的心态组织好，预备好开会的内容。让这 个家长会开的有自己的特色，而不是和以前一样走个形式。假如 只是根据学校的形式走比较稳妥，也不会出什么差错，究竟是经 过从学校到高中始终沿用多次屡试不爽。我假如是家长的
2、话，大老远来到学校，只是从广播中听听校长对 学校的介绍，然后看看同学的跑操，然后看看学校校内环境，了 解一下自己的孩子在班里的表现，第一次还有点新奇感，其次次 就牵强应付，三次还是这样就不愿去学校了。那么如何开家长会，才能让家长们觉得没有白去学校一趟呢？我 觉得班主任或者学校可以换一种形式，每次选择一个教育主题, 这个教育主题可以使探讨同学的心理特点，成长规律，在家在校 的表现等，这样进行针对性的沟通回去的应当有的效果。把家长会开成一个集体探讨问题的家长论坛。让家长和家长，家 长和老师，家长和同学坐在一起近距离面对面的探讨家校教育的 问题。这种形式是我最憧憬的，也乐观预备的，但是操作起来有 肯
3、定的难度，需要家长的协作。这或许只是我的一厢情愿，好多家长都在外地打工没有时间来, 来的一些爷爷奶奶们也不行能一开头就一个主题进行沟通，他们 还不能够一下自适应面对不同家长（生疏人）开口就讲的，他们 来的目的就是听听老师的讲话。既然家长们只是来听听老师的发言，那么我们老师就可以朝着吸 引家长参加的方向努力引导啊。比如老师是不是可以就某个主题 做一个家庭教育的讲座呢？就像高校教授们给同学举办讲座一 样的。讲座结束之后，可以邀请家长参加到对自己所讲内容的争 论中来，或者直接让家长想做讲座的老师提出自己的问题或困惑 呢？这样就顺其自然的就把家比的参加感调动起来了。如我预备 在这次家长会做一个关于和孩子共成长的讲座，当家长听完 之后再让家长就听讲座的时候的所思所感提问题，这样就实现了 家长和老师的互动啊。抱负是美妙的，现实操作起来会怎样呢？拭目以待吧。期盼着各 位家长的到来，盼望你们带着对孩子的美妙期盼而来，盼望你们 来的时候能够布满着对学校的憧憬而来，走的时候能够带着豁然 开朗的感觉而归。