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1、无米之炊无米之炊 胡胡编编生生套套成成文文差差 抓抓耳耳挠挠腮腮落落笔笔愁愁选好材选好材 写好文写好文作文如何选材作文如何选材“选材选材”失分原因失分原因司空见惯的司空见惯的“大路货大路货”。表现在。表现在材料用的人多材料用的人多了，无法吸引读者。了，无法吸引读者。毫无新意的毫无新意的“陈旧货陈旧货”。有的材。有的材料陈旧料陈旧，也推，也推动了原有的光彩。动了原有的光彩。简单模仿的简单模仿的“舶来化舶来化”。一味的模仿一味的模仿，进入抄，进入抄袭的误区。袭的误区。选材选材 选材，是指写作时材料的选择。选材，是指写作时材料的选择。我们说，写记叙文必须要有一个我们说，写记叙文必须要有一个鲜明的中心
2、思想，这一点非常重要。鲜明的中心思想，这一点非常重要。然而，文章的中心怎样才能表达出来然而，文章的中心怎样才能表达出来呢？这就要谈到材料了。呢？这就要谈到材料了。材料的选择材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好。心，文章才能写得好。一、选材要真实。一、选材要真实。1 1、以、以“说说咱们班说说咱们班”为题进行选材。为题进行选材。同学甲：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的同学甲：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；楷模；咱们班的学生勤
3、奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。同学乙：咱们班有同学乙：咱们班有“八大族八大族”。“睡仙一族睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战每晚挑灯夜战，鏖战“题海题海”，白天却云里雾里，昏，白天却云里雾里，昏昏欲睡；昏欲睡；“神侃一族神侃一族”，课间，课间“猛侃猛侃”，饭后，饭后“神侃神侃”，寝室熄灯后，寝室熄灯后“瞎侃瞎侃”；“追星一族追星一族”，将明星贴，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道闻津津乐道“语文一族语文一族”，“数学一族数学一族”等也各等也各有特点。有特
4、点。第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏感染力；缺乏感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚的生活气息，具有较强的感染力量。活气息，具有较强的感染力量。二、选材要小巧。二、选材要小巧。2 2、学生以、学生以“家乡的变化家乡的变化”为话题进行选材。为话题进行选材。同学甲：我所在的城市发生了巨大变化：新修了同学甲：我所在的城市发生了巨大变化：新修了一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市一条公路，交通更便利了；兴建了一个大型农贸市场，生意更兴隆了；兴建了一个文化娱乐中心，人场，生意更兴隆了；兴建
5、了一个文化娱乐中心，人们的精神生活更丰富了。们的精神生活更丰富了。同学乙：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进同学乙：十年来，我家搬了三次家。第一次搬进“二室一长厅二室一长厅”，极差的居住条件带来了许多的不，极差的居住条件带来了许多的不便；第二次搬进了真正的便；第二次搬进了真正的“二室一厅二室一厅”，比原来的，比原来的房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌房子好多了，可时间一长，一连串的问题也相继涌来；第三次爸爸从单位买了来；第三次爸爸从单位买了“三室一厅三室一厅”的住房，的住房，房子既宽敞又明亮房子既宽敞又明亮第一则材料是较大的事件，往往会因感受不深写第一则材料是较大的事件，往往会因感受
6、不深写得肤浅空洞；得肤浅空洞；第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容第二则材料由于视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。和真实的感受。三、选材要新颖。三、选材要新颖。3、学生以“幸福”为话题进行选材。同学甲：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里同学甲：我不小心摔折了腿，不能去上学，心里十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天十分烦闷。后来很多亲戚轮流来看我，同学们也每天抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。抽时间陪伴我，还给我补课，我感觉到很幸福。同学乙：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上同学乙：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法的
7、作业，我这个坐在最后一排的差生，眼睛近视没法抄，于是向前面的同学抄，于是向前面的同学“借光借光”，被班主任发现了。，被班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的班主任罚我站在讲台旁边抄，我回到座位上，同桌的难兄难弟一边抄我的，一边说难兄难弟一边抄我的，一边说“你真幸福，这么快就你真幸福，这么快就抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！抄完了，要是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一看着我第一次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，次抄得这么完整的作业本，听到同桌的羡慕的声音，我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。我的心头涌起了一种从未有过的幸福和满足。第一则材料属于第一则材料
8、属于“你有我有全都有你有我有全都有”的陈旧材料，的陈旧材料，很难激起读者的阅读兴趣；很难激起读者的阅读兴趣；第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映第二则材料以幸福写不幸，以乐境写哀情，反映了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。了教师歧视差生的现象，视角独特，吸引人耳目。四、选材要深刻。四、选材要深刻。4 4、学生以、学生以“生日生日”为话题进行选材。为话题进行选材。同学甲：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼同学甲：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到
9、好温远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。暖好幸福。同学乙：不知从何时起，学校里刮起了一股风同学乙：不知从何时起，学校里刮起了一股风给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我给过生日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢？为什么社会上的何苦呢？为什么社会上的“人情风人情风”竟刮到校园里来竟刮到校园里
10、来了呢？了呢？第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，但不够深刻；立意健康，但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题人情之风不可长，能引发读者深深的思考。人情之风不可长，能引发读者深深的思考。请以请以“微笑微笑”为题，文体不限，为题，文体不限，自由选材，不少于自由选材，不少于600字。字。怎样的微笑怎样的微笑1、真诚的微笑：、真诚的微笑：具有人性化的、发自内心的、真实感情具有人性化的、发自内心的、真实感情 的自然流露。的自然流露。2、信服的微笑：、信服的微笑：带有信任感、敬服感的内心情怀的
11、面部带有信任感、敬服感的内心情怀的面部表示，或是双方会心的淡淡一笑。表示，或是双方会心的淡淡一笑。3、友善的微笑：、友善的微笑：亲近和善的、友好的、原谅的、宽恕的、亲近和善的、友好的、原谅的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑。诙谐的轻轻一笑。4、爱恋的微笑：、爱恋的微笑：男女之间的、依恋相爱的的甜蜜一笑。男女之间的、依恋相爱的的甜蜜一笑。5、喜悦的微笑：、喜悦的微笑：成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露。流露。6、美媚的微笑：、美媚的微笑：优美雅静又带有逗趣的轻笑，或既妩媚优美雅静又带有逗趣的轻笑，或既妩媚漫柔、讨人喜欢又带有挑逗性的谄笑。漫柔、讨人喜欢又带有挑逗性的
12、谄笑。7、娇羞的微笑：、娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、文静静，嫩面含羞、娇溜溜、羞答答、文静静，嫩面含羞、浅笑似花。浅笑似花。8、苦涩的微笑：、苦涩的微笑：内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染外泄，内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染外泄，只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。9、无奈的微笑：、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄托、失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的勉强地无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的勉强地笑。笑。选材要积极，写正面的内容。选材要积极，写正面的内容。微笑微笑校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈
13、大笑，有时又校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记忆的长河中，有一件事让我没齿难忘。忆的长河中，有一件事让我没齿难忘。这几个星期，学校流行着一种玩具这几个星期，学校流行着一种玩具-小汽车，同学们小汽车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。而我和几个朋友觉得都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。无聊所以一辆也没有买。记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像一个大火笼。记得那天太阳炙烤着大地，烈日炎炎，真像一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里几个
14、学习好的同学在那天我早早地来到学校，班里几个学习好的同学在“埋头苦埋头苦干干”。一个铁哥们。一个铁哥们-“李子李子”对我说：对我说：“我有一个数码照我有一个数码照像机酷吧！像机酷吧！”我听了乐极了，忙说我听了乐极了，忙说“来一张怎么样？来一张怎么样？”“好好呀。呀。”同学们见了也来凑热闹。同学们见了也来凑热闹。“排队，一个一个来。排队，一个一个来。”赵赵某拿某拿“金箍棒金箍棒”摆了一个武士的姿势；吴某拿着一张纸卷成摆了一个武士的姿势；吴某拿着一张纸卷成小细筒状放在嘴边当烟抽，酷极了；冯某搬出来一个凳子，小细筒状放在嘴边当烟抽，酷极了；冯某搬出来一个凳子，脚踩在上面，抽着脚踩在上面，抽着“烟烟”
15、，一个，一个“黑帮老大黑帮老大”在我们眼前出在我们眼前出现了！我们鼓掌叫好，我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰现了！我们鼓掌叫好，我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰花指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁地大笑起来。花指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁地大笑起来。问题：不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是问题：不围绕题眼，写的是课间趣事，写的是同学哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。同学哈哈大笑，不是微笑，对题眼的理解有误。最后我们又开了一个最后我们又开了一个“武林大会武林大会”。这个同学来。这个同学来个个“降龙十八掌降龙十八掌”，那个同学来个，那个同学来个“乾坤大挪移乾坤大挪移”，“六脉神剑六脉神剑
16、”“一阳指一阳指”一招一式尽显武林霸气，一招一式尽显武林霸气，顿时金庸笔下的武林侠客栩栩如生地呈现在了同学们顿时金庸笔下的武林侠客栩栩如生地呈现在了同学们的面前，看到他们羡慕而又吃惊的目光，我们的面前，看到他们羡慕而又吃惊的目光，我们“舞舞”的更加卖力。的更加卖力。“武林盟主武林盟主”宋和阳用洪厚的声音宣布：宋和阳用洪厚的声音宣布：“武林大会第三回合现在开始！武林大会第三回合现在开始！”话音刚落，清脆的话音刚落，清脆的上课铃声传入耳中，我们只能忍痛暂停，极不情愿地上课铃声传入耳中，我们只能忍痛暂停，极不情愿地回到了自己的座位上。回到了自己的座位上。这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起这件
17、事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起来还是津津乐道，令人回味无穷！来还是津津乐道，令人回味无穷！选材要围绕题眼。选材要围绕题眼。材料一：我在读七年级时材料一：我在读七年级时,一天中午放学回家一天中午放学回家,我我走进厨房走进厨房,看到妈妈正炒菜看到妈妈正炒菜,我高兴地说我高兴地说:妈妈妈妈,今天炒今天炒的菜好香啊的菜好香啊!妈妈微笑着对我说妈妈微笑着对我说:快到二楼你的房间快到二楼你的房间,你姨妈从广州刚到我们家你姨妈从广州刚到我们家,在你房间在你房间”材料二：材料二：“有一年冬天有一年冬天,下午突然天气变冷下午突然天气变冷,我穿我穿的衣服少的衣服少,放学时放学时,我冒着寒风回到家里我冒着寒
18、风回到家里,妈妈握着我妈妈握着我冰凉的手微笑着说冰凉的手微笑着说:我今天下午单位开会我今天下午单位开会,没给你送没给你送衣服衣服,看把儿子冻坏了看把儿子冻坏了”第一则材料第一则材料:妈妈的姐姐到来妈妈的姐姐到来,妈妈的内心当然很妈妈的内心当然很高兴高兴,微笑是发自内心微笑是发自内心,符合实际情况符合实际情况;第二则材料儿子穿的衣服少第二则材料儿子穿的衣服少,手冻得冰凉手冻得冰凉,妈妈十妈妈十分心疼分心疼,怎么能微笑呢怎么能微笑呢?选材要符合生活逻辑。选材要符合生活逻辑。选材要点选材要点1、选材要真实。、选材要真实。2、选材要小巧。、选材要小巧。3、选材要新颖。、选材要新颖。4、选材要深刻。、选
19、材要深刻。5、选材要围绕题眼。、选材要围绕题眼。6、选材要积极，写正面的内容。、选材要积极，写正面的内容。7、选材要符合生活逻辑。、选材要符合生活逻辑。【本次作文】【本次作文】生活中，总有一些问题需要面对。生活中，总有一些问题需要面对。一句话，一本书，一闪独处，一番欢聚，一个物一句话，一本书，一闪独处，一番欢聚，一个物件，一曲音乐，一个眼神，一处风景件，一曲音乐，一个眼神，一处风景往往能带来令往往能带来令人欣喜的改变。人欣喜的改变。请以请以“挺管用挺管用”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：请将题目补充完整；请将题目补充完整；文体自自选；文体自自选；不要套作，不得抄袭；不要套作，不
20、得抄袭；不得透露真实姓名、校名、不得透露真实姓名、校名、人名等相关信息；人名等相关信息；不少于不少于600字字。（2022陕西中考作文真题）陕西中考作文真题）1.选材立意关照自我体验，做到选材立意关照自我体验，做到“真真”“小小”“新新”。2.题目的补写，找到题目的补写，找到“挺管用挺管用”的素材。的素材。3.细腻真实的表达细腻真实的表达。4.表达真情实感表达真情实感。1.“挺管用挺管用”是偏口语化的表达。是偏口语化的表达。“挺挺”是是“非常，很非常，很”的意思，的意思，在程度上予以限定，且暗含比较的意味，因此选材时应择取有特色的在程度上予以限定，且暗含比较的意味，因此选材时应择取有特色的事件
21、进行叙写。事件进行叙写。“管用管用”是是“有效，起作用有效，起作用”的意思，强调实用性、的意思，强调实用性、有用性、适用性。因此，有用性、适用性。因此，选材立意更应关心自我人生，关注自我认知，选材立意更应关心自我人生，关注自我认知，关照自我体验。关照自我体验。2.对于对于题目的补写题目的补写，学生需真实还原生活场景，在真实的生活情，学生需真实还原生活场景，在真实的生活情境中，境中，找到找到“真管用真管用”的素材的素材。它可以是一个具体的物件，也可以是。它可以是一个具体的物件，也可以是与人的交往交流，还可以是某句话、某种情感，甚至是某种思想，凡与人的交往交流，还可以是某句话、某种情感，甚至是某种
22、思想，凡是生活中于我们有益的物质层面的、精神层面的内容，都可以有所涉是生活中于我们有益的物质层面的、精神层面的内容，都可以有所涉及。只要是写真生活，学生就有话可说。但这里所写的真生活更需要及。只要是写真生活，学生就有话可说。但这里所写的真生活更需要体现个人的独特生活体验。体现个人的独特生活体验。3.因为本题所写范围比较广泛，学生在选材立意上基本不会存在因为本题所写范围比较广泛，学生在选材立意上基本不会存在偏差，具体写作活动中，能拉开学生差距的，无非是在精心选择素材偏差，具体写作活动中，能拉开学生差距的，无非是在精心选择素材后，后，细腻真实的表达细腻真实的表达。细腻是对事件截面的选取，定点描述最
23、佳，切。细腻是对事件截面的选取，定点描述最佳，切忌面面俱到；细腻是对语言的精心打磨，文学性的表达最佳，切忌大忌面面俱到；细腻是对语言的精心打磨，文学性的表达最佳，切忌大而化之；而化之；细腻是对结构的巧妙构造，多种表达方式交叠最佳细腻是对结构的巧妙构造，多种表达方式交叠最佳,切忌一段到底。切忌一段到底。4.该题目在写作时，学生若能以我手写我心，能联系对生活的多该题目在写作时，学生若能以我手写我心，能联系对生活的多角度观察，发现生活的丰富多彩立意，有角度观察，发现生活的丰富多彩立意，有表达真情实感表达真情实感，表达自己对，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，表达个性且富有创意，语言自然、
24、社会、人生的感受、体验和思考，表达个性且富有创意，语言细腻且富有文采，一定能在考场作文写作中有尚佳表现。细腻且富有文采，一定能在考场作文写作中有尚佳表现。奔跑挺管用奔跑挺管用 渴望远方的少年，怀揣着一颗装满理想的心，乘着渴望远方的少年，怀揣着一颗装满理想的心，乘着青春的风儿，奔向远方赶去赴约。青春的风儿，奔向远方赶去赴约。题记题记 苏轼说过苏轼说过:“粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。”正正值青春的少年，心怀梦想，奔向远方。值青春的少年，心怀梦想，奔向远方。跑道上，少年挥洒汗水，迈着坚定的步伐，发丝随跑道上，少年挥洒汗水，迈着坚定的步伐，发丝随风扬起，汗珠随风落下
25、。太阳洒下余光，散落在少年挺风扬起，汗珠随风落下。太阳洒下余光，散落在少年挺直的后背上和发梢上。直的后背上和发梢上。“我曾不断的练习，与时间磨合，我曾不断的练习，与时间磨合，为冲刺蓄力！为冲刺蓄力！”少年的奔跑中的脚不断交替，像在和时少年的奔跑中的脚不断交替，像在和时间争吵。间争吵。我们的青春在疫情的覆盖下不断消耗，但疫情的黑我们的青春在疫情的覆盖下不断消耗，但疫情的黑暗，丝毫不影响少年熠熠生辉的光芒，少年用光撕开黑暗，丝毫不影响少年熠熠生辉的光芒，少年用光撕开黑暗，向黎明招手，向日出的尽头奔跑。苏炳添是短跑冠暗，向黎明招手，向日出的尽头奔跑。苏炳添是短跑冠军，他用日夜的练习，积攒力量，蓄势待
26、发，在比赛时，军，他用日夜的练习，积攒力量，蓄势待发，在比赛时，怒发自己的力量，是猛虎，有着惊艳众人的速度。怒发自己的力量，是猛虎，有着惊艳众人的速度。跑道上的少年仍旧在奔跑，蓝天铺垫在少年跑道上的少年仍旧在奔跑，蓝天铺垫在少年的身后，少年的影子映在草坪上，洁白的校服，的身后，少年的影子映在草坪上，洁白的校服，被汗水浸湿，少年的身形渐渐显露出来，健硕被汗水浸湿，少年的身形渐渐显露出来，健硕的肌肉，强壮的身体，是青春最美的模样。临的肌肉，强壮的身体，是青春最美的模样。临近终点，跑道边的加油声越来越有力。少年拼近终点，跑道边的加油声越来越有力。少年拼尽全力冲刺向终点，欢呼声随即而到，红色的尽全力冲
27、刺向终点，欢呼声随即而到，红色的飘带被少年的腰身携带走，青春的模样被少年飘带被少年的腰身携带走，青春的模样被少年无比淋漓尽畅的比赛表现出来。无比淋漓尽畅的比赛表现出来。又是黄昏，少年在教室内用笔在书上挥写又是黄昏，少年在教室内用笔在书上挥写着，眼睛炯炯有神，在散发光芒。少年并没有着，眼睛炯炯有神，在散发光芒。少年并没有停止奔跑，而是换了一种方式奔跑。少年用了停止奔跑，而是换了一种方式奔跑。少年用了三年时间为即将抵达终点的冲刺而蓄力，以笔三年时间为即将抵达终点的冲刺而蓄力，以笔化为武器，用将近完美的答案迎接挑战。化为武器，用将近完美的答案迎接挑战。苦海无涯，每一个轮回中都埋藏着历练，苦海无涯，每一个轮回中都埋藏着历练，没有永远的结束，只有不断的开始，丰盈短没有永远的结束，只有不断的开始，丰盈短暂的人生，点燃迷茫中的光。暂的人生，点燃迷茫中的光。少年没有乌托邦，心有远方自明朗。少少年没有乌托邦，心有远方自明朗。少年为了属于自己的乌托邦，不止的奔腾。生年为了属于自己的乌托邦，不止的奔腾。生命不息，则奋斗不止，属于少年的光明一直命不息，则奋斗不止，属于少年的光明一直都在。都在。少年的奔跑从未停息，努力奔跑真的挺少年的奔跑从未停息，努力奔跑真的挺管用！管用！