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1、2022品社教案_品社上教案 品社教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“品社上教案”。 品社教案购物讲文明 解放路小学 钱文娟 教学目标： 认知目标：能辨别文明与不文明的购物行为，增加做文明消费者的意识。 情感目标：敬重商家的合理规定，敬重商店工作人员的劳动，体验他们的艰辛。 行为目标：在生活中做到文明购物。 教学重点： 了解文明购物的详细表现，能在生活实践中努力做到。 教学难点： 如何做一名文明的“上帝”，敬重、同等地对待商店服务员。 教学过程： 一、辨别比较，引出课题。 1师：通过上节课的学习，我们了解，商店的工作人员尽自己所能为我们顾客创建一个整齐、美妙的购物环境
2、。让我们来看几幅图片。 展示商店环境整齐、物品摆放整齐的图片。 问：在这样的环境中购物，你觉得怎样？（生：惊喜，快乐，舒适） 2师：商家之所以这么做，是因为在他们心中顾客就是什么？（“上帝”）。 有些顾客真的把自己当作商店的“上帝”，结果，你们看，就出现了（出示幻灯图）。 说明出现图上情形的缘由。图一：由于顾客乱翻。图二：不要物品乱放。图三：乱扔垃圾。图四：购物乱拿乱放。 师：依据你的生活体验，你还知道那些不文明购物情形。 3师：那么多的不文明行为会造成什么后果？ 生沟通。 师：钱老师也收集了一些资料，你们看。 师：不文明的购物行为给自己购物，他人购物带来不便，给工作人员增加负担，给商店造成巨
3、大损失，后果很严峻。所以我们要努力做到文明购物。 4出示题目：购物讲文明。 让学生齐读课题。 二、情境感知文明购物。 1看录象，体验文明购物。 （1） 师：那我们购物时怎么做到讲文明呢？ 小明是个文明购物的孩子，下面老师请大家看一段录象，看看小明是如何文明购物的。（放录象） （2） 小组探讨 （3） 沟通，师适当贴板书。（演示“轻拿轻放”） （4） 师小结：小明在购物前做到了购物前-购物时-购物后- 三、角色体验，指导行为。 （一） 1小明在购物中遇到这些状况，该怎么做？ 看三段短录象，前后、左右同桌探讨。 2沟通。 扮角色体验。（事先让学生打算了实物，） 3把定格的画面放下去。 师：小明和同
4、学们讲的基本上一样。所以，你们也是一群文明购物的好孩子。 （二） 1师：老师要考考你们，看，这里有四幅图，请每一小组选 一、二幅图探讨一下，遇到这类状况怎么办？呆会请每组派一名代表发言。 2小组探讨。 3沟通。（第四幅图时点到一下“这里可以向商家提出什么建议”） 4师：同学们讲得都很好。学到这里，老师有一个小小的问题：（出示问题） 辩论：商家把顾客当作“上帝”，你是否真的认为自己是“上帝”？ 5师：商店提高了服务质量，我们顾客也要敬重他们的付出。做到文明购物。 （三）书写文明购物倡议书。 师：，让我们来共同完成一份文明购物的倡议书。 1展示写好的倡议书。 2一小组为单位完成，组长书写，其他人表
5、述。 3实物投影展示。 四、总结延长。 1师总结：同学们，要养成文明好习惯并不简单，它不是一朝一夕就能形成的，让我们从自我做起，从小事做起，努力做到购物讲文明。 2布置课外作业。 双休日和爸爸妈妈一同购物，让他们给你的购物行为打分。看你能得几分。 品社教案 11.与历史文化名人对话教学设计阳逻街第四小学杨成林教学内容义务教化课程标准试验教科书鄂教版品德与社会六年级上册第四单元第十一课与历史文化名人对话。 学情分. 品社教案 3.小脊梁 大希望一、教学目标：1.重温5.12汶川地震的惨烈，激起孩子们对汶川人民的怜悯和对地震中那些少年英雄的钦佩之情。2.学习抗震救灾中英雄少年的优秀事迹，培育学生在
6、灾难. 品社教案 可怕的物种入侵教学设计 2022-4-24 8:24:00 | By: 禄小张福立 1 举荐可怕的物种入侵教学设计 一、教学目标： 1了解什么叫外来有害物种，懂得外来物种与外来有害物种的. 品社教案 学情分析 纸是人们在生活中不行缺少的书写工具之一，几乎每天都与学生们相伴，因此学生们对于纸的作用的了解是不言而喻的。大多数学生在学习本课之前已经知道了造纸术是中. 品社教案 第一单元 生活中的消费 如需转载本文，请注明出处及原作者 江苏省首个无线城市生活门户网开通 2022-9-27 13:25:51 第一单元 生活中的消费 单元目标：情感、看法、价值观目标：1、. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页