《2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷A卷含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷A卷含答案.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷A卷含答案单选题（共50题）1、生理自我基本成熟时期在（）。A.幼儿初期B.童年期C.少年期D.青年初期【答案】A2、青少年期一般指（）岁。A. 612B. 11 - 18C.6 18D. 10 20【答案】B3、班主任的领导方式- -般可以分为哪三种类型？（）A.科学的、艺术的、A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的【答案】DD.儿童保健E.疾病控制【答案】A31、有位学生随意将纸屑扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶, 学生羞愧万分，王老师的行为体现的
2、职业道德是（）。A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】B32、生理自我的基本成熟是在（）左右。A.4岁3岁B. 5岁7岁【答案】B33、中国最早的学校教育形态出现在（）。A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期【答案】A34、成人理想体重的计算公式是()A.身高(cm) 100B.身高(cm) 110C.身高(cm) 90D.身高(cm) 120E.身高(cm) 115【答案】A35、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()。A. “好孩子”定向水平；权威定向水平B.权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C.原则定向水平；良心定向水平D.惩罚和服从定向；利
3、己主义定向【答案】D36、心理咨询与辅导的基本方法是()。A.心理测验B.会谈C.观察法D.自述法【答案】B37、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是（）oA.备课B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导【答案】B38、学校的组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的 组织形态；二是规章制度；三是（）。A.行为方式B.校风C.角色规范D.学风【答案】C39、承办国家教育考试的机构是（）。A.国家批准的教育考试机构B.省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C.地方政府批准的教育考试机构D.各级各类学校【答案】A40、幼儿期儿童的主导活动是（）。（2009-05）A.饮食B.
4、睡眠C.游戏D.学习【答案】C41、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于()。A.形式训练说B.关系转换说C.经验泛化说D.相同要素说【答案】D42、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是0。A.说服法B.榜样法C.锻炼法1).陶治法【答案】D43、学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是 ()。A.语义联想B.视觉想像C.谐音联想法D.关键词法【答案】C44、皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的 外在标准，称为（）A.认知道德B.他律道德C.权威道德D.自律道德【答案】B45、小学教育在义务教有中的地位主
5、要表现在（）。A.强时性、发展性、基础性B.普及性、基础性、发展性C.强制性、发展性、普及性D.普及性、基础性、强制性【答案】B46、英国哲学家洛克提出了 “白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这 是一种（）。A.外银论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】A47、以实践作业为主的兴趣小组属于（）。A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组【答案】A48、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以 教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用 到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.
6、读书法C.文献法D.行动研究法【答案】D49、教学过程的中心环节是（）。A.引起学习动机B.运用知识C.巩固知识D.领会知识【答案】D50、中华人民共和国义务教育法规定了我国义务教育的年限是（）。A. 614B. 129【答案】D多选题（共20题）1、以下观点属于素质教育的特点的有（）A.要坚持面向全体学生B.教学过程中，强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.强调掌握知识的数量E.培养学生在德智体美劳等方面全面发展【答案】ABC2、自我肯定行为有哪些表现？（）A.请求B.接受C.拒绝D.真实地表达自己的意见和情感【答案】ACD3、皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。A.自我中心阶段B.相
7、对功利阶段C.权威阶段D.可逆性阶段E.公正阶段【答案】ACD4、对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征？（）A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力【答案】ABCD5、课时计划的内容包括（）。A.学科名称B.学期教学总要求C.教学内容D.课时划分【答案】AC6、行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）A.具体目标B.产生条件C.行为标准D.课程目标【答案】ABC7、德育中的榜样法包括（）。A.伟人的典范B.教育者的示范C.学
8、生中的好榜样D.明星大腕【答案】ABC8、重视科研对教学的影响有（）。A.有助于教师在教学过程中注人自己的感情B.有助于教师对问题的深入分析C.促使教师激励学生的探索精神D.改善教师的教育教学工作E.促使教师形成好的品质【答案】ABCD9、下列表述中体现了制度化教育特点的是（）A.非正规教育的概念B.非学校化的观念C.按年龄分级D.具有层次结构10、教学评价包括以下哪些步骤？（）A.确实评估目标B.搜集有关的资料C.描述并分析资料D.形成价值判断E.作出决定【答案】ABCD11参观法的种类有（）oA.准备性参观B.并行性参观C.总结性参观D.常识性参观E.教育性参观【答案】ABC12、实验教育
9、学的代表人物是（）。A.狄尔泰B.梅伊曼C.利特D.拉伊E.杜威4、活动和交往是学生品德形成的（）A.基础B.关键C.内容D.遗传【答案】A5、提出问题解决的五步模式，被人们看作一种经典的解决问题过程的标志的人 物是（）。A.杜威B.纽厄尔C.华莱尔D.巴甫洛夫【答案】A6、中国奴隶社会的教育内容是（）oA.三科B.七艺C.四学D.六艺【答案】D7、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育 学家是（）。A.苏霍姆林斯基【答案】BD13、自我肯定行为有哪些表现？（）A.请求B.接受C.拒绝D.真实地表达自己的意见和情感【答案】ACD14、我国目前小学教学原则包括循序渐进
10、原则、因材施教原则以及（）oA.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则E.实事求是原则【答案】ABCD15、下面关于班级管理的说法正确的是（）A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理C.班级管理是一种组织活动过程D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、 信息16、我国教育法的立法宗旨是()oA.发展教育事业B.提高民族素质C.促进物质文明和精神文明建设D.保护教师权益E.保护学生权益【答案】ABC17、程
11、序教学应遵循的原则有()。A.教材分为小步子B.学生对所学内容反应积极C.反应后没有反馈D.尽量低的错误率E.允许学生自定步调【答案】ABD18、小学教育目的的客观依据是()的发展水平。A.我国的国情B.社会政治C.经济D.文化【答案】BCD19、课堂的三大要素是（）。A.教师B.学生C.学习过程D.学习情境【答案】BCD20、课程目标的依据主要有（）三个方面。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】ACD大题（共10题）一、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学 习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学
12、发生冲突。 针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制 定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控 制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要 循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极 向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理，疏导思想。对小学生进 行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识 问题，自觉履行道德规范：因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广 泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣
13、引导到正确方向上来：以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小 进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他 们的优良品质。二、刘老师说:我是小学老师，教的都是一些很浅显的东西，只要花时间和精力 把这些内容熟悉一下就可以了，没必要学习更深的专业知识，更没必要去学习那 些和我所教学科无关的知识。请从教师专业素养的角度对刘老师的话进行评析【答案】刘老师的话是不正确的，她的认识是片面的，没有全面了解教师的专 业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，具体包括一下几方 面：（1）教师的学科知识素养教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性 要求，有别于其他
14、专业人员学习同样学科的要求。教师必须精通所教学科的基 础性知识和技能，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解与 该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方 式和方法论。案例中，刘老师认为小学老师教的东西很浅显，没必要学习更深的 专业知识，这种看法是肤浅的。基础知识与高深的知识之间有着密切的联系， 需要教师深入浅出，居高临下，融会贯通。（2）教师广泛的文化素养教师在具有 一定的学科专业素养之外，还必须有比较广博的文化素养。首先是因为各门学 科呈现综合化的趋势:其次是因为正在成长中的小学生,兴趣广泛，求知欲强:且 今天的小学生获取信息渠道广泛，这就对教师提出了
15、更高的要求。案例中，刘老 师认为没必要学习和他所教学科无关的知识是一种狭隘的看法，一名教师如果 不可能什么都懂，但广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构，是十分必要 的。（3）教师的教育专业素养教育专业素养要求教师要敬业，具备先进的教育理 念，良好的教育能力和一定的研究能力。刘老师认为自己没必要进行深入的研 究学习，必然会阻碍她教育专业素养的培养。一名教师若缺乏教育专业素养，将 无法完成“教书育人”的使命。刘老师认为没必要学习和所教学科无关的知 识，显然会阻碍他教育专业素养的培养。总之，在教育教学中，作为一名教 师，既要有精通的专业知识，又要具备广博的文化素养，还应发展自己的教育 能力,不断
16、提高教育水平，才能够胜任教育教学工作。三、张女士9岁的儿了小雷转学还不到一学期，跟过去比好像换了个人。以前 由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转 学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。 新老师什么也没说，知识微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后， 每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表 示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。问题：请从 该案例分析，对待有问题的!学生新老师的教育机智。请从小学生的生理及心理 发展特点来分析。【答案】小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定
17、的发展时期。 他们的有意注意己开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持 久，小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特别是小学低年 级还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。 案例中这位新老师止是止确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小 雷，既纠止了他的错误，又不伤害他的自尊心，教师在传授知识的同时，一定 要注重培养孩了的情感，这对孩了的健康成长更为重要和紧迫。四、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起 来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！ ” 全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在
18、课堂不能发现问题，也不主动 回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种做法 违反了哪条教学原则？【答案】该教师对提出质疑的学生一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极性 和主动性，这种行为违反了 “教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是 违反了 “创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于 积极的活动之中，主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出 来，从而使启发的效果处于最佳状态。五、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心准备的思想 品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组 织学生搞活动什么的都没用
19、”请从小学格育过程的特点这一角对张老师的话进行 评析。【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、 情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开 始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等：（3）但是在小学福育过 程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。六、是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一, 建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二， 教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小 事”。请以德育原则做分析。【答案】【答案要点】 德育的原则主要有：导向性原则；
20、疏导原则；严格要求与尊重学生相结合的原 则；因材施教原则；教育影响一致和连贯性原则。在集体中德育对学生有巨大 的作用，可以引导学生关心集体，为良好的集体而努力，通过集体教育学生个 人，通过学生个人的转变影响集体，同时也把教师主导集体的作用与集体的教 育力量结合起来了，更能达到教育效果。七、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心准备的思想 品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握相关的概念原理，而组 织学生搞活动什么的都没用”请从小学格育过程的特点这一角对张老师的话进行 评析。【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使儿童知、 情、意、行互动发展的过程
21、：（2）小学善有过程通常是从提高学生的认识水平开 始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思想态度等：（3）但是在小学福育过 程中同样也应重视培养学生的情感，意志和行为。八、心理学家做了这样-一个实验:从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出 来，组成了一个18人的班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每 一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下 几点：（1）分析他们在学业上失败的原因：（2）.上课提问时，难度适当：（3）对回答 问题，正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给子肯定并耐心纠正错误答 案：（4）鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在
22、半年以 后学习大有进步，已经不再是差生。问题:请结合以上材料试用动机理论分析。【答案】L正确指导结果归因：2.充分利用反馈信息:3.创设适合学生难度的问题情境:4.运用正强化的方式鼓 励学生不断进步。九、很多教师在教学过程中都有这样的体会：在讲课过程中，有的学生会在下 而有各种小动作或是插话进来：在自学或做练习时，有的同学会窃窃私语或是 很自由的讨论问题：在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休：在课 间休息时更是乱作一团。问题：作为一名小学教师，对于上述现象，你的基木 态度和常规做法是什么？【答案】基木态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有 助于营造一个良好的课堂气氛，
23、符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的 不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是学生成长的一部分，学校应适应学 生的发展，允许学生比较自由地参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随 物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师 要与学生分享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧 闹。改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师 的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。一十、三年级某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球，常影响学 习，有时还迟到、旷课甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。 针对这一问
24、题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制 定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控 制能力。问题：请用德育原则分析这一案例。【答案】（1）该案例遵循了德育的疏导原则。（2）疏导原则是指进行德育要 循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极 向上。（3）贯彻疏导原则的基本要求是：讲明道理，疏导思想。对小学生进 行德育，要注重摆事实，讲道理，做深入细致的思想工作，启发他们自觉认识 问题，自觉履行道德规范：因势利导，循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广 泛，喜欢参加自己爱好的活动。德育要善于把学生的积极性和志趣引导到正确 方向上来：
25、以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的积极性和微小 进步，都要注意肯定，多加赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他 们的优良品质。B.杨贤江C.凯洛夫D.赞可夫【答案】C8、在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是()oA.备课B.上课C.学生作业的检查与批改D.课外辅导【答案】B9、个体实践活动中，最高层次的是()活动。A.认识活动B.社会实践活动C.创造活动D.精神活动【答案】B10、教育学的研究对象是()oA.教育事实和教育问题B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题D.教育方针和教育经验【答案】A11、最早在大学里讲授教育学的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.康德D.
26、杜威【答案】C12、夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育 原则是（）.A.因材施教原则B.尊重学生与严格要求学生相结合原则C.疏导原则D.教育的一致性原则【答案】C13、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】C14、古代雅典的教育目的是()oA.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士【答案】B15、西周在地方设置的学校叫做什么()A.庠B.乡学C.太学D.国学【答案】B16、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇
27、D.董种舒【答案】D17、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是()oA.在动态发展中进行文化选择B.通过各种途径进行文化选择C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择D.按照本国历史进行文化选择【答案】D18、晨会属于班会类别中()。A.主题班会B.特别班会C.常规班会D.生活班会【答案】C19、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()oA.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】C20、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是()oA.初等教育B,中等教育C.基础教育D.高等教育21、决定教育发展规模和速度的是一定社会的（）。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案
28、】A22、内发论的代表人物是（）。A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克【答案】B23、（）在他的教育目标分类学中提出教育目标应该分为：认知领域、情感 领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫【答案】A24、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的， 提出这一道德发展理论的是（）A.皮亚杰B.班杜拉C.奥苏伯尔D.柯尔伯格【答案】D25、小学德育过程的基本矛盾是（）oA.教育者与德育内容B.教育者与德育方法C.德育要求与受教育者已有品德水平D.受教育者与教育者【答案】C26、国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律 是（）。A.中华
29、人民共和国宪法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国教师法【答案】B27、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢？” 这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上 打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心理鼓着气坐下了。这位 教师违背了（）的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】D28、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。A.社会意义B.动机的作用与学习活动的关系C.个人的前途D.动力来源【答案】D29、尽量多的要求一个人，尽量多的尊重一个人（）A.因材施教B.尊重和严格要求C.疏导原则D.教育性【答案】B30、卫生服务记录表单的主要内容包括（）A.疾病管理B.妇女保健C.基本信息