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1、 本单元我们学习了四大名著的片段本单元我们学习了四大名著的片段,你都有怎样的感触你都有怎样的感触?把这些感触写下来把这些感触写下来,就就是读后感。是读后感。语文 五年级 下册 写读后感写读后感习作习作第一课时第二课时审题指导审题指导第一课时审题指导审题指导 我们读一篇文章或一本书我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想。有时往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼;有时一些情形会让你受到触动有时一些情形会让你受到触动,如如祖父的园子祖父的园子中中“我我”跟着祖父学种菜的温馨情景跟着祖父学种菜的温馨情景;有
2、时文字中蕴含的道理会让你有时文字中蕴含的道理会让你深受启发深受启发,如如铁杵成针铁杵成针揭示的做事要有恒心的道理。把揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来读一篇文章或一本书后的感想写下来,就是读后感。就是读后感。选择读过的一篇文章或一选择读过的一篇文章或一本书本书,写一篇读后感。写一篇读后感。习作内容习作内容 题目可以是题目可以是“读读xxxxxx有感有感”或或“xxxxxx读后感读后感”,也可以将它作为副标也可以将它作为副标题题,再自拟主标题。再自拟主标题。拟题思路拟题思路读读狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感狼牙山五壮士狼牙山五壮士读后感读后感珍惜幸福生活珍惜幸福生活
3、狼牙山五壮士狼牙山五壮士有感有感 你来试着给你来试着给狼牙山五壮士狼牙山五壮士的读后感起名字吧的读后感起名字吧!你读过哪些书?西游记西游记安徒生童话安徒生童话格林童话格林童话水浒传水浒传格列佛游记格列佛游记 红楼梦红楼梦三国演义三国演义 红岩红岩 想一想:我们可以从哪些方面来写读后感呢?一起来看一看课本中的要求吧!选选择择读读过过的的一一篇篇文文章章或或一一本本书书,写写一一篇篇读读后后感感,先先简简单单介介绍绍一一下下文文章章或或书书的的内内容容,可可以以重重点点介介绍绍你你印印象象最最深深的的部部分分。再再选选择择一一两两处处你你感感触触最最深深的的内内容容,写写出出自自己己的的感感想想,
4、感感想想要要真真实实、具具体体。可可以以联联系系自自己己的的阅阅读读积积累累和和生生活活经经验验,也也可可以以引引用用原原文文中中的的个个别语句。别语句。我们应该怎样介绍这本书的内容呢?回顾课文回顾课文 草船借箭草船借箭一课的主要内容是什么呢一课的主要内容是什么呢?周瑜妒忌诸葛亮的才干周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务为用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮难诸葛亮,诸葛亮接受任务并保证三天造好。诸葛亮接受任务并保证三天造好。（起因）（起因）诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮利用草船向曹操借箭。诸葛亮如期交箭诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。周瑜自叹不如。（经过）（经过）（结果）（结果）你来试着
5、写一写你来试着写一写鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记的主的主要内容吧要内容吧!鲁滨逊乘坐的船在一次雨中航行中失事鲁滨逊乘坐的船在一次雨中航行中失事,他的同伴都遇他的同伴都遇难了难了,他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊他最后被海水带到了一个荒无人烟的孤岛上。鲁滨逊并没有因此放弃生命并没有因此放弃生命,而是用身边仅有的一些物品建了一座而是用身边仅有的一些物品建了一座“房子房子”,又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪又在遇难的船上找到了一些面包、酒、衣服、枪弹弹他凭着强韧的意志与不懈的努力他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生在荒岛上顽强地生存下来存下来,经过经过2828年后得以返
6、回故乡。年后得以返回故乡。想一想:怎样才能把读后感写得真实、具体呢?1.我们可以针对自己感触最深的内容来表达自己的看法。“感”是“读”的延伸,是对“读”的某个内容的认识和感悟。读过的文章或书中给你留下印象最深的内容,最有话想说,有话可说的内容,谈自己的感受和看法,表达时还可以引用原文中的个别语句。鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年鲁滨逊在孤岛生存长达二十八年,在这么长久的时间里在这么长久的时间里,我想我想,希望一定希望一定住在鲁滨逊的灵魂里住在鲁滨逊的灵魂里,那样可怕的荒岛那样可怕的荒岛都没有困住它。当身处绝境时都没有困住它。当身处绝境时,鲁滨逊鲁滨逊首先想到的是怎样活下去。他是不幸首先想到的是怎样
7、活下去。他是不幸的的,但又是幸运的但又是幸运的,因为他紧紧地拥抱因为他紧紧地拥抱着希望。着希望。选择感触深的表达看法语段示例语段示例 正如他所说正如他所说:“在最不幸的处境之中在最不幸的处境之中,我们也可我们也可以把好处和坏处对照起来看以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的从而找到聊以自慰的事情。事情。”通过对照通过对照,他意识到他意识到,虽然自己身处荒岛虽然自己身处荒岛,与世隔绝与世隔绝,饱尝孤独饱尝孤独,但是能够活着但是能够活着,独免一死独免一死,身处身处热带热带,身边没有野兽身边没有野兽,还有吃的还有吃的,已经是不幸中的万已经是不幸中的万幸幸,因此他鼓起生活的勇气因此他鼓起生活的勇
8、气,一心一意地安排自己的一心一意地安排自己的生活。生活。引用原文中的个别语句语段示例语段示例 2.我们还可以联系实际来表达感想。联系实际的“实际”可以是个人的言行、经历、思想,也可以是他人的言行、经历、思想,或者是某种社会现象,还可以是自己的阅读积累和生活经验。读了读了钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的这本书这本书,我认识了保尔我认识了保尔柯察柯察金金,他身上有许多我要学习的地方他身上有许多我要学习的地方,比如比如:他的永不言败他的永不言败,顽强生顽强生活。活。我意志有点薄弱我意志有点薄弱,毅力也不算强毅力也不算强,做事怕苦怕累做事怕苦怕累,动不动就动不动就放弃。去年放弃。去年,看到别的女孩在舞
9、台上跳舞看到别的女孩在舞台上跳舞,就让妈妈给我报舞蹈就让妈妈给我报舞蹈培训班培训班,刚开始练基本功刚开始练基本功,压腿、下腰、劈叉压腿、下腰、劈叉,一项比一项难一项比一项难,一一项比一项苦项比一项苦,我就有点打退堂鼓不想干了我就有点打退堂鼓不想干了,学的时候能偷懒就偷学的时候能偷懒就偷懒懒,所以到现在学舞蹈一年了所以到现在学舞蹈一年了,我也没学好。今后我也没学好。今后,我一定要向我一定要向保尔保尔柯察金学习柯察金学习,努力把舞蹈学好。努力把舞蹈学好。联系个人语段示例语段示例 由灵魂里住着希望的鲁滨逊由灵魂里住着希望的鲁滨逊,我想到了邻居张阿姨我想到了邻居张阿姨,我一我一直以为她是个不幸的人直以
10、为她是个不幸的人,因为车祸夺去了她的双腿因为车祸夺去了她的双腿,但我不理但我不理解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了解为什么她每天都能保持微笑。现在我明白了,她的灵魂里她的灵魂里同样住着希望同样住着希望,虽然她行动不便虽然她行动不便,可她的丈夫很疼爱她可她的丈夫很疼爱她,周围周围的人很怜惜她的人很怜惜她,女儿已经上学了女儿已经上学了,常常帮她做家务常常帮她做家务,乖巧可爱。乖巧可爱。啊啊,难道她不是一个幸福的人吗难道她不是一个幸福的人吗?孩子渐渐长大孩子渐渐长大,日子越过越日子越过越好好,这么美好的希望陪伴着她这么美好的希望陪伴着她,难怪她要笑对生活了难怪她要笑对生活了!联系他人语段示例语
11、段示例 关于这篇习作,你还有什么好的想法吗?习作开头习作开头,我想用设问的修辞手法我想用设问的修辞手法,引出自己引出自己的读的文章或书。的读的文章或书。我会采用先叙后议我会采用先叙后议,叙议结合的方法叙议结合的方法,把把文章写具体文章写具体,把中心写明确。把中心写明确。习作结尾习作结尾,我想用和读者互动式我想用和读者互动式,建议大家读建议大家读一读打动自己的文章或书。一读打动自己的文章或书。写作提纲写作提纲写作提纲写作提纲 你想要写什么样的读后感呢?不要急于下笔,先好好构思,编写好写作提纲。1.1.选择的文章或书是什么选择的文章或书是什么?2.2.文章或书的主要内容是什么文章或书的主要内容是什
12、么?3.3.给你留下印象最深的内容是什么给你留下印象最深的内容是什么?4.4.怎样把自己当感想写得真实、具体怎样把自己当感想写得真实、具体5.5.打算拟什么题目打算拟什么题目?习作提纲要求习作提纲要求开头开头夏夏洛洛的的网网读读后后感感中间中间结尾结尾介绍印象最深的内容介绍印象最深的内容:夏洛救威尔伯夏洛救威尔伯,威尔威尔伯照顾夏洛的子女伯照顾夏洛的子女直接抒发感受直接抒发感受:学会了帮助他人学会了帮助他人,学会感学会感恩恩,也学会了珍惜友谊。也学会了珍惜友谊。帮助他人帮助他人,学会感恩学会感恩,珍惜友谊珍惜友谊介绍介绍夏洛的网夏洛的网主要内容。主要内容。联系他人谈感想联系他人谈感想:杭州最美
13、妈妈杭州最美妈妈联系自身实际谈感想联系自身实际谈感想:同桌借我透明胶同桌借我透明胶读读草草房房子子有有感感读读草房子草房子感触很深感触很深杜小康面对苦难的态度和做法杜小康面对苦难的态度和做法联系自身实际谈感想联系自身实际谈感想:我缺少顽强拼搏我缺少顽强拼搏的精神的精神桑桑面对苦难的态度和做法桑桑面对苦难的态度和做法我一定要像麻油地的孩子那样坚强我一定要像麻油地的孩子那样坚强地去面对生活中的种种困苦和磨难地去面对生活中的种种困苦和磨难,活出精彩的人生。活出精彩的人生。开头开头中间中间结尾结尾略写其他人略写其他人爱的教育爱的教育让我震撼让我震撼爱爱的的教教育育读读后后感感介绍主要内容介绍主要内容联
14、系自身实际联系自身实际:我也和安利柯一样我也和安利柯一样被爱包围着被爱包围着,我要在被爱中感受爱我要在被爱中感受爱,学会爱学会爱呼吁呼吁:爱别人、传递爱爱别人、传递爱开头开头中间中间结尾结尾 快快写起来吧快快写起来吧!写好之后写好之后,和同位交换一下和同位交换一下,看看谁写得最好。看看谁写得最好。作文修改作文修改第二课时夏洛的网读后感 开头交开头交代了读书的代了读书的时间和主要时间和主要内容内容,引出引出下文对印象下文对印象深刻内容的深刻内容的介绍。介绍。暑假暑假,姐姐推荐我看姐姐推荐我看夏洛的网夏洛的网,我一听我一听这书名这书名,便脱口而出便脱口而出:“这书有什么好看的这书有什么好看的,又是
15、又是讲网络的事讲网络的事,还不如我直接上网算了。还不如我直接上网算了。”姐姐笑姐姐笑了笑了笑,神秘地说神秘地说:“你看了就知道了。你看了就知道了。”看了之看了之后后,我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和我才知道这本书主要讲了一只小猪威尔伯和蜘蛛夏洛的动人故事。蜘蛛夏洛的动人故事。例文赏析例文赏析 小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪小猪威尔伯原来是一只不起眼的落脚猪,还差点惨死还差点惨死于主人的斧子下于主人的斧子下,幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过幸好一个叫费恩的小女孩让威尔伯逃过一劫。一劫。后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可后来威尔伯和蜘蛛夏洛建立起了真挚的感情。可是好景不长是好景
16、不长,一只老羊告诉威尔伯一只老羊告诉威尔伯:“你虽然现在逃过了你虽然现在逃过了一劫一劫,但你未来的命运却是成为熏肉火腿。但你未来的命运却是成为熏肉火腿。”作为一只猪作为一只猪,威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了。但作为好朋友的夏洛却坚信它能救小猪夏洛却坚信它能救小猪,它吐出一根根丝在猪栏上织出了它吐出一根根丝在猪栏上织出了“好猪好猪”、“杰出杰出”、“谦虚谦虚”等等字样等等字样,这让威尔伯在这让威尔伯在集市上赢得了特别奖集市上赢得了特别奖,小猪终于得救了。然而小猪终于得救了。然而,夏洛的生夏洛的生命却走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏命却
17、走到了尽头。小猪威尔伯毫不犹豫地承担了照顾夏洛子女的重任洛子女的重任,在冬天的一缕暖风中在冬天的一缕暖风中,威尔伯送走了夏洛威尔伯送走了夏洛的子女。的子女。简明写简明写书中内容书中内容,重点突出夏重点突出夏洛救威尔伯洛救威尔伯,威尔伯照顾威尔伯照顾夏洛的子女。夏洛的子女。这是这是“读读”的内容的内容,是是感点感点,为下为下文抒发感受文抒发感受做好准备。做好准备。这本书让我受益匪浅这本书让我受益匪浅,我学会了帮助他人我学会了帮助他人,学会感恩学会感恩,也学会了珍惜友谊。也学会了珍惜友谊。当最后夏洛去世时当最后夏洛去世时,我的心中泛起阵阵酸我的心中泛起阵阵酸意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命
18、意。夏洛为了威尔伯竟然愿意放弃自己的生命,这份感动并不只存在于书中这份感动并不只存在于书中,也存在于我们身也存在于我们身边。边。杭州的最美妈妈也和夏洛一样杭州的最美妈妈也和夏洛一样,不顾自身不顾自身安危安危,将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。将素不相识的妞妞从生死边缘救了回来。这件事感动了千千万万的人们这件事感动了千千万万的人们,其实其实,我们能做我们能做的除了感动的除了感动,还要将这份感动传递下去还要将这份感动传递下去,无论对无论对方是朋友或是陌生人方是朋友或是陌生人,我们都应该伸出我们的我们都应该伸出我们的手。手。承接上承接上文感点文感点,抒抒发感受。发感受。用生活用生活中的例子把中的例
19、子把感受感受“帮助帮助他人他人”写得写得很真实、很很真实、很具体。具体。小猪威尔伯在夏洛去世后小猪威尔伯在夏洛去世后,义不容辞地承担起义不容辞地承担起照顾夏洛的子女的责任。照顾夏洛的子女的责任。威尔伯让我明白了要学威尔伯让我明白了要学会感恩。受人滴水恩会感恩。受人滴水恩,当涌泉相报。当我们受到当涌泉相报。当我们受到了别人的帮助时了别人的帮助时,要努力回报他人。要努力回报他人。夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕夏洛与威尔伯之间的友谊令我十分羡慕,友谊友谊是纯洁的是纯洁的,无私的无私的,十分珍贵的。我从夏洛与威尔十分珍贵的。我从夏洛与威尔伯身上学会了如何珍惜友谊。伯身上学会了如何珍惜友谊。我也有不
20、少好朋友我也有不少好朋友,当朋友有困难时当朋友有困难时,我们也会互相帮助。我们也会互相帮助。阐述阐述自己明白自己明白的道理。的道理。就在几天前就在几天前,已经放学了已经放学了,同学们都已经走了一大半同学们都已经走了一大半,我我急急忙忙地抄着作业急急忙忙地抄着作业,可越忙越容易出乱子可越忙越容易出乱子,一不小心写错一不小心写错了一个字了一个字,可我却碰巧忘了带上透明胶可我却碰巧忘了带上透明胶,我四周望了望我四周望了望,同同学们都已整理好书包学们都已整理好书包,正准备离开正准备离开,我不好意思叫住他们我不好意思叫住他们,只好到处寻找是否还有同学没整理好书包只好到处寻找是否还有同学没整理好书包,这时
21、我的同桌这时我的同桌王楠问道王楠问道:“发生什么事了发生什么事了?”我回答后我回答后,王楠竟回到座位王楠竟回到座位,打开书包打开书包,将她的透明胶借给了我。将她的透明胶借给了我。这虽然是一件很小的这虽然是一件很小的事事,但我的心中暖暖的但我的心中暖暖的,友谊不就是体现在这些小事上吗友谊不就是体现在这些小事上吗?虽然我们无法像夏洛那样伟大虽然我们无法像夏洛那样伟大,但在朋友有困难时伸出手但在朋友有困难时伸出手,就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友就能使别人感到温暖。我一定会珍惜我现在的朋友,也会也会努力交到更多的朋友努力交到更多的朋友,与朋友一起互帮互助与朋友一起互帮互助,共同进步。共同
22、进步。联系联系自身实际自身实际,用自己生用自己生活中的事活中的事例例,真实、真实、具体写出具体写出了怎样珍了怎样珍惜友谊。惜友谊。一本好书一本好书,可以影响人的可以影响人的一生。一生。夏洛的网夏洛的网将永远激将永远激励我帮助他人励我帮助他人,学会感恩学会感恩,珍惜珍惜友谊。友谊。结尾结尾总结全文总结全文,写出感受写出感受,突出文章突出文章主题。主题。这是一篇读后感这是一篇读后感,读读夏洛的网夏洛的网,作者受作者受益匪浅益匪浅,学会了帮助他人学会了帮助他人,学会感恩学会感恩,也学会了珍也学会了珍惜友谊。本文中心是很明确的惜友谊。本文中心是很明确的,作者围绕得到的作者围绕得到的启示启示,结合原文内
23、容结合原文内容,紧密联系他人和自己的生紧密联系他人和自己的生活实际去谈感受活实际去谈感受,使得文章生动具体、真实感人。使得文章生动具体、真实感人。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二习作紧扣原文，简要介绍书中内容，重点突出夏洛舍命救好朋友威尔伯，威尔伯照顾夏洛的孩子，为下文抒发感受做好准备。1.紧扣原文，抓住重点小作者自然抒发自己的感受：这本书让我受益匪浅，我学会了帮助他人，学会感恩，也学会了珍惜友谊。2.读感结合，以感为主联系杭州最美妈妈就小女孩的实际和自己珍惜友谊的实际，把自己的感受写得真实、具体，使文章重点突出，中心明确。3.联系实际，情感真实【优点借鉴】下面请和同位交换作文,根据“
24、评分标准”相互批改。要使用作文评改符号,最后得出总分,并写出评价。1.1.没有错别字没有错别字,语句通顺语句通顺,表达流畅。表达流畅。2.2.用词准确生动用词准确生动,意思表达清楚明确。意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰文章结构清晰,详略得当详略得当,重点突出。重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题主题,结尾能恰当呼应、升华。结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好文章立意较好,符合主流价值观。符合主流价值观。6.6.文章主旨明确文章主旨明确,有真情实感有真情实感,抒发手法多样。抒发手法多样。7.7.语言生动有个性语言生动有个性,恰当使用修辞手法。恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作
25、文要求符合本次作文要求:内容是一篇文章或一本书的读后感。简介书的内容,重点介绍印象最深刻的。引用原句,选择重点内容表达感想。联系实际把感想写得真实、具体。评 价 标 准 读了读了桃花心木桃花心木后后,我明白了过于依赖别人是不行的我明白了过于依赖别人是不行的,我要我要向桃花心木学习向桃花心木学习,学会独立学会独立,努力成长努力成长!评改范例下面是评改前的段落,读一读,看看有什么问题吗?问题分析感悟内容太少,太空,可以结合自己的实际来抒发感受。以前以前,我也十分依赖父母我也十分依赖父母,都十岁了都十岁了,做什么事都要父母帮忙。做什么事都要父母帮忙。读读了了桃花心木桃花心木后后,我明白了过于依赖别人
26、是不行的。我明白了过于依赖别人是不行的。只有自己独立只有自己独立了了,才能应对人生中的种种挑战。才能应对人生中的种种挑战。我要向桃花心木学习我要向桃花心木学习,学会独立学会独立,努努力成长力成长!评改范例这是修改后的段落,和原段落对比一下,说说为什么这么修改。读了读了桃花心木桃花心木后后,我明白了过于依赖别人是不行我明白了过于依赖别人是不行的的,我要向桃花心木学习我要向桃花心木学习,学会独立学会独立,努力成长努力成长!原段落评改后 作者从自身情况出发,抒发了自己的感受,感受有正有反,论述很充分。技巧总结n选取故事或者书籍。n复述情节时要注意概括。n对重点情节要详细叙述。n结合自己的实际抒发感受。七彩课堂 伴你成长QICAIKETANG习作:写读后感 谢 谢 观 看