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1、语文 五年级 下册第一课时第二课时 在本单元课文的学习中,我们是怎样体会文章思想感情的?第一课时第一课时 读读祖父的园子祖父的园子时时,从描写园中花从描写园中花草树木的句子中草树木的句子中,我体会到了作者对园子我体会到了作者对园子的爱。的爱。梅花魂梅花魂中中,外祖父谈梅花精神的外祖父谈梅花精神的句子句子,让我直接感受到了他对祖国的那份让我直接感受到了他对祖国的那份眷恋之情。眷恋之情。默读“交流平台”,勾画出体会文章思想感情的方法吧!读到月是故乡明中读到月是故乡明中“我的小月亮我的小月亮,我我永远忘不掉你永远忘不掉你”这句话这句话时时,我能直接感受到作我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情者对故
2、乡深深的怀念之情。从直接抒发情感的语句从直接抒发情感的语句中体会。中体会。交流平台 读祖父的园子时读祖父的园子时,我从描写园子里的我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中花草、虫子、鸟儿等事物的语句中,体会到了体会到了蕴含在字里行间的蕴含在字里行间的“我我”对祖父和园子深沉的对祖父和园子深沉的爱与怀念。爱与怀念。关注蕴含在人、事、景、关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。物描写中的情感。把自己想象成文中的主把自己想象成文中的主人公人公,身临其境地体会。身临其境地体会。我在读月是故乡明时我在读月是故乡明时,把自己想象把自己想象成文中的成文中的“我我”,体会到了作者的怀乡之情。体会到了作者的
3、怀乡之情。我我通过有感情地朗读通过有感情地朗读,把自己体会到的感情把自己体会到的感情表达出来表达出来了了,也也加深了对课文思想感情的体会加深了对课文思想感情的体会。通过有感情通过有感情地地朗读朗读,加深对情感的体会。加深对情感的体会。词句段运用太阳太阳光芒四射光芒四射,亮得使人睁不开眼睛亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不亮得蚯蚓不敢钻出地面来敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八八月月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌狗热得吐出舌头头,蝉蝉热得不知热得不知如何是好。如何是好。读读下面的句子读读下面的句子,想象句中描写的情景想象句中描写的
4、情景,再选再选择一种情景择一种情景,照样子说一说。照样子说一说。两个例句分别写两个例句分别写了什么了什么?请你找出关请你找出关键词吧键词吧!忙忙冷冷吵吵静静快快辣辣 太阳太阳光芒四射光芒四射,亮得使人睁不开眼睛亮得使人睁不开眼睛,亮亮得蚯蚓不敢钻出地面来得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来地方飞出来。围绕关键词围绕关键词,例句从哪些角度进行了描写例句从哪些角度进行了描写?从人、蚯蚓、蝙蝠的表现来写太从人、蚯蚓、蝙蝠的表现来写太阳光的强烈。阳光的强烈。八月八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。蝉热得不
5、知如何是好。从鸡、狗、蝉三种小动物的表从鸡、狗、蝉三种小动物的表现来写天气热的程度。现来写天气热的程度。从不同方面描述一种状态从不同方面描述一种状态,能将这种状态写得形象、生动、能将这种状态写得形象、生动、具体。具体。你发现了吗你发现了吗?今天的天气真冷啊今天的天气真冷啊!马路上的马路上的行人行人变少了变少了,几乎几乎每个人都围上了厚厚的围巾每个人都围上了厚厚的围巾,连跟着主人散步的连跟着主人散步的小小狗狗都穿上了厚厚的棉衣服都穿上了厚厚的棉衣服,小朋友们小朋友们的脸蛋冻得红的脸蛋冻得红扑扑的扑扑的,就像两个红苹果。就像两个红苹果。请你选择一种情景请你选择一种情景,结合生活经验结合生活经验,仿
6、写句子吧仿写句子吧!冷冷 上节课我们在“交流平台”中学会了体会课文思想感情的方法,在“词句段运用”中学会了想象句子描写的情境,并仿写句子,这节课我们继续学习“词句段运用”。第二课时第二课时 想一想,下面的语句在表达上有什么特点,再选择其中一句,照样子写一写。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷篷,远比不上绍兴的远比不上绍兴的乌篷乌篷船精致船精致,但但姑姑爹的小渔船仍然是那么亲切爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘那么难忘 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙在无边无垠的非洲大沙漠中漠中,在碧波万顷的大海中在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山
7、上在巍峨雄奇的高山上,我都看到我都看到过月亮。过月亮。对比之下对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮我感到这些广阔世界的大月亮,无无论如何比不上我那心爱的小月亮。论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。也比不上家乡院子里的桂花。边读边思考:每句话主要讲了什么?在风光旖旎的瑞士莱芒湖上在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无在无边无垠的非洲大沙漠中垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中在碧波万顷的大海中,在巍在巍峨雄奇的高山上峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。我都看到过月亮。对比对比之下之下,我感到这些广阔世界的大月亮我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何无论如何
8、比不上我那心爱的小月亮。比不上我那心爱的小月亮。“我我”心爱的小月亮最美。心爱的小月亮最美。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷篷,远比不上绍兴的远比不上绍兴的乌篷乌篷船精致船精致,但但姑姑爹的小渔爹的小渔船仍然是那么亲切船仍然是那么亲切,那么难忘那么难忘 这里的桂花再香这里的桂花再香,也比不上家乡院子也比不上家乡院子里的桂花。里的桂花。家乡院子里的桂花最香。家乡院子里的桂花最香。姑爹的小渔船亲切、难忘。姑爹的小渔船亲切、难忘。这三个句子共同的表达特点是什么?虽然姑爹小船上盖的只是破旧的虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷篷,远比不上绍兴的远比不上绍兴的乌篷乌篷船精致船精致,但
9、但姑姑爹的小渔船仍然是那么亲切爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘那么难忘 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙在无边无垠的非洲大沙漠中漠中,在碧波万顷的大海中在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上在巍峨雄奇的高山上,我都看到我都看到过月亮。过月亮。对比之下对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮我感到这些广阔世界的大月亮,无论无论如何比不上我那心爱的小月亮。如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。也比不上家乡院子里的桂花。对比对比情感表达更强烈情感表达更强烈 这三个句子在表达上有什么不同之处呢?虽然姑爹小船上盖的只是破旧
10、的虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷篷,远比不上绍兴的远比不上绍兴的乌篷乌篷船精致船精致,但但姑姑爹的小渔船仍然是那么亲切爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘那么难忘 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上在风光旖旎的瑞士莱芒湖上,在无边无垠的非洲大沙在无边无垠的非洲大沙漠中漠中,在碧波万顷的大海中在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上在巍峨雄奇的高山上,我都看到我都看到过月亮。过月亮。对比之下对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮我感到这些广阔世界的大月亮,无论无论如何比不上我那心爱的小月亮。如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。也比不上家乡院子里的桂花。对比的事物很
11、多对比的事物很多对比的事物只有一个对比的事物只有一个选择例句中的一种形式来仿写吧!虽然父亲的自行车已经很旧了虽然父亲的自行车已经很旧了,远比不上远比不上城里的汽车宽敞舒服城里的汽车宽敞舒服,但父亲的自行车承载了但父亲的自行车承载了我的美好童年我的美好童年,看起来是那么亲切看起来是那么亲切,那么熟悉那么熟悉 这里的山泉水真的很甜这里的山泉水真的很甜,可是我还是想可是我还是想念故乡的井水。念故乡的井水。听一听下面这首歌曲,你知道这首歌曲唱的是哪首诗吗?日积月累日积月累游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母手中线慈母手中线,游子身上衣。游子身上衣。临行密密缝临行密密缝,意恐迟迟归。意恐迟迟归。谁言寸草心谁
12、言寸草心,报得三春晖。报得三春晖。古代称离家远古代称离家远游旅居的人。游旅居的人。孟郊孟郊（751年年814年）年）,字东野字东野,唐朝湖州武唐朝湖州武康（今浙江德清）人。康（今浙江德清）人。现存诗歌现存诗歌500多首多首,以短篇的五言古诗最多以短篇的五言古诗最多,没有一首律诗。没有一首律诗。用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利,字音读准,读出节奏。游子吟游子吟 唐唐 孟郊孟郊慈母慈母/手中线手中线,游子游子/身上衣。身上衣。临行临行/密密缝密密缝,意恐意恐/迟迟归。迟迟归。谁言谁言/寸草心寸草心,报得报得/三春晖。三春晖。请你运用以往的学习经验,自主理解古诗大意吧!诗意诗意 慈母用手中的针线慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制为远行的儿子赶制身上的衣衫。身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子怕的是儿子回来得晚衣服破损。回来得晚衣服破损。有谁敢说有谁敢说,子女像小草子女像小草那样微弱的孝心那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢的慈母恩情呢?七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG语文园地谢 谢 观 看