《人教部编版小学语文五年级上册23鸟的天堂32263.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文五年级上册23鸟的天堂32263.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 五年级（上）教材版本 人教版 课题名称 第七单元 23鸟的天堂 难点名称 领悟鸟的天堂中作者抓住景物特点进行描写的表达方法。难点分析 从知识角度分析为什么难 理解“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点。从学生角度分析为什么难 初步感受静态描写和动态描写对突出中心的作用。难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景象。2.抓住重点词句理解为什么这里会成为鸟的天堂。教学环节 教学过程 导入 一、快速阅读，把握重点 读 514 自然段，思考下面的问题。指名分段读课文，作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了
2、什么？知识讲解（难点突破）二、把握重点段落：1.第一次是作者和朋友们傍晚划船出去玩。出示课件 指名读自然段 说一说，本文主要描 写了大榕树的什么特点？板书：大、美 课文里哪些地方说明榕树大？（生找出词语、句子，读一读。）课文哪些地方是写榕树的美的？板书：大榕树的静态美。找出体现大榕树动态美的句子。板书：动态美 有感情地朗读课文第 8 自然段：作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情？你是从哪些句子中体会出来的？（4）有感情地朗读自然段。（5）读 1013 自然段，思考：这次作者看到了什么？2.第二次是早晨我们划船到一个朋友的家乡去。出示课件：找出你最喜爱的部分与大家分享。（1）这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。板书：多、欢 热闹景象（2）对鸟儿们的描写主要采用了哪种描写？找出相关语句。（3）有感情地朗读自然段。课堂练习（难点巩固）3.朗读第 14 自然段。说说作者为什么感叹“那鸟的天堂的确是鸟的天堂”。的确:确实，果真。因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以感叹“那鸟的天堂的确是鸟自由自在生活的天堂”。小结 4.文章抓住了景物的特点进行描写，有什么作用？给人鲜明的印象。再读 8、12 自然段感悟。