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1、 中华民族拥有五千多年光辉灿烂的发展历中华民族拥有五千多年光辉灿烂的发展历史史,在这一漫长的历史发展长河中在这一漫长的历史发展长河中,正是这种源正是这种源远流长、历久弥坚的中华民族精神远流长、历久弥坚的中华民族精神,正是有众多正是有众多的民族英雄为了坚定地信念甘洒热血，才使中的民族英雄为了坚定地信念甘洒热血，才使中华民族能饱经沧桑而不倒华民族能饱经沧桑而不倒,历经磨难而不亡。历经磨难而不亡。今天我们认识一位南宋末年的民族英雄今天我们认识一位南宋末年的民族英雄文天祥，并学习他的诗过零丁洋。文天祥，并学习他的诗过零丁洋。文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 文天祥（文天祥（1236123612831283
2、），字），字履善履善，又字，又字宋瑞宋瑞，自号，自号文文山山，江西吉州庐陵人，江西吉州庐陵人。南宋南宋南宋南宋杰出的杰出的杰出的杰出的民族英雄民族英雄民族英雄民族英雄、政治家、军政治家、军政治家、军政治家、军事家事家事家事家、爱国诗人爱国诗人爱国诗人爱国诗人。与与陆秀夫、张世杰陆秀夫、张世杰并称为并称为“宋末三杰宋末三杰”，以其崇高的民族气节被称为，以其崇高的民族气节被称为“状元中的状元状元中的状元”。宋理宗宝佑四年（宋理宗宝佑四年（12561256）考取状元）考取状元(进士第一名进士第一名)。历。历任湖南提刑、知赣州。恭帝德佑元年元兵渡江，文天祥任湖南提刑、知赣州。恭帝德佑元年元兵渡江，文天
3、祥起起兵勤王兵勤王。临安危急，奉命。临安危急，奉命至元营议和至元营议和，因，因坚决抗争坚决抗争被扣留，被扣留，后冒险脱逃，后冒险脱逃，拥立益王赵罡拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后恢复州县多处。后兵败被俘至元大都兵败被俘至元大都，终以不屈被害终以不屈被害。他后期的诗作主要记述了他后期的诗作主要记述了抗击元兵的艰难历程抗击元兵的艰难历程，表现表现了坚贞的民族气节了坚贞的民族气节，慷慨悲壮，感人至深。作品有，慷慨悲壮，感人至深。作品有文山文山先生全集先生全集、指南录指南后录正气歌指南录指南后录正气歌等。等。作者简介作者简介 这首诗见于文天祥文山先生全
4、集，当作这首诗见于文天祥文山先生全集，当作于宋祥兴二年（公元于宋祥兴二年（公元12791279）。宋祥兴元年（公元）。宋祥兴元年（公元12781278），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，），文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。志。写作背景写作背景1236年年1256年年1275年年1278年年10月月1277年年1279年年2月月1279年年
5、3月月1279年年4月月1283年年1月月1282年年生逢其时生逢其时中举做官中举做官从容殉国从容殉国零丁作诗零丁作诗兵败被俘兵败被俘退往惶恐滩退往惶恐滩起兵抗元起兵抗元崖山海战崖山海战正气歌正气歌南安军南安军这是一首这是一首咏志诗咏志诗。祥兴元年（。祥兴元年（12781278）十二月，文天祥兵败被俘。后来元军统）十二月，文天祥兵败被俘。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝。帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，文天祥被押解同行，过零丁洋时
6、写了这首诗，感慨国家命运，表明自己的心志。过零丁洋时写了这首诗，感慨国家命运，表明自己的心志。知人悟诗知人悟诗五五岭岭坡坡崖崖山山零零丁丁洋洋大大都都被俘虏幼帝身亡以诗明志惶恐滩兵败身亡读读“零丁零丁”之诗之诗过过零丁零丁洋洋 南宋南宋文天祥文天祥首联：辛苦首联：辛苦/遭逢遭逢/起一经，干戈（起一经，干戈（）/寥寥(liolio)落落/四周星。四周星。颔联：山河颔联：山河/破碎破碎/风飘絮（风飘絮（xx），身世），身世/浮沉浮沉/雨打萍。雨打萍。颈联：惶（颈联：惶（hunhun）恐滩头）恐滩头/说惶恐，零丁洋里说惶恐，零丁洋里/叹零丁。叹零丁。尾联：人生自古尾联：人生自古/谁无死？留取丹心谁无
7、死？留取丹心/照汗照汗(hnhn)青。青。七言律诗七言律诗韵脚：双数诗行末尾押韵的字，韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押押“ing”韵韵辛辛 苦苦 遭遭 逢逢 起起 一一 经经，干干 戈戈 寥寥 落落 四四 周周 星星。自自幼幼刻刻苦苦研研读读经经书书，方方才才取取得得出出仕仕功功名名，武武器器兵兵源源严严重重不不足足，奋奋力力抗抗敌敌四四年年未未停停。遭逢：遭逢：指遇到朝廷选拔。指遇到朝廷选拔。起一经：起一经：指因精通某一经籍而通过指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年（祐四年（12561256）中进士第一名。）中进士第一名。干戈：干戈：指战争，
8、指战争，干和戈本是两种兵器。干和戈本是两种兵器。寥落：寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消散。稀少。指宋朝抗元战事逐渐消散。四周星：四周星：四周年。四周年。山山 河河 破破 碎碎 风风 飘飘 絮絮，身身 世世 浮浮 沉沉 雨雨 打打 萍萍。山山河河已已支支离离破破碎碎，像像被被狂狂风风吹吹散散的的柳柳絮絮，自自身身同同样样安安危危不不定定，像像被被暴暴雨雨击击打打的的浮浮萍萍。风飘絮：风飘絮：形容大宋国势如风中的柳絮，形容大宋国势如风中的柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。南宋流亡朝廷覆亡。雨打萍：雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨比喻自己身世
9、坎坷，如同雨中的浮萍，漂泊无根，时起时沉。中的浮萍，漂泊无根，时起时沉。说说“零丁零丁”之意之意惶惶 恐恐 滩滩 头头 说说 惶惶 恐恐，零零 丁丁 洋洋 里里 叹叹 零零 丁丁。当当年年撤撤离离，惶惶恐恐滩滩头头曾曾述述说说南南宋宋的的惶惶恐恐；如如今今被被俘俘，零零丁丁洋洋里里更更忧忧叹叹朝朝廷廷的的孤孤零零。惶恐滩：惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年（急，极为险恶。宋端宗景炎二年（12771277），），文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。零丁：零丁：孤苦无依的样子。孤苦无依的样子。人人 生
10、生 自自 古古 谁谁 无无 死死？留留 取取 丹丹 心心 照照 汗汗 青青。古古往往今今来来，人人生生在在世世谁谁能能躲躲避避一一死死？壮壮烈烈捐捐躯躯，留留赤赤诚诚之之心心彪彪炳炳青青史史。汗青：汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为汗，所以称之为“汗青汗青”。这里指史册。这里指史册。说说“零丁零丁”之意之意1.1.首联首联写了文天祥一生经历的哪两件大事？写了文天祥一生经历的哪两件大事？品品“零丁零丁”之辞之辞首联描写环境，写了个人与国家的两件大事：一是首联描写环境，写了个人与国家的两件大事
11、：一是自己自己2020岁时，由科举走上仕途岁时，由科举走上仕途(步入仕途步入仕途)；二是在二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。（起兵抗元）（起兵抗元）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。品品“零丁零丁”之辞之辞2.2.赏析赏析赏析赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”修辞：修辞：运用运用比喻、比喻、对偶对偶的修辞，将的修辞，将“危亡的国势危亡的国势”比作比作“风中飘絮风中飘絮”，将，将“坎坷的身世坎坷的身世”比作比作“雨中浮萍雨中浮萍”
12、，把国家命运和个人命运紧密相连，表达了诗人对国，把国家命运和个人命运紧密相连，表达了诗人对国势危亡的担和对自己坎坷命运的悲叹。势危亡的担和对自己坎坷命运的悲叹。画面：大宋山河破碎，如风中飘絮，飘摇不定，危在旦画面：大宋山河破碎，如风中飘絮，飘摇不定，危在旦夕；诗人自己一生坎坷，如雨中浮萍，漂泊无根，时起夕；诗人自己一生坎坷，如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。时沉。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中两个“惶恐”，两个“零丁”有什么含义？地名地名品品“零丁零丁”之辞之辞3.3.颈联运用了什么修辞手法，有什么作用？颈联运用了什么修辞手法，有什么作用？颈联运用了什么修辞手法，有什么作用？颈联运用了
13、什么修辞手法，有什么作用？修辞：运用修辞：运用双关、双关、对偶的修辞，借惶恐滩和零丁洋对偶的修辞，借惶恐滩和零丁洋两个地名和自己的心情巧妙结合起来，写出了抗战两个地名和自己的心情巧妙结合起来，写出了抗战形势的险恶和境况的危苦，体现作者内心对危难国形势的险恶和境况的危苦，体现作者内心对危难国运的担忧和对自身处境运的担忧和对自身处境孤苦孤苦的忧虑。表达了诗人视的忧虑。表达了诗人视死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。死如归、忠贞不屈的民族气节与爱国之情。上句上句追追忆当年兵败时，忧念国事的心情忆当年兵败时，忧念国事的心情；下句；下句写目前不幸写目前不幸被俘的孤独处境。被俘的孤独处境。悟悟“零丁零丁
14、”之旨之旨4.4.尾联是千古传诵的名句，抒发了诗人怎样的思想感情尾联是千古传诵的名句，抒发了诗人怎样的思想感情尾联是千古传诵的名句，抒发了诗人怎样的思想感情尾联是千古传诵的名句，抒发了诗人怎样的思想感情？手法：本句运用反问的修辞，直抒胸臆，表明自己以死手法：本句运用反问的修辞，直抒胸臆，表明自己以死明志、舍生取义的决心，体现了作者崇高的民族气节和明志、舍生取义的决心，体现了作者崇高的民族气节和爱国的高尚情操爱国的高尚情操炼字：炼字：“取取”“”“照照”两个字，简单直接，有力度，情感两个字，简单直接，有力度，情感昂扬，充分表现出诗人大义凛然的民族气节和舍生取义昂扬，充分表现出诗人大义凛然的民族气
15、节和舍生取义的决心，有震撼人心的力量。的决心，有震撼人心的力量。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。悟悟“零丁零丁”之旨之旨 过零丁洋过零丁洋通过通过追忆个人一生科举追忆个人一生科举入仕入仕和和起兵抗元的艰辛经历起兵抗元的艰辛经历，直抒胸臆，直抒胸臆，表现了诗人表现了诗人以死明志的浩然正气以死明志的浩然正气、舍生取舍生取义的民族气节义的民族气节、视死如归的英雄气概视死如归的英雄气概和和忠忠贞不屈的爱国精神贞不屈的爱国精神。首联：回顾经历首联：回顾经历赏析结构赏析结构颔联：追忆过去颔联：追忆过去坚贞不屈坚贞不屈视死如归视死如归颈联：感叹眼前颈联：感叹眼前尾联：以死明志
16、尾联：以死明志明经入仕明经入仕坚持抗元坚持抗元国破家亡国破家亡命运多舛命运多舛形势险恶形势险恶境况危苦境况危苦直抒胸臆直抒胸臆丹心垂史丹心垂史过过零零丁丁洋洋课外补充课外补充 文天祥拒绝降元文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青留取丹心照汗青”，是个有骨气，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？的人，你能举出类似的事例吗？蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；民族英雄岳飞精忠报国最终死在风波亭上；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮；刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。苏武执汉节牧羊十九年；苏武执汉节
17、牧羊十九年；你还知道哪些像你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青!”!”这类透着铮铮骨气的名句？这类透着铮铮骨气的名句？粉身碎骨浑不怕粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。要留青白在人间。明明于谦于谦石石灰吟灰吟 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。清清谭嗣同谭嗣同狱中题壁狱中题壁 生当作人杰生当作人杰,死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。宋宋李清照李清照夏日绝句夏日绝句 人不可有傲气，但不可无傲骨。人不可有傲气，但不可无傲骨。徐悲鸿徐悲鸿 （1 1）文天祥的过零丁洋中，概括写出诗人被捕前的）文天祥的过零丁洋中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句
18、是：全部经历的诗句是：_，_ _ 。（2 2）文天祥过零丁洋中用比喻表现宋朝国势危亡，文天祥过零丁洋中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：个人身世坎坷的句子是：_，_。（3 3）孟子在）孟子在鱼我所欲也鱼我所欲也一文中用一文中用“舍生取义舍生取义”来表来表现他的人生追求，文天祥在现他的人生追求，文天祥在过零丁洋过零丁洋中也体现了这中也体现了这种追求的诗句是种追求的诗句是_，_。（4 4）巧借两个具有情感色彩的地名与他的心情暗合，表）巧借两个具有情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他现他“昨日与眼前昨日与眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的两句：
19、绝对、绝唱的两句：，。辛苦遭逢起一经辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍课堂检测课堂检测人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁对文天祥的过零丁洋赏析有误的一项是对文天祥的过零丁洋赏析有误的一项是（）A A这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。言志为一体，慷慨悲凉，感人至深。B B颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运
20、也动荡不安，运用比喻，生动形象贴切。安，运用比喻，生动形象贴切。C C颈联运用颈联运用“惶恐滩惶恐滩”“”“零丁洋零丁洋”两个典故，写出了形两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。势的险恶和诗人对前途的忧虑。D D尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。族气节，堪称千古绝唱。C C课堂检测课堂检测 对对过零丁洋过零丁洋赏析有误的一项是赏析有误的一项是 A A颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。切，形象鲜明，感情挚烈。B B颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动，真切。颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动，真切。C C尾联以磅礴的气势，高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚尾联以磅礴的气势，高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。曲千古不朽的壮歌。D D全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。A A课堂检测课堂检测