《2022年江苏省南通市中考语文试题（含答案解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年江苏省南通市中考语文试题（含答案解析）.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年南通市中考语文试卷（总分值：150分考试时间：150分钟）一（25 分）阅读下面一段文字，完成各题。涓涓细流汇大海，丝丝希冀凝宏愿。轻嗅经典但n齿ng,濡养精神力量；静听诗人轻吟，领悟交友之 道。赞医者仁心，道德信义 A （潜滋暗长/络绎不绝）;观板鹦曼舞，文化自信油然而生 B 参草木萌 芽，生命意识悄然觉醒激起一股劲儿，汇聚成WngyAng奋进的洪流，向上向善，在矢志奋斗中谱写新 时代的青春篇章。1 .根据拼音在用字格内用正楷写出相应的汉字。T1 - + -1T1 -+ -11T 1+ - 1T1 - + -1T 1+ - 12 .从括号内选择恰当的词语填在A处。A处词语是o.请在
2、B处填上恰当的标点符号。B处的标点符号是 o.为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，学校举行主题演讲活动，你准备参加。（1）你的演讲主题是：O（2）围绕主题给演讲稿写开头（至少运用一种修辞手法，60字以内）。（3）为调动现场气氛，你准备在演讲时带着大家唱一首歌。以下两首歌曲你会选择哪一首？请说明理由。【甲】 我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火 炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来（节选自歌曲光荣啊，中国共青团）【乙】 我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。我 们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂
3、膀（节选自歌曲走向复兴）整本书阅读。（7分）.艾青诗选中有“活着就要斗争，在斗争中前进”的诗句。请从西游记和钢铁是怎样炼成的 中任选一部，结合相关内容来验证这句话。3 .阅读红星照耀中国，你用了哪种读书方法？结合具体内容与大家提供。4 .用课文原句填空风景这边独好，“一切都像刚睡醒的样子，（1） ”（朱自清春）。恋春光，“草树知春不久归，（2） （韩愈晚春）；抒豪情，“（3），便引诗情到碧霄”（刘禹锡秋词时空不是距离，友谊自在心间，“（4）,”（王勃送杜少府之任蜀州）；师者无时不有，学习无处不在，（5） ，其不善者而改之”（论语述而）。万里奔赴，扛起的是家国重 字、词性活用、古今异义等现象。(
4、1)句意为：又过了一个月。逾：越过；(2)句意为：我也屡次患了奇怪的疾病。数：屡次，屡次；(3)句意为：适逢有一年发生了两次大的瘟疫。会：适逢，恰巧遇到；(4)句意为：他又会要什么报酬呢？安：怎么，哪里。【12题详解】此题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句 式，直译为主，意译为辅。重点词语：余：我。始：才。奇：意动用法，以为奇。神：意动用法，以为神。【13题详解】此题考查内容概括。根据段“入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕， 徐以一二语病者隐结”可知，给人看病，不问病情，只诊脉
5、就能判断病根；根据段“会余弟妇病风 眩进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈”可知，只用两次药，就治好“我”弟媳妇 的“风眩”之病；根据段“后余数患奇疾，法当死，翁数起之”可知，屡次治好“我”的奇疾；根据段“已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医”可知，治好朋友的慢性病。【14题详解】此题考查内容理解。根据段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞”可知，李少翁能急 人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往；根据段“会岁两大裱，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精”可知，李少翁以治病救人 为己任。爆发瘟疫时，他配方煮药，
6、只为救人，不图报酬；根据段“翁为人诊脉，思虑与病者相通”可知，诊病时与病人思虑相通。参考译文：李少翁，名前，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长 者，病人进门，他很少去看(病人)，也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴 在病人手腕上，就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢 地用一两句话说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西(那样快)。我曾经认为李少翁诊脉 非常辛苦，开药却很快。我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说“恐怕不行了”！ 这时李少翁来了，看了
7、一下脉，说：“还可以治！ ”喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳 和前面一样又有尸蹶的病症，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。(这时候)我才觉得他的话神奇，觉得他 的医术神奇。后来我也屡次患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁屡次让我起死回生。过了一 段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此(我)更加认为李少翁医术神10 奇。从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即容许什么时候去诊治。 李少翁奔赴别人的急难（的急切程度）超过（对待）自己的私事（的急切程度），有时病人远在百里之外， 病人家属半夜来敲门请医，李少翁不因为家里的事情
8、不去医治，也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年 发生了两次大的瘟疫，李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救 治的病人中没有人知道他的姓名，他又会要什么报酬呢？李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别 人。李少翁去过很多官宦人家，从不说别人家里的情况，也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去 看病，吃的喝的都很简单，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和别人相处，不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道 之人，而不是医者了。（三）（16分）【答案】15.例如
9、：大家好，欢迎来到第四展厅！南通板鹤风筝融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口” 雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”。形似门板，形状各异，以六角板鹦为多。筝面上布满大小不一 的哨口，多者达数千。装饰图案多为工笔重彩，寄托美好愿望。16 . （1）例如：选择C。理由：风筝图案由鱼和莲花组成。“鱼”谐音“余”，寓意“吉庆有余”；“莲” 谐音“连”。整个图案寓意“连年有余”，符合“筝迎新年”作品展的要求。（2）例如：大家好！放风筝可以在牵线跑步、抬头远视中增强体质，愉悦身心。家长与孩子一起放风筝还 能加强与孩子之间的交流，使亲子关系更加融洽，这将是孩子难忘的回忆。和您的家人孩子、亲朋好友一 起动
10、起来吧，尽情享受美好的快乐时.光！17 .例如：展厅名称：文学作品中的风筝元素具体建议：分类展示名著中的风筝、诗词中的风筝等。【15题详解】考查对材料内容的理解概括和语言表达能力。解答时，全面把握材料内容，抓住表达南通板鹤特点的语句 进行提取概括，再合理组织语言进行表达。通过材料二第段中“2006年5月公布的第一批国家级非物质文化遗产名录中即有南通板鹑风筝制作技 艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的艺术审美”的内容可概括为：南通板鹦是国家级 非物质文化遗产，具有动态美、结构美、绘画美、音律美的特点；通过材料二第段中“南通板鹑风筝又称哨口板鹑，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律
11、设 计、哨口雕刻于一体。南通板鹤风筝核心技艺是扎绘糊雕搓放，其形状有正方形、长方形、六角 形和八角形，以六角板成为多，这样的风筝因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹑南通板 鹑独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千”的内容可概括为：南通板鹤风筝又称“哨口板 鹦”，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形 状以六角板鹑为多，因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作板鹦，筝面上布满大小不一的哨口，多者达 数千；通过材料二第段中“南通板鹑的装饰图案多为工笔重彩，内容有八仙凤戏牡丹三国故事11 等，喜用红、黑、青、紫色，以造成强烈的色彩比照。它通过
12、图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之 意，寄托人们幸福、长寿、喜庆等愿望。这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬”的内 容可概括为：南通板鹑的装饰图案多为工笔重彩，通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，表 现着人们对美好生活的向往和憧憬。例如：大家好，欢迎来到第四展厅！南通板鹤是国家级非物质文化遗产，具有动态美、结构美、绘画美、 音律美的特点。南通板成风筝又称“哨口板鹳”，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕刻于 一体，核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状以六角板鹳为多，因其硕大简朴的造型，形似门板而被称作 板鹤，筝面上布满大小不一的哨口，多者达数千。南通板鹤的装饰图案
13、多为工笔重彩，通过图案形象，给 人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。【16题详解】(1)考查语言表达能力。解答时，围绕“筝迎新年”的主题，结合题干所给风筝图片，分析其与主题的关 联，再进行选择表达即可。A图图案为一只猫头鹰，与“新年”主题无关；B图图案由祥云组成蝴蝶形状，中间有一个“寿”，寓意“长寿”，与“新年”主题无关；C图图案为一只金鱼，金鱼两侧还有莲花图案，“鱼”和“余”同音，表示着年年有余，代表了人们对新的 一年美好的祝愿。“荷”与“和”、“合”谐音，“莲”与“联”、“连”谐音，中华传统文化中，经常 以荷花即莲花作为和平、和谐、合作、合力、团结、联合等的象征
14、；以荷花的高洁象征和平事业、和谐世 界的高洁。因此，某种意义上说，赏荷也是对中华“和”文化的一种弘扬。春节，大量的荷花图、鲤鱼荷 花图的运用，是取其谐音，象征“和和美美”、“连(莲)年有余(鱼)”。据此可知，C图最符合“筝迎 新年”作品展的要求；(2)考查语言表达能力。解答时，结合材料二、材料三的内容，从“放风筝的益处来进行表达。 通过材料二第段中“在小小的风筝中，凝结的是人们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上 天，能增进人与人之间的情感交流，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传 承的生生不息的中华传统文化”的内容可知，放风筝承载着浓郁的乡土情怀，勾起难忘的童
15、年记忆，能增 进人与人之间的情感交流；通过材料三第段中“放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视，这能增强体质， 提高免疫力，且有益于视力”的内容可知，放风筝确实有益于身心健康。可以增强体质，提高免疫力，且 有益于视力。例如：大家好！放风筝不仅承载着浓郁的乡土情怀，还能勾起童年记忆，放风筝时需要牵线跑步和抬头远 视，这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力，保障身心健康。家长和孩子们一起放风筝，还能增进亲 子间的情感交流，使亲子关系更加融洽，带给孩子美好的童年回忆。来吧，大家一起放风筝，一起感受快 乐！【17题详解】考查活动设计能力。解答时，结合对材料内容的理解，参考已有展厅的名
16、称和功能，仿照其模式进行设计 即可。例如：展厅名称：虚拟风筝天地12 具体建议：用数字化、智能化手段展出全国不同地区，甚至世界各地的风筝，还可以通过VR技术现场体验 放风筝。（四）（16分）【答案】18.欣喜 .惊喜. （1） “蹦”表现了小草嫩芽的情态和动作，充满灵性和活力，显得十分活泼，表达了作者经过等待后看 到草芽的惊喜和赞叹之情。（意对即可）（2）这里可以用“探”“冒”“顶”等动词。这些动词都比拟传神，能够表现出草木发芽时的情形。19 . “几十个”“总是”“萌芽”都可以重读。“几十个”强调时间之长；“总是”强调“我” 一直受着 “萌芽”的影响；“萌芽”强调“我”感恩的对象。20 .（
17、例如1） A.第段主要写诗人在春天的所见之景、所抒之情，第段侧重写古人描绘新芽考究用词， 第段从古人笔下的春芽见其审美情趣，这样排序是按照由浅入深的顺序，显得有条理。（例如2） Bo第段写的新芽处于“春芽欲吐”的状态，第段描绘的新芽刚刚破土而出，第段所见的 草木的嫩芽已连成片，远看可见草色，这是按照草木发芽的生长过程排序，显得有条理（例如3）C。根据所引用诗歌的作者所处的朝代排序，韩愈和杜牧是唐代诗人，韩愈早于杜牧，辛弃疾是 宋代诗人。21 .童年时在母亲的熏陶下，开始关注草木萌芽，发现它的美。随着时间的推移，“我”从诗词中读出 萌芽里蕴藏的诗人内心世界至善至美的境界。从秦岭的草木萌芽中感受到
18、生命力的强大，悟出时光如金 的道理。学习之余，我要更多地走进自然，感受自然的魅力；珍惜时间，多阅读，多实践，努力将自己的 生命拉长。【18题详解】此题考查情感把握。根据第段“在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。”可知此时的情感是“上心”。由第段“小 草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱”可知此时的情感是“疼 爱”。根据第段“注目新芽，自是阵阵欣喜”可知此时的情感是“欣喜”。根据第段“无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心”可知此时的情感是“舒 心”。根据第段“人生一路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中” 可知
19、此时的情感是“惊喜”。【19题详解】此题考查字词理解。（1） “蹦”指向高处跳，用“蹦”来形容草芽从土缝里出来的情态和动作，是拟人的写法，突出小草破土 而出的生机和活力。结合后句“小草出芽时，总是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人 疼爱”可知，“蹦”也表达出“我”对小草萌芽的喜爱和赞叹。（2）段空白处的词语用来形容乔木、灌木，草木出新芽的动作，要求所补充的动词和“蹦” 一样传神， 即动词中要表达出灵性和生机，让“萌芽”的动作显得活泼。可以使用“钻” “冒” “顶”等动词。13【20题详解】此题考查句子的朗读。“萌芽”是滋养了 “我”身心和精神的对象，也是“我”需要感恩的对象；“几
20、十 个”写明几十年的春天，强调“我”感恩“萌芽”的时间之长；“总是”写明几十个春天的时光“我” 一 直受“萌芽”影响，从未间断；这三个词语分别写出“我”感恩的对象、感恩时间之长、影响力之深，都 可以重读，任选两个分析即可。【21题详解】此题考查文章内容理解。A.根据第段“袒露出对立春之相的极尽赞美”可知，本段主要写诗人对初春景色的描绘。根据第段 “古人描绘新芽，用词极考究”可知此段主要写诗人描绘新芽用词考究。根据第段“春芽欲吐，心灵复 苏，蕴含着朦胧、含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象”可知此段写古人笔下的“萌芽”表达其 审美气象。的排列顺序，是按照文章内涵由浅入深的思路进行安排，有利于
21、把握作者的情感； B.第段中“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”写出草木的嫩芽已连成片，第段“陌上柔桑破嫩芽” 是新芽刚刚破土而出，第段“看著白频芽欲吐”是“春芽欲吐”的状态，是按照草木发芽的生长 过程排序；C.第段引用韩愈的诗句，韩愈是唐朝诗人，768年一824年；第段引用辛弃疾的词句，辛弃疾是宋代诗 人，1140年1207年；第段引用杜牧的诗句，杜牧是唐朝诗人，803年一852年，是按照所引用 诗歌的作者所处的年代排序；任选其一分析即可。【22题详解】此题考查文章内容理解。文章第至段写“我”在母亲的熏陶下，开始对植物的萌芽上心；第至段写“我”从古诗词中感受 诗人对“萌芽”的赞美，感受诗人的审
22、美情趣和内心世界；第至段写萌芽收藏的是光阴，告诉我们时 光如金。据此可知，春芽滋养了 “我”的身心和精神。“感恩萌芽”包含我们对大自然的热爱，也包含珍惜时光的感悟。生活中，我们要多多接触自然，感受大 自然的生机与活力，也要感恩自然的馈赠；同时也要把握“一寸光阴一寸金”的道理，珍惜时光，滋养身 心。三、写作。（65分，其中含写字5分）23.略14 任，“万里赴戎机，（6） ”（木兰诗）；倾城出猎，抒发的是报国之志，“会挽雕 弓如满月，（7） , （苏轼江城子密州出猎）。二（60 分）（一）（6分）阅读下面这首诗，完成题目。己亥杂诗（其二十八）清龚自珍不是逢人苦誉 君，亦狂亦侠亦温文。照人胆似秦时
23、月，送我情如岭上云。【注】苦誉：极力赞美。8 .依据一、二两句，用自己的话说说龚自珍的这位朋友是一个怎样的人。9 .结合“照人胆似秦时月，送我情如岭上云”，说说你在交友方面得到 启示。（二）（18分）阅读下面这篇文言文，完成题目。李少翁传（节选）李少翁者，名爵，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问 病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结，少焉投 药，犹掇之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶，举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！进一 匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。
24、余始奇其言，神其术。后余数患奇疾,法当死，翁数 起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨 寒暑为辞。会岁两大校，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问精？翁性不忤物，不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴 僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。（选自钟惺散文选集，有删改）【注】 形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。隐结：隐伏的病根。掇（duo）：拾取。
25、尸 蹶：一种病症，类似休克。裱（jin）：瘟疫。精（xu）：粮食。这里指报酬。忤物：冲撞人。10 .用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。余尝谓翁诊脉甚苦.写出以下句子中加点词的意思。（1）期以逾月（）（2）余数患奇疾（）*（3）会岁两大禳（）（4）安问精（）.用现代汉语写出文中画线句的意思。余始奇其言，神其术。11 .文中有多件事能表达李少翁医术高明，请概括其中的两件事。12 .结合具体内容分析李少翁作为医者“仁心”。（三）（16分）阅读下面材料，完成题目。【材料一】南通风筝博物馆坐落在南通市劳动人民文化宫内。全馆展区分四个展厅：第一展厅，厚重的风筝文 化；第二展厅，巨大的风筝贡献；
26、第三展厅，精彩的风筝世界；第四展厅，独特的南通板鹦。除此之外还 设有风筝制作室、影视厅。馆中藏有来自民间演奏“空中交响乐”的各种器乐：“嗡声”“啜子” 哨 子” “葫龙”等，种类齐全。还收藏着展示传统文化的数十种风筝画品，以及风筝制作器材、工具等，实 物、照片、文字俱全。【材料二】“风筝” 一词较早出现在明代陈沂的询刍录里：“五代李邺于宫中作纸莺，引线乘风戏。后于 莺首，以竹为笛，使风入竹，如鸣筝，故名风筝。”可见鸣唱的“纸莺”才叫“风筝”。近代以来，人们熟悉的“南鹦北莺”中的“南鹤”，往往就是指南通的板鹑风筝。南通板鹤具有轻 风能上天、强风不掉地、一飞冲天的动态美，独特的分中有合、合中有分的
27、结构美，介于年画、工笔画、 壁画、唐卡之间的绘画美，得风而鸣、随风而歌的音律美四大艺术特色。2006年5月公布的第一批国家级 非物质文化遗产名录中即有南通板鹑风筝制作技艺。这种由动态美、结构美、绘画美、音律美汇聚而成的 艺术审美，形成了它在风筝类别中独具特色的民俗文化特征。南通板鹑风筝又称“哨口板鹑”，源于北宋，它融扎裱造型、配色绘画、音律设计、“哨口”雕亥司 于一体。南通板鹦风筝核心技艺是“扎绘糊雕搓放”，其形状有正方形、长方形、六角形和八角形，以六 角板鹤为多，也有由多个几何图形组合而成的“七联星” “九联星” “十九联星”等。这样的风筝因其硕 大简朴的造型，形似门板而被称作板鹦。南通板鹦
28、独特之处在于筝面上布满大小不一的哨口，多者达数 千。放飞时风力鼓荡百哨齐鸣，声线似古筝奏响天籁。南通板鹤的装饰图案多为工笔重彩，内容有“八仙” “凤戏牡丹” “三国故事”等，喜用红、黑、 青、紫色，以造成强烈的色彩比照。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意，寄托人们幸 福、长寿、喜庆等愿望。如“福寿双全” “花开富贵” “麻姑献寿” “百鸟朝凤” “连年有鱼” “四季平 安”等，这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。南通临黄海，渔业资源丰富，在渔业生产过程中，天气预测是头等大事，关乎渔民的生命安全。从 前每逢出海前夕，渔民将风筝放上高空，可以据鹑尾的摆动测定高空气流的缓急和
29、气流方位的变化，以此 作为获取气候变化情况的一个参考依据。渔民们还放一种六角形风筝，在风筝上绑上小旗，风筝放上天空 后，可以从小旗的飘动情况来判断风向和风力，这种风筝称作“顺风旗”，有顺遂平安之意。南通板鹦源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的表达。在小小的风筝中，凝结的是人 们的精神祈盼、审美习惯和艺术品位。风筝高高飞上天，能增进人与人之间的情感交流，承载的是浓郁的 乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。（选自光明日报2022年3月2日，有删改）【材料三】红楼梦第七十回里，体弱多病的林黛玉不舍得将制作精巧的风筝放掉。李纨劝道：“放风筝图 的是这一乐
30、，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”当紫鹃要去捡别人放掉 的风筝时，林黛玉笑着劝阻说：“知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。” 可见古时放风筝是人们消灾祛难的手段，不能捡拾别人放的风筝，否那么就会沾上晦气。放晦气当然是迷信说法，但是，放风筝确实有益于身心健康。放风筝时需要牵线跑步和抬头远视， 这能增强体质，提高免疫力，且有益于视力。古人对此也有认识，宋朝李石在续博物志中记载：“春 日放莺，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”清朝的富察敦崇在燕京岁时记中说：“儿童放 之（风筝）空中，最能清目。”（选自语言文字报2022年3月23日，有删改）
31、南通风筝博物馆举办“传承非遗，筝鸣蓝天”专题展览，你作为江海志愿者积极参与。13 .在第四展厅，你向参观者介绍南通板鹤的特点。14 .你来到“风筝制作室”，参与互动。（1）你的同学融融希望制作的风筝能参加“筝迎新年”作品展。下面三种图案中，你推荐了最合适的一种 给他，并告知了理由。（2）融融跟他爸爸说：“爸爸，学校建议参观展览的同学，学会制作简单的风筝，回去和爸爸妈妈或者同 学一起放风筝呢。爸爸说：“这是你们孩子的娱乐活动，你们放就好。”你听见后，结合材料二、材料 三，就放风筝的益处作现场宣传。15 .假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅。阅读三那么材料，仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名，并
32、 就展览内容提出具体建议。（四）（16分）阅读下面这篇文章，完成题目。明 牙赵丰春天，是被一个叫作萌芽的词唤醒的。奉着天意的使者，为自然界的生灵们启开了春之大门。童年时，最先看到的，是我家老屋门前的柳树萌芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒 我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。茅芽，她把那个词重叠起来，叫得是 那样顺畅，那样亲切。在母亲的熏陶下，我开始对植物的萌芽上心。天气渐暖，我守候在院子的泥土旁，等待某个小草的 萌芽。这样的过程不是徒劳的，好屡次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。我注意到,小草出芽时，总 是带着鲜嫩的鹅黄色，像刚孵出的小鸡那样的色彩，惹人疼爱。
33、萌芽，写意的是初春的朦胧之相。茅后的草木，总是绿着面孔，照应着风和日丽，万物复苏。古代 的诗人很早就用上了嫩绿这个词，宋代词人柳永在西平乐中写下：“正是和风丽日，几许繁红嫩 绿。”唐代李咸用的庭竹诗里也有“嫩绿与老碧，森然庭砌中”的句子，一直不解“老碧”是什么意 思，“碧”是碧绿，而“老”呢？细细琢磨，方才领悟出是老竹发新叶之态。与此对应，这“嫩绿”应当 是刚刚长出的竹笋啊。万物吐芽的早春，是诗人内心世界至善至美的境界。率先萌发的嫩绿春草，成为诗人爱春惜春的情感寄托。韩愈作诗，浓彩涂抹，穷形尽相。早春呈水 部张十八员外开头两句写的便是初春之景：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。“春雨之后这“近
34、却 无”的草色，正是早春时节草木的嫩芽。“最是一年春好处“，袒露出对立春之相的极尽赞美。此情此 景，远远超过了烟柳满城的晚春之景。古人描绘新芽，用词极考究。与他的性格一样，辛弃疾用词极为豪放，那句“陌上柔桑破嫩芽”的 “破”字极为传神，幼芽逐渐萌发的姿态和膨胀的力量，如爆竹般脆响，炸裂开凝冻的空气。注目新芽，自是阵阵欣喜。杜牧诗亦云，“看著白蕨芽欲吐”，春芽欲吐，心灵复苏，蕴含着朦胧、 含蓄之后的舒适与写意，这是绝佳的审美气象。草木之萌芽，可以生佳气。古人以为，佳气者，美好的云气也，是吉祥、兴隆的象征。草木之相， 是宇宙间的物象。春芽，收藏的是光阴。“一寸光阴，一寸萌芽。”这是清代收藏家韩泰华
35、无事为福斋随笔里的 句子。寸，言极少，极小。时光，虽是漫无边际，但却是一点点累积而成。从萌芽的身上看到光阴的，是 将生命分分秒秒计算的人。韩泰华是大智之人。一个收藏家，如果懂得收藏光阴，那绝不是一般人的思想 境界。常常，我会走进不远处的秦岭。那些熬过了寒冬仍挺拔着的乔木、灌木，那些匍匐于地的草木，初 春的节气里无不竞相 出新芽，远看仿佛连成一片，彰显出内在力量的强大。此情此景，虽是多见，可是如果上心了，这就是人世间的绝佳之境。秦岭之深邃宽广，完全可以为萌芽这样的词找到适宜的安身之地。鸟儿在山涧飞翔，牛羊在山坡上 啃草，白云在山壁上缭绕，虫子在泥土下鸣叫，为点点嫩芽营造出生命的意境。我可能不是一
36、个惜时之 人，但自从晓得了韩泰华，我就不会忽略这面面山坡的绿芽，守着一寸光阴，看着一寸萌芽，羽1自己的生 命时光仔细拉长。无论心境如何，身子陷于一片萌芽的环境里，总会感觉到舒心。人世间如此多烦恼，何不换个氛 围，在大自然中寻求解脱。我钟情于秦岭，不仅是为了吸纳新鲜的空气，更在于寻找时光如金的那种感 觉。草感地恩，方得其郁葱。那么人呢？对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它？人生一 路走来，我惊喜地发现，几十个春天的时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。萌芽，是春天出生的词。萌芽，多么好的表述啊。就像母亲怀抱里的幼童，需要人和大自然的精心呵护，才能长大。（选自散文海外版，2022年第
37、4期，有删改） 18.阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。上心一疼爱一（1） 一舒心一（2） .根据要求答题。（1）请说说第段画线句中加点词“蹦”的表达效果。这样的过程不是徒劳的，好屡次，我就捕捉到了草芽从土缝里蹦出来。（2）请在第段横线上填写一个和“蹦” 一样传神的动词。19 .朗读下面这句话，至少有两个词需要重读。你认为是哪两个？请简述理由。几十个春天时光，总是被收藏在一个叫萌芽的词汇之中。20 .有人对三段的排列顺序有不同理解。你认为这三段应该怎样排列？请选择并说明理由。A.B.C.第段中，作者说“对于这滋养了我们身心和精神的春芽，用什么去感恩它。阅读全文，说说这春芽 怎样滋养
38、了作者的身心和精神。联系生活实际，说说对于这滋养了我们身心和精神的春芽，你准备怎样去 感恩它。三、写作。（65分，其中含写字5分）.请以“激起心中的那股劲”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；文中 不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。2022年南通市中考语文试题答案解析一 （25 分）【答案】1.芬芳昂扬 2.潜滋暗长3.分号（或者”）【1题详解】此题考查根据拼音写汉字和汉字书写。芬芳：（花草等的）香气。读作但nfSng；昂扬：情绪激奋高涨。读作AngyWng。将“芬芳昂扬”用正楷字工整地书写在田字格内，一字一
39、格，不写错别字。【2题详解】此题考查词语运用。潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。根据A处语境“道德信义”是主语，可知，此处应填“潜滋暗长”搭配得当。【3题详解】此题考查标点符号使用。根据B处前一句“观板鹦曼舞，文化自信油然而生”和后一句“参草木萌芽，生命意识悄然觉醒”是并列 关系，且分句内部使用了逗号，可知，此处应填分号（或者匕 ）o.【答案】（1）例如：在青春的赛道上奋力奔跑（贴近活动目的即可）（2）例如：同学们，大家好！沐浴明媚阳光，怀揣远大理想，吹响前进号角，我们是新时代的奋斗者，在青 春的赛道上奋力奔跑。（3）例如1：选甲，理由：这段歌词表现
40、了作为一名青少年乐于为国家、为社会奉献一切的精神。并且，这 是歌唱中国共青团的，与“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”的活动主题更接近。例如2：选乙，这段歌词唱出了作为中华儿女谱写新时代篇章的豪迈，符合本次演讲活动的主题“庆祝中国 共产主义青年团成立100周年”。1详解】考查演讲主题的把握。解答时，围绕“为庆祝中国共产主义青年团成立100周年”的主题，结合中学生实 际，贴近活动目的进行拟写即可。例如：青春心向党，奋进新征程。【2详解】考查拟写演讲稿的能力。演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依 据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它表达着
41、演讲的目的和手段。演讲稿由开头、主体、结尾三局部 构成。开头要先声夺人，富有吸引力：开门见山，亮出主旨；表达事实，交代背景；提出问题，发人深 思；引用警句，引出下文。此题作答时，要紧紧围绕上题所拟写的主题来进行表达，并注意至少运用一种 修辞手法和字数要求；例如一：同学们，大家好！青春像一轮太阳，释放出似火的热情。青年有理想担当，国家和民族就有希望。青春心向党，我们要在新征程上奋进！【3详解】考查语言表达能力。解答时，围绕“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”的主题，结合对两首歌曲内容的理解进行选择即 可。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。例如一：选甲，光荣啊，中国共青团是中国共青团的团歌
42、。歌词内容表现出浑身充满朝气的青年一代， 用青春拥抱时代，用生命点燃未来的博大胸怀。与“庆祝中国共产主义青年团成立100周年”的活动主题 更接近。例如二：选乙，走向复兴表达了中国人民实现民族复兴的伟大理想和心愿，给人以勇往直前的力量，表 达了我们把祖国变得更加富强的决心和信心。符合本次演讲活动的主题“庆祝中国共产主义青年团成立100 周年”。整本书阅读。（7分）.【答案】言之成理即可，需结合具体内容。【详解】此题考查名著内容的识记和理解。“活着就要斗争，在斗争中前进”选自艾青诗选中的鱼化石。诗句外表写鱼化石，实际上表达了艾 青不懈斗争、甘于奉献的革命精神。诗人认为要想不成为化石就要运动，“在斗
43、争中前进，即使死亡，能 量也要发挥干净”，即“活着就要斗争”。因此，在作答时，能够表达出这种不懈奋斗、甘于奉献的精神 即可，注意要从西游记和钢铁是怎样炼成的两本书中选择内容。言之有理即可。例如：钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金是一个为了人类的解放而斗争一生的革命战士。参军后，他 在一次激战中受了重伤，头部中了弹片，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前 线，于是他投入了恢复和建设国家的工作。然而保尔在工作中太过忘我，最后他的左手和双脚都残废了， 并且饱受失明的折磨。然而保尔并没有屈服于病魔，他决定当一个作家，通过文字继续作斗争。他克服了 难以想象的困难，终于完成了他的第一部小说，
44、受到了青年们的真诚爱戴和崇敬。西游记中真悟空大战假猴王这一章，主要讲的是唐僧赶走了孙悟空，结果孙悟空遇到了一个和他 一模一样的“美猴王”，真假猴王打得不分胜负，孙悟空请来了托塔李天王用上了照妖镜，还请来了观音 菩萨念紧箍咒，都无法区分，最后请来了如来，如来慧眼一下识破了假猴王并降伏了它。孙悟空不畏困 难，失败后仍坚持不懈，最终取得了战斗的胜利。4 .【答案】例如：边读边注意梳理作品中事实的前因后果、开展线索，留意对于人物的相关描写。不妨追 问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？可把重点人物的事迹 列表或做思维导图。【详解】此题考查阅读方法与收获。根据自己对红
45、星照耀中国的阅读方式及收获，选择其中一种阅读 方法并写出相应的收获即可。例如：可以利用序言、目录等，获得对作品的整体印象。阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发 现，作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。作者用他耳闻目睹的共产党人及红军、苏区 的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。5 .【答案】.欣欣然张开了眼.百般红紫斗芳菲.晴空一鹤排云上.海内存知己.天涯假设比邻 .择其善者而从之.关山度假设飞.西北望 .射天狼【详解】此题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意 的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。此题中注
46、意“芳菲、晴、涯、邻、择、度”等字词的正确书写。二（60 分）（一）（6分）【答案】8.龚自珍 朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。9. “照人胆似秦时月”是说龚自珍的朋友与人相处肝胆相照，“送我情如岭上云”是说龚自珍的朋友对他情 深意切。由此我得到启发，与人交友要坦诚相待，情真意切，给人以温暖。【8题详解】此题考查对人物形象的分析。“不是逢人苦誉君，亦狂亦侠亦温文”意思是：不是我每逢遇到人的时候就竭力地赞誉你，是你又狂放又 侠义又温文尔雅。据此得出：龚自珍的朋友是一位狂放、侠义、温文尔雅的人。【9题详解】此题考查阅读启示。“照人胆似秦时月，送我情如岭上云” 意思是：示人以肝胆就像秦时的明月那
47、么亮，送给我的友情又像 山岭上的白云那么多。据此得出启示：交朋友要真诚，肝胆相照。同时又要以情待人，给自己的朋友温 暖。（二）（18分）【答案】10.余/尝谓/翁诊脉甚苦.越过 .屡次，屡次 .适逢，恰巧遇到 .怎么，哪里11 .我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。12 .给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根。只用两次药，就治好“我”弟媳妇 “风眩”之病。 屡次治好“我”的奇疾。治好朋友的慢性病。13 .李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往。李少翁以 治病救人为己任。爆发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。诊病时与病人思虑相通。10题详解】此题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的 意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是：我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦。“余”第一人称代词，做主语，可在之 后停顿；“尝谓”偏正结构，作谓语，可在“谓”后停顿； 因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。【11题详解】此题考查重点文言词语在