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1、2023年整理教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷A卷含答案单选题（共50题）1、教学计划是（）。A.对教学内容的整合B.对教学形式的整合C.对课程设置的整合D.对教学方法的整合【答案】 C2、学校教育产生于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.封建社会初期D.原始社会末期【答案】 A3、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是（）。A.书本知识的教学要注重联系实际B.重视培养学生运用知识的能力C.补充必要的乡土教材A.活动B.细节C.经验D.形式【答案】 B28、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。A.知识B.领会C.应用D.分析【答案】C29、人口的阶级构成对
2、教育的影响最主要体现在（）上。A.受教育程度的高低B.受教育权的分配C.科学文化素质D.职业素质【答案】B30、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象 在心理学上称为（）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象【答案】C31、课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是()A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划【答案】C32、对儿童德性的发展起着动力作用的是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】B 33、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显B.医学学科不断分化C.宏观扩展
3、D.微观深入E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法【答案】 A34、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性【答案】A35、小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性【答案】D36、我国实施义务教育的法律保证是。A.宪法B.教育法c.义务教育法D.职业教育法【答案】C37、决定教育发展规模和速度的是一定社会的（）。A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】A38、智力的核心是（）。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思睢力【答案】D39、直接认知评价者的最好方法是（一
4、）A.测验法B.调查法C.实验法D.观察法【答案】 D40、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】 D41、健康管理在中国的发展及现状是A.市场需要是健康管理行业兴起的基础B.理念先进，学术理论与技术研究相对滞后C.专业人员匮乏D.市场稳定，奠定了具有中国特色的健康管理系统和运营模式E.市场混乱，具有中国特色的健康管理系统和运营模式尚未建立【答案】 A42、科尔伯格把儿童的道德发展分为（）。A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.三种水平五个阶段D.两种水平六个阶段【答案】B43、我国的教师法颁布于（）。A. 1991 年B.
5、1992 年C. 1993 年D. 1994 年【答案】C44、夸美纽斯教学论的基础是（）。A.心理学统觉论B.伦理学C.整体认识论D.个体认识论【答案】D45、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不 是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了, 你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学 生听后心理鼓着气坐下了。这位教师违背了（）的教学原则。A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】D46、体育方面的球类、体操、田径属于（）。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能【答案】C47、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。A
6、.负相关B.正相关C.没有关系D.若有若无【答案】B48、课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（）。A.对教材的研究B.对教法的研究C.对学科的研究D.对教学模式的研究【答案】C49、我国早在4000年前就有了学校，是在哪个朝代？（）A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝【答案】A50、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。A.行为主义B.经院主义C.科学主义D.人文主义【答案】D多选题（共30题）1、多动症儿童行为有哪些特征？（）A.活动过多B.注意力不集中C.冲动行为D.交往困难【答案】ABC2、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。A.认知B.气质C.情感D.行为【答
7、案】 ACD3、个体身心发展的动因有（）。A.内发论B.动机论C.外银论D.多因素相互作用论【答案】 ACD4、下列哪些形式属于正式评价？（）A.观察B.测验C.谈话D.问卷【答案】 BD5、班级组织机构微观建制的形式有（）。A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式E.直线职能式【答案】 BD6、良好教学环境的育人功能有（）A.导向功能B.凝聚功能C.陶冶功能D.激励功能E.诊断功能【答案】 ABC7、奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力 组成,即（）。A.强化的内驱力B.认知的内驱力C.好奇的内驱力D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时【答案】D4、信息清
8、理的常用办法有A.双份录入或专人检查B.目测是否存在相同格式C.在数据库程序设计阶段确定编码属性D.应用逻辑检查进行查错E.目测能否发现空白数据【答案】B5、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于（）。A.陈述性知识B.条件性知识C.策略性知识D.操作性知识【答案】A6、医学统计学的主要内容包括A.统计设计B.统计评估C.统计描述D.统计推断D.自我提高的内驱力E.附属的内驱力【答案】 BD8、义务教育法的立法宗旨包含（）.A.发展基础教育B.发展职业教育C.促进社会主义物质文明建设D.促进社会主义精神文明建设【答案】 ACD9、个体身心发展的一般规律有（）。A.顺序性B.阶段性
9、C.不平衡性D.互补性E.个别差异性【答案】 ABCD10、皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。A.自我中心阶段B.相对功利阶段C.权威阶段D.可逆性阶段E.公正阶段【答案】 ACD口、想象的特点有（）A.超前性B.形象性C.流行性D.独特性E.新颖性【答案】B12、常见的属于复述策略的有（）A.及时复习B.分散学习C.过度学习D.运用多种感官协同记忆E.复习中诵读与回忆交替【答案】ABCD13、中国近代完备的学制系统产生于（）。A. 1902年的钦定学堂章程B. 1904年的奏定学堂章程C. 1911年中华民国宪法D. 1949年中华人民共和国教育法【答案】 AB14、联合国儿童权利公约提出的原
10、则有（）。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.提早自立原则E.无歧视原则【答案】 ABC15、智力群体差异包括（）。A.性别B.年龄C.种族D.智育分数差异E.同龄团体差异【答案】 ABC16、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异？（）A.课时计划B.知识基础C.课堂教学过程D.能力水平E.课后评价【答案】 AC17、讲授法通常包括（）A.讲述B.讲解C.讲演D.讲译【答案】 ABC18、确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。A.教育B.生产劳动C.社会实践D.社会发展要求E.个体发展需求【答案】 D19、影响课堂管理的因素有（）。A.教师的领导风格B.班
11、级的规模C.班级的性质D.学校的规章E.对教师的期望【答案】 ABC20、根据我国有关法律规定，负有小学生受教育权实现义务教育的 主体有（）。A.国家B.教师C.家庭D.教育行政机关【答案】 ABCD21、多动症儿童行为有哪些特征？（）A.活动过多B.注意力不集中C.冲动行为D.交往困难【答案】 ABC22、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。A.认知B.气质C.情感D.行为【答案】 ACD23、制定小学教育目的的依据包括（）。A.特定的社会政治、经济、文化背景B.少年儿童身心发展的规律C.人们的教育理想D.教育实践经验【答案】 ABC24、教育的本质特点是（）。A.传授性B.积累
12、知识C.有意识D.有目的性E.强制性【答案】 CD25、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正？（）A.教育治疗B.家庭治疗C.心理治疗D.社会治疗【答案】 ABD26、根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（）。A.细微型操作技能B.闭合性操作技能C.连续型操作技能D.开放性操作技能E.徒手型操作技能【答案】 BD27、教学评价包括以下哪些步骤？（）A.确实评估目标B.搜集有关的资料C.描述并分析资料D.形成价值判断E.作出决定【答案】 ABCD28、自述法的具体形式有（）。A.日记B.周记C.作文D.自传E.内心、独白【答案】 ABCD29、元认知包括（）A.元认知知识B.元认
13、知体验C.元认知理解D.元认知途径E.元认知监控【答案】 AB30、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等普 遍特点。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性E.分化与互补的协调性【答案】 ABCD大题（共10题）一、年底，学校对教师的年终考核制度进行改革，在考核时加上了 “学生评估教师”这一栏。绩一出来，我竟是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生-一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天, 我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别 再生我们的气了，我们不是说你课上得不好，而是因为你动不动就 对我们发脾气、骂人，有时为一点小事大发雷霆，甚至不上课。说 真
14、的，听你的课，我们总有一种压抑感，生怕一不小心就被你骂。老 师，真没想到给你造成这么大的伤害。请原谅我们吧!”下面是10 个学生的著名。问题:请你结合案例谈谈教师如何转变学生观，如何 转变自己的教育教学行为。【答案】教学无小事，教师无小节。也许就是你的某一句话或是某 一个不经意的小事，在学生心中留下了不好的印象，从而影响了你 最终的成绩。在教学中，教师对学生的教育应晓之以理，动之以情, 耐心说服教育，真诚与之沟通。老师的职责是教书育人，学生在学 校里，每天都要和多门学科的任课教师接触，他们对教师的了解程 度及所获得的信息量比学校领导和其他教师多，故教师应关注和重 视学生的评价。每一位教师在向他
15、们“传道、授业、解惑的过程中 无疑是在展示自己，所以，教师应放下架子，善待每一位学生的评 价。二、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百 怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古 怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的 问题还能勉强问答，但有些孩了在课后向我提的问题，真的让我难 以回答。比如，有的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙T 老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或 许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老 师的困惑，你认为问题出在哪儿?请
16、根据教师素质现代化的要求来问 答。【答案】这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物, 新鲜词的不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。 教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都 要靠教师进行，教育目标的实现、效果如何都取决于教师。教师素 质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化, 能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人 的总体要求在教师职业上的特殊反映。三、张老师说“要想提高小学生思想道德水平，就一定要通过精心 准备的思想品德课来进行，而且还要进行严格的考试促使学生掌握 相关的概念原理，而组织学生搞活动什么的都没用”
17、请从小学格育 过程的特点这一角对张老师的话进行评析。【答案】（1）张老师的说法不够全面，小学生的德有过程是一个促使 儿童知、情、意、行互动发展的过程：（2）小学善有过程通常是从提 高学生的认识水平开始，有计划地传授给他们基本的政治观点、思 想态度等：（3）但是在小学福育过程中同样也应重视培养学生的情感, 意志和行为。四、如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百E.统计评价【答案】 A7、吹拉弹唱属于（）。A.识记技能B.认知技能C.技能操作D.心智技能【答案】 C8、在个体的身心发展中主导作用的因素是（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体的实践活动【答案】 C9、心理学是研究人
18、的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古 怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样 的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我 难以回答。比如，有的孩子会突然问你：老师，什么叫酷毙 了？” “老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想， 或许我真的是年余已大了，不再适合当小学老师了。面对这位老师的 困惑，你认为问题出在哪儿？请按教师素质现代化的要求来回答。【答案】这位教师的闲惑，主要在
19、于他对当今时代社会的新生事物、 新鲜词的不理解，换句话说是教育思想观念的现代化跟不上步伐。 教育现代化的核心是教师素质的现代化。教育中的任何活动都要靠 教师进行，教育目标的实现，实现效果如何都取决于教师。教师素 质的现代化包括:教育思想观念的现代化；职业道德素质的现代化； 能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人 的总体要求在教师职业上的特殊反映。五、很多教师在教学过程中都有这样的体会：在讲课过程中，有的 学生会在下而有各种小动作或是插话进来：在自学或做练习时， 的同学会窃窃私语或是很自由的讨论问题：在课堂讨论的时候更是 难以把握，学生会争论不休：在课间休息时更是乱作一团。问
20、题： 作为一名小学教师，对于上述现象，你的基木态度和常规做法是什 么？【答案】基木态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课 堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理 发展特点，容纳儿童的不同个性。学生的动作与声音（言为心声）是 学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地 参与。动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿 童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分 享这种情感。常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。 改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向 于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主
21、平等的权力结 构转变。六、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔 台，死于公元哪一年?最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样 的历史事实，考法却是这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没 有死，欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。有 人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原 理并结合以上材料对这一观点进行分析。【答案】（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质 教有就是取消考试，素质教育是没有负担的教育，素质教育就是艺 术教育和娱乐活动等。这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵 与精神实质存在理解上的偏差。（2）素质教育是针对我
22、国教育现实中“应试教育”的弊端提出来的。“应试教育”的特点是一一切教 育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒，导致了现 实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问 题，这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用， 当然，考试只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式，关键在 于怎么考。如材料中所示，同样的考核内容，采取不同的考核方式, 效果是完全不一样的。材料中美国的考试就注重培养学生的发散思维, 创新精神，促进学生的个性发展。七、单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学 又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了一 会他又在下面翻
23、找着什么，我只得来一个“杀一儆百” 了。“王谨” 我大声喝道：“你在干什么?他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不一打处来，你一I竟一时语塞，但考 虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气，竭力平复自己 内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!” 我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走 向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如 何协调好师生之间的关系？【答案】我认为课堂上提倡教学民主非常重要，师生之间的“换位 思考”是协调师生关系的关键。我们在教学时应该敞开心扉，以平 等的心态去和学生交流，只有走近他们，深入其中，知
24、其所想，给 其所需，站在学生的角度设计他们喜闻乐见的教案，遵循因材施教 的原则，采取适合学生心理特点和接受能力的教学方法,才是学生最 为欣赏的.学生不愿意听就不能强行他去听。八、三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认 真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明 下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是一开始上 课就有不由自主地开始分心了.题目：你如何帮助小明改掉这个坏习 惯？【答案】九、如今的孩了很小就接受了各种各样的新生事物，脑了里十奇百 怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古 怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩了便
25、会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的 问题还能勉强问答，但有些孩了在课后向我提的问题，真的让我难 以问答。比如，有的孩了会冷不丁地问你：“老师，什么叫酷毙 了 老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想，或 许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：而对这位老 师的困惑，你认为问题出在明B儿?请根据教师素质现代化的要求来问 答。【答案】这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物, 新鲜词的不理解，换句话说，是教育思想观念的现代化跟不上步伐。 教育现代化的核心是教师素质的现代化。因为教育中的任何活动都 要靠教师进行，教育目标的实现、效果如何都取
26、决于教师。教师素 质的现代化包括：教育思想观念的现代化，职业道德素质的现代化, 能力素质的现代化。总之，教师素质的现代化是现代社会对现代人 的总体要求在教师职业上的特殊反映。一十、一次，某语文老师止在布置作业：“每个生字写5遍”。就 听有个同学小声说：“都会写Y,还让写!”这件事引起Y这位老师 的反思，在班会上，他提出了 老师应该怎样留作业?的问题。 经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自 己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴 趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方而取得了 不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不 是苦差
27、事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主 学习。【答案】一是对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、 爱好、性格特点、特长等有一个准确的评价。二是在完成学校统一 教学要求并达到基木培养规格的同时，有所选择和有所侧重地制定 进一步加强某方而基础，扩充某方而知识和发展某方而能力的计划, 调整、优化己有的知识。三是按照既定计划积极主动地培养自己。 四是在实践中能不断修止和调整学习目标。【答案】B10、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教 学原则。A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进性【答案】B11、下列不属于意义学习的条件的一项是（）。A.材料本身必须具有
28、逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加 以联系的倾向性，并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围【答案】 D12、有关“营养”的概念，下列说法正确的是（）A.指身体摄取食物，经过消化，吸收和代谢，并构建身体组织器官 的生物过程B.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官 的物理和化学过程C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程D.指身体摄取食物，经过消化、吸收和代谢，并构建身体组织器官和满足生理和活动需要的过程E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程【答案】 D13、古代埃及
29、设置最多的学校是（）。A.宫廷学校B.僧院学校C.文士学校D.职官学校【答案】 C14、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。A.论语B.师说C.学记D.孟子【答案】c15、心理咨询是一个内涵非常广的概念，涉及的方面包括A.心理健康咨询B.能力咨询C.教育辅导D.职业指导E.婚姻家庭咨询【答案】 A16、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为()。A.庠B.序C.学D.瞽宗【答案】 A17、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育” 一词的著作是()A.孟子.尽心上B.荀子C.论语D.中庸【答案】A18、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，
30、先确定 达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题 提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。A.反推法B.算法式C.简化法门D.类比法【答案】 A19、下位学习又称（）。A.类属学习B.总括学习C.命题学习D.并列结合学习【答案】 A20、学生心理健康教育的主要场所是（）。A.学校B.心理咨询室C.医院。D.课堂【答案】 A 21、学生将苹果、梨、桃等归纳为“水果”，这样的学习属于（）。A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D辨别学习【答案】 C22、学习动机的两个基本成分是（）。A.学习目标与学习内容B.学习结果与学习反思C.学习需要与学习期待D.学习方法与学习过程【答案】C23、通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情 景中的训练方法称之为0。A.自我抑制训练B.肯定性训练C.自我强化训练D.自我监督训练【答案】B 24、将各种信息聚合起来，得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是（）A.形象思维B.发散思维C.聚合思维D.直觉思维【答案】 C25、下列课外活动中，能弓|发学生积极性的是（）A.体育比赛B.科普讲座C.专家报告D.班会【答案】 A26、少年的自我中心性可以用下列概念来表征（）。A.独特自我B.独特观众C.假想自我D.假想观众【答案】 A 27、新教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的（）。