《部编版2021版二年级上册语文课文2第4课《曹冲称象》同步练习D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2021版二年级上册语文课文2第4课《曹冲称象》同步练习D卷.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版2021版二年级上册语文课文2第4课曹冲称象同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共5题；共27分）1. （6分）多音字组词。说 shudshui2. （4分）按要求填空。要查的字音序部首去掉部首还有几画组词伸挂狐3. （6分）依样画瓢（注意加下划线的字，照样子写词）。赚钱（嫌少）（谦虚）垮台迅速祖国纽带 仿佛4. （4分）读课文电脑住宅，判断以下说法是否正确，正确的打“，不正确的打“X”。课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。课文重点局部的介绍顺序是
2、：住宅的周边设施一一进入住宅的程序一一会客室的布置一一浴室的装置一一厨 房装备一一卧室“休息系统”的使用。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。第1页共8页5. （7分）填空忆江南作者，朝代 o刺勒歌是一首北朝 o二、语段阅读（共2题；共24分）6. （13分）阅读课内片段，完成练习。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且清楚。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一 看见，知道。我就要凝视他们我正要凝视他们口寸，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起 立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的初学记，眼前还剩
3、着几点虹霓色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何 尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。资料 作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人美的事”，所以只能在梦中 看见；醒来却”只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实 的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。 在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；
4、外表是 在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托选自李何林的鲁迅（野草注解（1）结合资料可以看出，作者的理想是 的，但现实却是 的。选文通过这样的矛盾，写出了作者向往，也相信美好的故事有一天会到来的心愿。（2）读第段，完成练习。“真爱”这个词语表达了作者怎样的情感？把你体会到的写出来。对这段话的理解不正确的一项为哪一项（）o第2页共8页A. “我”想挽留住这个美好的故事B. “我不在小船里了 ”说明梦醒了C. “我“后悔做了这么美好的梦D.这个梦表现了 “我”对美好生活的向往(3)结合资料，以下对“昏沉的夜”的说法不正确的选项是( )oA . “昏沉的夜”外表指作者写作的夜晚时分，其实
5、指当时黑暗的社会B . “昏沉的夜“象征着北洋军阀统治下，政治混乱，人民被压迫的局面C . “昏沉的夜“中灯光昏暗，美好的梦境无法继续，只好回到现实之中7. (11分)课外阅读由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保存、 收留)了它，用自己体内的精华一一珍珠质，精心地哺育它。一年、二年随着时间的推移，小石子身上的珍珠 质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍;论身价，我比她贵一百 倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大
6、的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去了被人发现的机会，我希望她早些 被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗？ ”河蟹气愤地说。“应该成认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了！”珍珠厚颜无耻地说。河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。(1)划去括号中不合适的词语。(2)写出反义词：精华 精心(3)珍珠的厚颜无耻表达在第3页共8页(4)用波浪线划出文中一句反问句并改为陈述句。(5)给短文，加个题目：第4页共8页参考答案一、基础运用（
7、共5题；共27分）【第1空】演说答案：1-1、【第2金】游说考占.拼音：刘胡兰；字义V 八、解析：【分析】说shuG ,用话来表达意思. shui,用话劝说别人,使他听从自己的意见【点评】对于多音字，我4牍的时候，要根据词语的息思来确定它的读音.做到认真、细致，如果对臭个字不大孰悉，一定要 查字典弄明白.【茶1空】S【第2空】单人旁【第3空】五【第4空】伸展【第运】G第妞提手旁【第7空】六【第8空】侬【第9空】H【第1陛】反犬旁【第11空】五答案:2T、【第12空】见狸考占.拼音：字B;词彩P 八、解析：【分析】此典考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、至画笔顺、字义等方面的知识.因此，应全
8、面扎实地孽握各方面的 知识,同时在运用知识时,注息把n具不同的特点和要求.故答案为：S、单人旁、五、伸艮G、握手旁、六、挂起、H、反犬假设、五、狐狸【点评】本曼考套学生杳字典的笺力对不认识的字用郃首查字法，对不会写的字用音序字法.第5页共8页【第1空】跨过【第2空】胯下【第3空】讯息【第4空】汛期【第腔】狙击【第妞】沮丧【第7空】扭打【第陛】电钮【第9空】访问答案：3-1、【第1噂】防水考占字干：混形J，、解析：分析这道题是要求把所给的字换一个偏旁.俎成一个新字，然后用这个新字组 f 词，意在考查学生对形近字的掌握.从 读音、结构、字义三方面力眼区,通过比拟组词记忆生字.故答宾为：跨过、胯下、
9、讯员 汛期、狙击、沮丧、扭打、电钮、访问、防水【点评】主要考苴学生换脩旁组字和组词的能力，通过换偏旁组新字,再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.【第1空】V【第2空】X答案：4-1、【第2】V考占.作文内容理解；目的住宅P 八、解析：【分析】第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序.以及会育室的布置.厨房装备.卧室休息系婉”的 使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能.这一局部是详写.也是文亶的重点局部.【点评】考芭学生对课文知识的攀援情况.【第1空】白居易【第2空】居答案：5-1、【第衿】民副考占.敦勒欧；忆江南：卷文内容理解二、语段阅读（共2题
10、；共24分）第6页共8页【第1空】超？【第2空】答案：6-1、【圣空】光明和美好答案：6-2、反映了作者对期0卓般 眷恋和对光明的无限向往.C答案：6-3、C 考占.诰段同百Z7 ，、 解析：【分析】（1）本意主要考查对短文内容的理解能力.解答此题,需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句题目提供的信息进 行补充填空即可.（2）？e提思想唇情，解答此题应根据对短文内容的整体酬眸理解，结自着具体语句分析作答，每一篇文 章表达作者的思想感情.都是趺然纸上，细细品味即可得出答宣.解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅谈文 内容,比拟判断正误.（3）解答此类题目关健是抓住各项表述的要点，仔细阅读短
11、文内容r比拟判断正课.故答盍为：（1）美好、里暗，光明和美好（2 ）反映了作者对型?事物的班着、春恋和对光明的无限向往.C （3）C【点评（1）这遒题是首文内容填空，一定要理解短文边读边思考,才能填好每一空.（2 ）加至鉴堂作者思想唇情的能 力.此我考芭学生对短文内容的理解的能力.（3 ）此蹙考直学芳竭文内容的理解的能力.答案：7-1、偶尔：辛然；耳芾【第1空】瘠柏答案：7-2,【第2空】粗心答案：7-3、【第1空】河蚌吗妈收留了它,让它从一颗普通的“巧子变成美丽的珍珠，而珍珠却忘恩负义.反倒责怪河就影响自己出人头 也答案：7-4、.如果当初河蚌妈妈不收的你这没良心的家伙,你现在不还是一颗可怜
12、的4电子吗?.改成:如果当初河蚌妈娼不收留你这没良 心的家伙，你现在还是f 可怜的石子.答案：7-5、【第1空】忘恩负义的玲武考占.课文内容理解；梦IB的力n 八、解析:第7页共8页【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比拟,会发现它们之间会有细微差S!L因此，选 择时我们必婵自词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选倒合当的词语.(2 )此题主要考查学生对反义词的辨忻情 况，有助于学生更深刻的认识和理解课文. 融S词义再写反义词.(3 )考查对课文内容的理婚能力.婚答时要带假设问我读课 文整体感知文章内容,在用简洁的语言慨括出来即可. (4 )反问句改为陈述
13、句的方法如下：第一步:问号改为句号；第二步： 删掉疑问词比方:送道吗？ .和怎能呢？ 等.第三步：否认改为肯定，肯定改为否认.故：“如果当初河蚌吗吗不 收留你这没良心的家伙,你现在不还是一颗可怜的小石子吗不改成:如果当初河蚌妇妈不收沼你这没良心的家伙，你现在还是 f 可怜的石子.(5 )考苴拟定标题.阅谢豆文，梳理段落，就可以慨括出母文的主要内容，再进一步谡排标遇.【点评】(1)说话和写作时要正逢使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用 过程中的睇情色彩的变化；加强对教材汪探和课文后列出的字词背诵枳累等.(2)主要测试学生对反义词的理解，理解了词 义，写出反义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量。(3 )此题考查笳选相关信息并加以概括的能力.(4 )掌握反问句 改陈述句方法，平时多练,做这道期不遂.(5 )此超主要考宣提熔文章标期的能力.第8页共8页