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1、2021年辽宁省沈阳市中考语文总复习作文专题立意,审题不准或者脱离题意的。 思想缺乏深度或者不积极向上的。 语言不讲技巧，不会用修辞，平铺直叙，内容空洞乏味。 (4)文章字数不足、没有结构等等。 (5)写作信马由缰，没有条理。 (6)文体不突出或者文体杂糅。,低分作文,步骤：审题-立意-选材-结构（布局）-写作 处理好立意是取得高分的保证,意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。要写出有质,量的好文章,须花大力气确立文章的“主心骨”,力求 在“意”上取胜。,立意,立意,要求: 全面理解材料，但可从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得 抄袭
2、。 猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看到 的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈： “你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完， 举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大 小，每个镜片里都有一个丑陋的猪八戒。,立意不是简单的产生想法，而是要树立起观点 上当的放大材料即可，不要完全扩写材料,立意,理清对象，涉及并列关系的对象，可多角度命题。 分清主次，从主要对象入手，避免偏题。 弄清主要事件，辨清对象特点 ，联想话题。 4.析清含义，考虑命题者的思想、感情倾向。,理清材料内容，可以按不同对象进行梳理,材料：猪八戒
3、拾到一面镜子，洋洋自得地照了起来。可是他从镜子里看 到的是一个朝天鼻子大耳朵，核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“ 你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九 齿钉耙将镜子砸得粉碎。当八戒再看地上的镜片时，镜片无论大小，每个镜 片里都有一个丑陋的猪八戒。 材料中的对象： 材料中的主要对象： 材料含义，考虑命题者的思想、感情倾向： 材料中的主要事件或对象特点，联想话题：,立意,不承认自己的不足 不能勇于接受批评意见 出现问题就推卸责任 打击报复,从猪八戒角度立意,不承认自己的不足 不能勇于接受批评意见 出现问题就推卸责任 打击报复,人贵有自知之明 胸怀宽广才能集思广益
4、 推卸责任无益于解决问题 权势无法改变事实,从猪八戒角度立意,1、对镜子（赞颂的态度）,2、对镜子（同情、惋惜的态度）,从镜子角度立意,要实事求是,要坚持真理,要不畏强暴,1、对镜子（赞颂的态度）,2、对镜子（同情、惋惜的态度） 敢于说真话的人不应受到打击报复（呼吁保护检举不良现象的人） 现代社会需要敢于直言的人,从镜子角度立意,走自己的路让别人去说吧 凡事不要冲动，做事要忍耐 大丈夫应该能屈能伸 善意的谎言不等于欺骗 爱美之心人人有之 多一份宽容，少一分暴力 理解万岁 心灵美比外貌美重要 不要以美丑论“英雄”,不恰当立意示例,立意一定要顺着材料的导向来，不要反其意而为之,内容详解, 一 ,什
5、么是好的立意,准确 唯一 鲜明 深刻 新颖 格调高昂,什么是好的立意,审清内涵，立意高远（求“深”“新”“聚”“正”）,什么是好的立意,好利益：深刻、清新、聚意、正能量,审清内涵，立意高远（求“深”“新”“聚”“正”） 钥匙 有了准确的目标，才能开启封闭的心灵。 电灯 没有电，你哪里能称得上灯啊！ 镜子 经历过各样事物，却不曾留下任何记忆。 火柴 忍着被擦伤的苦痛，为别人带来光明。 棉被 温暖了别人的同时，也温暖了自己。 筛子 我虽多心，但目标只有一个：取出精华。,什么是好的立意,什么是好的立意,审清内涵，立意高远（求“深”“新”“聚”“正”） 篮球 大海 粉笔,篮球 当别人为你喝彩的时候，你
6、却落入了圈套。 一生追求的只是一个小小的圆圈。 大海 ,你之所以吸纳百川，是因为你总是把自己放得最低。 纳百川的胸怀，让自己变得广阔深邃。 粉笔 失去自我，却留下生命美丽的痕迹。 前路黑暗重重，但你勇往直前，脚下留下的是一行行洁白的脚印。,什么是好的立意,审清内涵，立意高远（求“深”“新”“聚”“正”）,反弹琵琶,内容详解, 二 ,提升立意的角度,提升立意的角度,1、 开宗明义 2、 主旨贯穿全文 3、 结尾深化/升华主旨,立意只是开始，行文过程才最重要 开宗明义，阐发宗旨，说明意思,提升立意的角度,1、 开宗明义 开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。 指说话、写文章一开始就讲明主要意思。,在咀嚼
7、生活的真味,有一种力量，无所不能有一种营养，人人需要，这就是爱 。爱是生活的真,味，用爱导航人生，将亮丽一生。,有这么一家人，都不是“左撇子”，习惯于右手使筷子吃饭。谁知儿子出生不 久就被宣布为右臂残疾，现已三岁。为了小孩子能够不感到自己的缺陷，适应用自 己唯一的左手生活，一家人毅然决然地改弦更张，用左手吃饭，并坚持了下来。这 是用爱 养成的习惯，我们有理由相信这家人找到了生活的真味，孩子在这个家庭里,生活是很幸运的。,开宗明义,事例+议论,记得上周六去舅舅家玩，傍晚时舅舅开车送我回家。舅舅开的车很快，钻小巷 子也不减速，这是他的开车风格。车子又拐进一个胡同，走着走着，车却突然慢了 下来。我发
8、现车慢的不及人的步行，已有几个人从我们车的两边走过去了，显然把 我们的车丢在了后面。一向开车如飞的舅舅怎么这时的车却像蜗牛蠕动了。正想开 细节描写,在咀嚼生活的真味,口问舅舅，他示意我仔细往前看，原来车子的前面，有一位拄着拐杖的老人，正在 蹒跚前行。显然耳背的老人，并没有留意身后的动静，他一直按照自己的节奏，缓 缓举步，悠然自得。 小巷不宽，但是找个空当，车子还是可以擦身而过的。或许是怕惊扰了老人的 悠然，舅舅的车子既没有鸣喇叭，也没有超道，如同老人的影子，随着他的节奏， 亦步亦趋地跟在后面，无声无息。我心中顿时感到暖暖地，向舅舅竖起了大拇指。 数分钟后，老人拐进了一条岔巷，走了。于是，这车一
9、提速，忽的一下，向前驰 去，舅舅又恢复了自己的开车风格。这与爱 同行的感觉真好，让我再次咀嚼到了生,活的真味。,事实上，能让我们尝到生活真味的事件还有很多很多。可以说在我们身边触手 可及，“最美”的身影从未消失过，爱的接力比比皆是。去年7月，“最美妈妈”吴,议论+抒情,在咀嚼生活的真味,菊萍徒手接住10楼掉下的2岁女孩;一个月前，“最美老师”张丽莉用自己的双腿保 住了学生免遭车轮碾压;6月3日，“最美路人”“托举哥”周冲爬上防盗网，用双手 托住卡在4楼阳台花架上的小女孩;6月8日，“最美孕妇”彭伟平，身怀6个月大的双 胞胎仍旧勇敢跳进深水中抢救落水儿童 这些爱 的举动无不绽放出缕缕的光芒，让我
10、们对生活越来越有信心，甜美的 生活属于你我他。,提升立意的角度,2、 主旨贯穿全文 文学作品主旨的理解 (1)从文章标题入手。 点明或暗示中心思想的作用，有的文章在篇末点明或深化中心。 从分析文中议论、抒情句入手。有的文中的议论、抒情句有画龙点睛之功效。 (4)从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各 部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。 (5)从分析文章的背景入手。分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系， 了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，写作的意图是什么。,以做阅读理主旨的方法写出主旨,在路上,人生就像一场旅行，不必在乎目的地；要在乎的
11、，是沿途的风景，以及看风景 的心情。让我们怀揣着一张纸上路，管它是泛黄的，还是新的呢？看云舒云卷，花 开花落。记得录下旅途的点点滴滴，还有那些曾经温暖过我们的，感动过我们的 人，所有的这一切，都会成为生命中一道无法磨灭的美丽的风景。 我们并不孤单，一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些翻过围墙 溜进学校的日子，那些摇着铃铛哼唱童谣的日子，那些午休时躲在被子里玩耍的日 子。那些日子，我们曾经手拉手一起走过。 记得那些个盛夏的日子里，我们站在树荫下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的， 凉丝丝的，一直流进了心底。头发有几缕因为汁水的缘故粘在额头上，我们碰着瓶 子，开心地笑着，连鸣蝉的聒噪也抛在了脑
12、后，多么简单的幸福。 因为学校的大门关着，我们就从旁边的矮墙翻过去，一不小心把手给划破了， 殷红的血一下子就渗了出来。即便如此，我还是咬牙说一点儿也不疼。你当时一定,在路上,笑话我了吧。明明那副咧嘴龇牙的模样还非要装做男子汉。然后就不由分说要拉着 我去医务室上药。 下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当做球门，就开始了满场 的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。 一道短线急促地划过天空，紧接着就是第二条，第三条。然后就听见“啪”的 一声，是雨点打在叶子上的声音。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞 奔，就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒，但还是紧紧抓着你的手不放。终 于，
13、我们一路狂奔到了屋檐下，看着早已经淋成落汤鸡的对方，开心地笑了。 虽然我与这些日子已经渐行渐远，但是在不经意间的回头的一瞬，风景依旧。 你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们，给了我力量，让我今后不 管遇到多么险峻的高山，多么泥泞崎岖的路途，多么湍急的河流，不再彷徨！,在路上,所有的温暖，我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落，或许将来有一天 当我遇到人生的冬季时，我会把它们唤醒，让曾经的感动再次在心头荡漾，化了这 一季的冰霜。 收拾好我的行囊，挥手告别了满天的云彩，我又将上路。人生踽踽，我会珍惜 在路上的每一分、每一秒，留恋于旅途中旖旎的风景。 哪里会是我的下一站呢？,内容详解,
14、 三 ,提升立意的方法,开宗明义,方法：点题+解题,范例赏析：,改变了我,淡淡水墨香改变了我 我喜欢水墨画，淡淡的墨色勾勒出片片风景，让人陶醉。但最让我着迷,的，是那淡淡的水墨香。（点题）,水墨的香，没有花草的馨香，也不似香水般浓郁，而是一种恬淡而独特 的味道。香远益清，令人回味无穷，正是这淡淡水墨香在悄无声息中改变了,我。（解题）,大头作文不好看，开头要简练,适当引用，点明主旨,主题词串联全文,方法：1、以主题词造排比句 2、拆散排比句串联全文 范例赏析：心中的风景 一个人，总是在行走中频频回头，看过那些曾打动过他的事，才有勇气,题记,记得小学六年级的那个夏天，毕业典礼过后，大家彼此交换了拥
15、抱，笑 过之后，哭着转身，那一刻定格，就成了心中的一抹风景。此时才明白，有 时候一转身，就是一辈子，时间不给你机会回头。即使回头，看到的也是别 人离开的背影。,前行。 题记要适当，不要为了写题记而题记,主题词串联全文,那一刻转身的风景，伫立在我的记忆中。如今又是离别，却教我懂得如 何面对人生每一次转身，每一次伤别。转身之后，心中的风景叫珍惜。 有的人牵你的手，是给你一生的承诺；有的人牵你的手，却是人世之 末，最后的祈愿。牵着外祖母的手，我无端联想到爷爷在临终前伸给我的 手，而我没有牵。遗憾，便是七年。而今，又是一个老人的垂暮，我握着她 干瘪的手，她甚至已经没有力气回握我，只能嗫嚅着嘴，用她尖尖
16、的食指在 我手心比画，一下，一下。我从她浑浊的眼神中，读到饱含的期望。我只是 更用力的握紧她的手，用我手心的温度告诉她，我懂。 那一刻牵手的风景，定格在我的记忆中，让我明白不要给逝者留下遗 憾。即使牵过的手已经分开，记忆一样可以带我回到过去，领悟真情。牵手 之后，心中的风景叫承诺。,主题词串联全文,从葬礼上走下来的我，疲惫不堪，抬头看见弟弟在昏黄的路灯下，焦 灼的看着我。他中途溜出害得大家好找。我本想指责，话到嘴边却先红了 眼眶。他轻轻走上前抱住我：“姐姐，别难过。”我终于明白，他用他自 己的方式去怀念一位老人的逝去，他已经长大，以后一定可以保护他的姐 姐，他的家人。 那一刻拥抱的风景，扎根在
17、我的脑海中，让我懂得成长的可贵。一个 新的生命的成熟，会代替死亡的压抑，会掩盖死亡的恐惧和悲痛。拥抱之 后，心中的风景叫成熟。 ,陪伴,邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的兼葭散 发着晚香，细品纯朴的民风;杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅;花落人亡红楼梦 断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。 兼葭苍苍，曲不哀 秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪 烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可 是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约
18、在河的中央。河水 无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔 柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美 丽。 晓风残月，更与何人说?,开头与文章的每一部分相对应,陪伴,晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣，是那 样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声 再起，这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的 空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。 红楼梦断，何处是香丘? 妮紫嫣红的大观园，隔
19、断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不 可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无 缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固;理想难 行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实?“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土 掩风流”，何处是香丘?手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。 有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。,结尾深化/升华主旨,方法1：化思想为行动,范例赏析：忍不住,忍不住烧香拜佛,结尾：现在，爷爷还在医院里。每当我早晨起来，走到阳台，看到 高悬的佛像，就忍不住拈出一束香，插入香炉中，双手合十
20、，看到我白 白胖胖的手，眼泪忍不住涌出，口中忍不住念叨：“保佑爷爷早日康复 ，保佑爷爷一生平安，保佑”,将思想转化为行动,忍不住烧香拜佛,爷爷是个老迷信，每天早晨都要烧香拜佛。我对他的老迷信不屑一顾，每次他要求 我拜佛时，我总以“我是无神论者”的借口跑开。 但是，那场事故之后，我也变得迷信了。 “阳阳，快来拜菩萨。”爷爷喊道。我慢吞吞地走到佛像前，说了一句：“我是无 神论者。”就坐在一边了。爷爷拿我没奈何，叹了口气，他面向佛像，双手合十，嘴中 念念有词：“保佑我孙子一生平安，保佑”我看爷爷那黝黑的双手，像老枯木一,般，心里满是不屑。,“好了没有啊？”我催促道。 “快好了，再拜下灶王爷。”爷爷嘴
21、里又念叨起“保佑”之类的话来。 一切完毕，我们祖孙俩出去到超市买东西。刚推开门，一股冷意扑面而来。好像下 雾了，好大的雾啊，外面白茫茫一片，十米之外就看不清了。我隐隐感觉今天不应出 门。“拜托，我是无神论者，有什么好怕的。”便跃上爷爷的电瓶车。,欲扬先抑,忍不住烧香拜佛,雾越下越大，能见度越来越低。 我们买好东西时，意外发生了： 一连串的车鸣在身后响起，爷爷习惯性地掉头看看，这时，一辆摩托车从左边的大 雾中突然蹿出来，爷爷吓了一跳，手那么一抖，车子向右边倒了下去。 “咣当”一声，电瓶车轰然倒下，我反应较快，没有大碍；爷爷反应不及，被重重 压在电瓶车下面。我吓呆了，一时不知所措。那骑摩托车的喊着
22、：“愣着干嘛，赶紧来 帮忙啊。”我才回过神来。 爷爷被抬起来了，嘴里还在口齿不清地念叨：“还好，佛祖保佑，我孙子没 事”便昏了过去。我心如刀绞，狂喊着爷爷，一路跟到医院。 现在，爷爷还在医院里。每当我早晨起来，看到高悬的佛像，就忍不住拈出一束 香，插入香炉中，双手合十，看到我白白胖胖的手，眼泪忍不住涌出，口中忍不住念 叨：“保佑爷爷早日康复，保佑爷爷一生平安，保佑”,结尾深化/升华主旨,方法2：多角度讨论主旨 产生的原因 使用的方式、方法 带来的意义、价值 范例赏析：那一刻，我的世界春暖花开 结尾：就在这一刻，我分明看见：天空很蓝，阳光洒在我身上 很温暖！我突然意识到：生命中会有太多的遗憾，但
23、人要学会坚强，学 会长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步 步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨蓦地，那一刻，我的 世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。,那一刻，我的世界春暖花开,一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶 上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。 明天就是13号，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体现在这三 天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常?带着忧虑和不安，我走出了 家门，出去散散心吧！ 路边的花儿被风雨打折了，想要站起来
24、重新开放，似乎不可能了。这是不祥的预兆 吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？泪水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我看到了 一个小小的、白色的身影是纸吗？不，现在没有风，它却在微微颤动。走近一看，哦， 是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻 大的黑点依然可见。它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小 白蝶也力反抗，它太虚弱了！ 此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白蝶想,以小见大进行立意,那一刻，我的世界春暖花开,找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚 连站都站
25、不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次? 啊，它终于站起来了，爬出了水洼?我的心坪然一动，多勇敢的小白蝶啊！ 我轻轻捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它 的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突 然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞 向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天 空。多顽强的小生命啊！ 就在这一刻，我分明看见：天空很蓝，阳光洒在我身上很温暖！我忽然意识 到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会
26、长大，对于困苦和迷惘，我们应该微笑 面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使失败又有何妨蓦地， 那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。我的心怦然一动：明天，我不怕。,结尾深化/升华主旨,方法3：由点到面扩大主旨 一个人一类人 一件事一种现象,范例赏析：传递 传递那份醇香,结尾：爷爷用爱将这一份醇香传递给我，这不仅是一份醇香，更是一 种坚持，是在平凡中磨练之后凸显的精彩，是爷爷那溶在酒香中的浓浓的爱 ，或许爷爷自己就是一壶最醇的酒。我要将这份“醇香”传递下去，让更多 人品尝。,结尾发出号召，唱高调深化/升华主旨,深化升华主旨技巧,一、由表及里,通过揭示本质升华主题 例如：到了一处
27、,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲 虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子 都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。,（莫怀戚散步）,从背人这一现象提炼出中年人尊老爱幼,深化升华主旨技巧,二、由点到面,通过揭示普遍性升华主题 例如：生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。 （周素珊第一次真好） 推己过人，用普遍性进行升华,深化升华主旨技巧,三、由此及彼,通过触类旁通升华文章主题 例如：信赖,往往创造出美好的境界。（冯骥才珍珠鸟） 说明：事物之间总是相类似的,有些在其他事物间的规律也
28、同样适用于人类社会。 如果在描写其他事物时,能发现其中的规律并把它提炼出来,用于规范人与人之间的行为 ,这就是一种由此及彼的升华。 触类旁通，巧妙地进行类比,深化升华主旨技巧,四、由具体的人事向为人处世的一般道理升华 例如：我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在 那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石 ,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。 （莫顿亨特走一步再走一步） 合理分解，安排好各个部分,深化升华主旨技巧,五、由个人联系国家,从个人命运向国家民族命运升华 例如：而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 （余光中乡愁）,内容详解, 四 ,课堂训练,课堂训练一,难忘的决定 要求：1、开篇点明主旨 2、主题词线索 3、结尾深化/升华主旨,课堂训练二,曾经错过的 要求：1、开篇点明主旨 2、主题词线索 3、结尾深化/升华主旨,课堂训练三,我们一起走过 要求：1、开篇点明主旨 2、主题词线索 3、结尾深化/升华主旨,