《部编版2021版二年级上册语文课文6第20课《雪孩子》同步练习D卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2021版二年级上册语文课文6第20课《雪孩子》同步练习D卷.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版2021版二年级上册语文课文6第20课雪孩子同步练习D卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础运用（共4题；共23分）1. （4 分）看拼音，写词语。juan zengling wuhul yingwan zhengyi yuanyan zhongmang tongyong baosang shengfen xiang2. （8 分）比一比，再组词。3. （6 分）难忘的泼水节，按课文内容填空。周总理身穿,头上包着一条地来到人群中。他接过一只敲着欢乐的，踩着铺成的“地毯”，同傣族人民一起4. （5分）读
2、课文路旁的橡树请写出这篇文章的起因、经过和结果。起因：建筑工人在修建一条的公路时被的橡树挡住。经过：为了保护这棵,建筑工人和工程师经过精心的设计把路修成了结果：为橡树修改路线，他们有一棵的心。二、阅读理解（共2题；共14分）5. （10分）读课文蜗牛的奖杯先读下面的句子，再回答下列问题。第1页共8页蜗牛成天把奖杯背在身上，别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就 睡在奖杯里，被别人 偷了去。(1)在横线上写上适合的词语。(2)蜗牛为什么要把奖杯背在身上？为什么要睡在奖杯里？(3)这个故事告诉我们道理？6. (4分)阅读下文，回答下列问题岔路失羊扬子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，
3、又请扬子家里的人一起去追羊。扬子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追？ ”邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。过了一会儿，那些追羊的人都回来了，扬子问他们：“追着羊了吗？ ”邻居说：“岔路本来就多，每条岔路之中又有岔路，我们不知从哪条路上去追，所以就都回来了。”扬子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老 师您的，为什么您这么不高兴呢？ ”扬子说：“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一 榔，西一棒槌(chul)的，不也像岔路上找不到羊一样么？”(1)结合句子给划线的字选择正确的解释
4、，把序号填在横线上老：A、陈旧的B、年岁大C、经历长，有经验D、跟“嫩”相反E、长久F、经常，总是G、极，很H、加在称呼上又不是老师您的老是东一？头，西一棒槌的。革命老干部是国家的财富。这是一座老房子了。第2页共8页他老远就和熟人打招呼。（2）画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（意思不变）（3）扬子听到这个情况，闷闷不乐。（“闷闷不乐”是什么意思？为什么“闷闷不乐”？）（4） “如果我们求学的人不肯专一，老是东一？头，西一棒槌（chui）的，不也像在岔路上找不到羊一样么？ ” 结合学习实际，谈谈读了这句话你想到了什么？（5）这那么寓言告诉我们一个什么道理？三、语言表达（共1题；共5分）7
5、. （5分）（2020四上通榆期末）句的运用（1）读了 “靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子，我发现 O（2） “文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨（sd） J 我能把这句长话短说：（3）读情境，写句子。情境：小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工清扫，你提醒他说陈述句：反问句：（4）我能用动作描写来表现“着急”： 第3页共8页参考答案一、基础运用（共4题；共23分）【第1空】捐赠【第2空】物【第3空】痣映【第4空】完整【第旬tas【第陛】严重【第7空】盲鎏【第陛】拥抱【第9空】-答案：11、【第1峰】提供考占.永生的点靖；出音
6、；词二P 八、解析：【分析】此题主要考至学生对本课生字的掌握情况.其中“捐、映、遗、盲、丧,字容易写错，学生应在理解的基础上认读生 字，至蛙生字的写法.【点评】本邀需要学生在平时多读课文，养成熟练地语庠.注怠读音,多积累词语，多读谍下注糅，多宜字典等工具书.【第1空】桥梁【第2空】美名其曰【第3空】乃至【第4空】造诣【第话5】家急【第年】高效【第7空】日期【第8空】及格【第9空】忻答案：2-1、【第10安】隆拿考占.字形解析：【分析】此题主要考查形近字、同音字的辨析及姐词能力.解答本期,首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点.读准 字音.结合所给的字组词.故答奇为:桥梁、美名其日、乃至、造
7、诣、家禽、高冢、日期、及格、指示、擒拿【点评】给出的都是形近字.要看清字形，弄清字义，然后再组词.要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多拿喔一些汉 字，多积累一些词语.第4页共8页【第1空】对襟白褂【第2空】咖啡色长裤【第3空】水红色头巾【第4空】笑容需面【第注】象脚赞【第6空】莪点第7空凤凰花答案：3-K【第8亭】M考占.词用有忘的法7K节V 八、【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时iJS不要写语别字.“言 不要写 成.衿.，军不要写成”库：解析：【点评】主妻IE生对课文的m情况学生对课文背得熟，应该没问BL但要注意区别同音字和形近字.【第1空】宽阔、平坦
8、【第2空】漂亮、尚大、粗壮、结实挺拔【第3空】曦树【第4空】马躇形答案：4-1、【第注】商尚考占.详口K密舟睥；路旁的嗤声Z7 八、解析：【分析】本文主要写了人们打其在两座大城市之间修f公路.但是为了保护懒物,工程师遍整了筑路方案.使公路在想因旁 边拐了一个马第形的育儿,既完成了筑踣计划，又保住了椽明的故事，表现了人们对于一型一木的珍惜，资扬了工程师和筑路 工A们强烈的环境保护意识.【点评】考宜对课文的理解，主要是沥育文宣脉络.学会布局谋篇然后归纳文宣的中心思您就可以了.二、阅读理解（共2题；共14分）答案：5-K唯恐I生怕答案：5-2、因为唯恐别人不知道自己是飞行冠军，所以蜗牛成天把奖杯背在
9、身上；因为生怕奖杯被别人偷了去，所以蜗牛就瞳在奖杯里.答案：5-3、虚1便人讲步，骄傲使人落后.考占.课文内容理解；蜗牛的奖杯P 八、第5页共8页解析：【分析】这类题目是考叁学生对课文内容的兼恕程度.第一题考查学生对课文内容的熟茬程度f第二题考查学生的理解能力； 因为唯恐别人不知遒自己是飞行冠军r所以蜗牛成天把奖杯背在身上；因为生怕奖杯被别人俟了去，所以蜗牛就睡在奖杯里. 这个故事告诉我们：虚心使人进步,骄傲使人落后.【点评】本蹙考老学生对课文内容的至握，学生必须拿握.【第1空】H【第2空】F【第3空】C【第4空】A答案：6-1、【第注】G“不也像岔路上找不到羊一样么？ .答案：6-2、斫哮在
10、沱路上兴不到羊一样答案：6-3、解舜：心情不舒畅，心烦.形容心情烦闷不快活 原因:扬子说:“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学.如果我们求学的人不肯专一，老是东一脚,西一 棒槌(chuT)的.不也像岔路上找不到羊一样么？” 答案：6-4、学习时常要专一答案:6-5、告诉我们寻找真理不易，世上的事理是复杂的,如果选择不正确的方向，就会像在岔路上找羊一样，谁以找到真理.考占.词义；课文内容理解；字义V 八、解析：第6页共8页【分析】(1)这是一道.一字多义”的练习题.同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思.(2 )反问句改为陈述句的方法如下：第f :问号改为句号；第二步：删掉
11、疑问词比方:“途道吗?和”怎能. 呢？ ”等.第三步：否认改为肯定，肯定改为否认.故：“不也像岔路上找不到羊一样么？.改为：就像在岔路上找不到羊一 样.(3 )考苴对课文内容的理解能力.解答时要帝假设问题读课文整体感知文章内容,就能找到答急 解释：心情不舒畅，心烦.形 容心情烦闷不快活.原因：扬子说:“我哪里是为了这只羊啊！我是因为这件事想到了我们求学.如果我们求学的人不言专一，老是东T 西一 棒槌(chuT)的.不也像岔路上找不到羊一样么？ .(4 )谈自己的看法.回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨,二要结合个人的认谊(5 )此题考查概括文章给人的启注道理.学生通过感知文本内
12、容f继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的幽机【点评】(1) T司多义是一种语言会，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣电(2 )季程反问句改陈述句方法，平时多练，做这不难。(3 )此同考查筛选相关信息的能力.(4 )此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。(5 )只要观点正确,表述合理.文通句顺.书写认真即可.三、语言表达(共1题；共5分)答案：7-1、【第1空】表达方式是自问自答答案：7-2、【第1空】文成公主和她的车们经过长途跋涉来到了拉萨.【第1空】有清洁工清扫也不应该乱扔垃圾.答案：7-3、【第2空】难道稗清洁工打打就可以乱扔垃圾吗？
13、答案：7-4,【第1空】略考占.扩写、编写句子；语言表达；句式期奠n 八、解析：第7页共8页【分析】(1)此句是先提出问题，然后紧接着回答,是设问句.(2 )老芭学生缩句的能力.缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保存句子的主干使它更简洁即可.(3)陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法.(4 )考查语言运用能力.学生要在明确词语意思的前提下.一字不捏这个词语,但能用具体的情境准确简话的把词语的意思 表现出来.故答直为：(1)表达方式是自问自答；(2 )文成公主他曲的随车们经过长途跋涉来到了拉萨(3)1、有清洁工清扫也不应该乱扔垃圾.2、难道有清洁工清扫就可以乱扔垃圾吗？(4)88【点评】(1)考官学生对设问修辞手法的拿SL要求学生能判断会应用(2 )主要试学生对缩句的方法事握.认真阅读原句.弄清原句中心.平时多做练习.(3)此题主要考查对陈述句，反问句的学捏及运用能力.(4)此SB主要考食字生的语言表达能力.第8页共8页