《人教部编五年级语文上册鸟的天堂优秀学历案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编五年级语文上册鸟的天堂优秀学历案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鸟的天堂学历案【主题与课时】主题：部编版小学语文五年级上册第七单元一一“自然之趣”, 鸟的天堂，P96-98,第二课时【课标要求】能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。1、 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情， 初步领悟文章的基本表达方法。3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最 深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向 往、同情等感受。【学习目标】通过朗读课文，感受大榕树的奇特和美丽，体会静态描写1、 通过朗读课文，感受众鸟纷飞的壮观景象，体会动态描写2、通过阅读和画图，深入理解“鸟的天堂”的含义【评价任务】完成学习活动一 (D01)；1、 完成学习活
2、动二(D02)；完成学习活动三(D03)o【资源与建议】本内容是五年级上册第七单元中的第三篇课文，课文记叙作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描述了黄昏静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展 现了一派美丽动人的南国风光，表达了对自然和生命的热爱 和赞美。1、 通过小组合作交流，理解文中句子，你可以抓字悟词，理 解课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象, 从而更加热爱大自然、热爱美的感情，增强保护生态环境的 意识【学习过程】复习回顾1、认读句子2、通过昨天学习，我们知道课文主要写什么？3、作者第一次经过“鸟的天堂”没看见一只鸟，但他看到了什 么？课堂活动一：（指向
3、目标1）默读课文1-9自然段思考：这棵榕树有什么特点？作者通过对榕树哪些描写来体 现它的特点的？从中体会到什么？自学要求：自读课文，勾画相关语句小组合学：组内交流群学汇报：你可以用这样的句式：这棵榕树的特点是（），作者通过对榕树的（）、（）、（）的描写来表达它的特点的，从（从（）句我体会到榕树的（课堂活动二：（指向目标2）1、请默读课文10T4自然段思考：（1）作者第一次来这儿很遗憾没看到鸟，第二天他们 又去看到一幅怎样的画面？（2）课文写出了这里的鸟的什么特点？请从文中画出有 关的句子。（3）除了文中的这些描写外，想象一下树上还有哪些颜 色的鸟？什么姿态的鸟？有哪些种类的鸟？请写一写颜色：姿态：种类：课堂活动三（指向目标3）1、 为什么“鸟的天堂”确实是鸟的天堂啊？第一个为什么加 引号，第二个不加引号？2、用简笔画画一棵树，给树取名，标出这棵树的特点【检测与练习】1、“我”两次经过“鸟的天堂”，文章分别着重写了什么景象?3、你是如何理解“鸟的天堂”确实是鸟的天堂?【学后反思】通过今天的学习，我知道该怎样保护环境1、 写一那么保护鸟儿的宣传语