IT培训内部讲师选拔及培养方案.pdf

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1、绿色苹果内部讲师选拔与培养方案制定人分发部创业团队制定日期批准人批准日生效日期1.1.目的随着公司项目在全国的布局落地,全国服务交付平台的落实推动,目 前,提高现有工程师认知思维和技能水平,吸纳专业能力、综合能力强 的高水平人才刻不容缓。为此,培训部出台绿色苹果内部讲师选拔与培养方案,旨在推动 公司内部讲师团队建设,有了内部讲师团,将提高工程师专业技能和项 目管理能力,把实际需要的知识进行复盘、沉淀、转化、传播和分享,还 能提升公司整体竞争力,同时,讲师团自身也是企业一笔无形的资产。2.2.内部工程师申报讲师的条件2.12.1 大专或本科以上学历,在公司工作一年以上,能力优秀者可适当放 宽条件

2、。2.22.2 在项目售后实施方面,具备丰富的经验并有一定的专业知识基础;2.32.3 具有较强的语言表达能力和感染力;2.42.4 有意愿和精力投入培训工作中;2.52.5 愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能,愿意奉献自己的工作 心得与经验;2.62.6 高层管理人员自动纳入内部讲师队伍。3.3.内部讲师的选拔原则3.13.1 内部讲师覆盖各个创业团队;3.23.2 内部讲师可覆盖各级工程师(初级、中级、高级);3.33.3 内部讲师所讲课题以 H3CH3C 标准课程为基准,除公司内部积累的经典 课题外,鼓励创新、鼓励引进先进的方式和课题。4.4.内部讲师的申报方式4.14.1 请有意

3、愿的人员向各创业团队负责人报名。5.5.内部讲师培养机制5.15.1 内部讲师分为初级、中级和高级三个级别,新纳入讲师队伍的人员即 为初级。5.25.2 级别晋升:内部讲师可通过级别评审晋升更高级别,原则上只允许逐级晋升,不可跳级。内部讲师须同时满足拟晋升级别的各项指标(如表 5-15-1 所示)才能晋级:表 5-15-1指标讲师经验年度授课时间累积年度培训效果成绩初级讲师一中级讲师1 1 年以上不少于 XXXX 课时均分8080 分中级讲师一高级讲师1 1 年以上不少于 XXXX 课时均分8585 分自主总结/开发的课程例如:NE/SE/WLAN/云计算/不少于 2 2 门不少于 4 4 门

4、项目管理等方向课程.5.35.3 晋级评审形式 531531 培训部每年年底进行讲师年度考核(根据晋级指标进行考核),考核结果满足晋级条件的讲师,通知本人可晋级。6.6.内部讲师激励措施6.16.1 讲课费用结算时间工作时间初级讲师1515 元/学时中级讲师2525 元/学时高级讲师3535 元/学时8.28.2 高层管理人员不参与考核、评级,为公司特聘讲师,同时不享受讲课 津贴。8.38.3 非讲师只有在内部讲师不能涉及的课程授课时才可按照初级讲师标 准领取讲课津贴。8.48.4 内部讲师每年可享受 200200 元的资料购置费,由办公室代为购买。9.9.内部讲师管理9.19.1 内部讲师开

5、发的课件只有在办公室人力资源部备档后才能开始授课 并领取相应的讲课津贴。9.29.2 办公室根据年度培训计划统一安排内部讲师的授课计划,内部讲师 有义务遵照执行,办公室定期抽查、评估与跟踪。9.39.3 公司内部培训如涉及内部讲师授课范围的,由办公室统一安排内部 讲师讲授;若超出内部讲师授课范围的,则可申请外部培训。9.49.4 内部讲师需定期开发及维护所讲课程,及时更新相关数据及信息。9.59.5 内部讲师有义务对培训方法、课程内容等提出改进建议,协助办公 室完善公司培训体系。10.10.内部讲师不得以任何形式泄露公司涉密课件、数据、流程、工艺等 内容。11.11.内部讲师的降级及退出机制内

6、部讲师年度考核结果不符合相应级别标准的将予以降级,初级讲师不 符合标准的则自动退出讲师队伍。12.12.内部讲师评审委员会12.112.1 组成:高层管理人员、办公室人力资源部。12.212.2 职责:负责内部讲师的选拔、评级。办公室二 O O 一六年三月九日表 4-14-1 课程体系序课程体系要求与公司发展匹配,公司经营所需公司所需,具有推广意义相关课题职业礼仪、时间管理、沟通技巧、压力与情绪管理、职业道德、项目管理、目GMPGMP、HACCPHACCP、法律法规、孚 L L 制品质量安全、生产安全、消防安全、生物化OFFICEOFFICE 办公、工艺规范、网络使用技1 1职业化素养知2 2专业管理类3 3专业技术类公司所需,具有推广能、ERP(U8ERP(U8)技能、公文写作技巧等意义特别说明:符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围,鼓励具备优秀企业内部讲师申报表出生年姓名性别月部门毕业院岗位学历校专业申报课程名称报名日期工作经历自我评价初试评审委员会意见终试评审委员会意见通过未通过通过过待审查未通委员会建议内部讲师评审表申报人姓名:考评维度语言感染力精神风貌个人魅力反应能力知识理论功底课程目标的明确程度课程的逻辑性和系统性授课技巧互动有效性课件制作总分所授课程:最高分值得分15151010151510101515151510101010优点不足评审员签名

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