《人教部编版小学语文三年级下册-蜜蜂-名师教学课件PPT(5).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学语文三年级下册-蜜蜂-名师教学课件PPT(5).pptx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、阿常作品集http:/ 红14 蜜蜜 蜂蜂人教版部人教版部编三年三年级语文下册文下册蜜蜂?说说主要内容说说主要内容:导入入蜜蜂自学要求自学要求:法布法布尔是怎么做是怎么做实验的呢的呢?请大家默大家默读课文第文第2 25 5自然段自然段,借助借助课文中的关文中的关键词梳理梳理实验过程程,理清法布理清法布尔的的实验步步骤。可以可以边读边画出法布画出法布尔做做实验的句子或的句子或词语。知知识讲解解难点突破点突破蜜蜂蜜蜂内容感知 一天一天,我我在我在我家草料棚的蜂家草料棚的蜂窝里捉了一些窝里捉了一些蜜蜂蜜蜂,把把它们它们放在纸袋里放在纸袋里。我我叫小女儿在蜂窝旁叫小女儿在蜂窝旁等着等着,自己自己带带着
2、蜜蜂着蜜蜂,走走了四公里路了四公里路,打开纸袋打开纸袋,在它们的身上做了白色记号在它们的身上做了白色记号,然后然后放了出放了出来来。二十只左右被。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面闷了好久的蜜蜂向四面飞散飞散,好像好像在寻找回家的方向。这时在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风候刮起了狂风,蜜蜂蜜蜂飞得很飞得很低低,几几乎乎要触到要触到地面地面,大概大概这样可以减少阻力。我这样可以减少阻力。我想想,它们它们飞得这飞得这么么低低,怎么怎么能看到遥远的家能看到遥远的家呢呢?知知识讲解解难点突破点突破蜜蜂实验步骤1、捉蜜蜂放纸袋 2、让女儿等待 3、走四公里路4、做白色记号5、放飞蜜蜂知知识讲解解难点突破
3、点突破蜜蜂“我家草料棚的蜂窝我家草料棚的蜂窝”便于观察蜜蜂便于观察蜜蜂“放在纸袋里放在纸袋里”让蜜蜂弄不清方向让蜜蜂弄不清方向“叫小女儿在蜂窝旁等叫小女儿在蜂窝旁等”能准确记录实验结果能准确记录实验结果“走了四公里路走了四公里路”使实验结果更有说服力使实验结果更有说服力“在它们身上做了白色记号在它们身上做了白色记号”便于与其他蜜蜂区别便于与其他蜜蜂区别说明法布尔做这个实验想得非常周到,以确保实验的准确性。知知识讲解解难点突破点突破蜜蜂知知识讲解解难点突破点突破蜜蜂 用下面的句式说说实验过程。用下面的句式说说实验过程。先先接着接着然后然后最后最后去掉去掉实验的一个步的一个步骤行不行行不行?知知识
4、讲解解难点突破点突破蜜蜂 小结小结:介介绍一一项实验时,先要理清先要理清实验者是怎者是怎样一步一步地完成一步一步地完成实验的的,然然后才能按一定的后才能按一定的顺序把序把实验过程介程介绍给大家。大家。蜜蜂自读思考自读思考:放放飞蜜蜂后蜜蜂后,“,“我我”想了些什么想了些什么?为什么什么“我我”会会这样推推测呢呢?从从这里你体会到了什么里你体会到了什么?法布尔仔细观察、认真思考法布尔仔细观察、认真思考难点突破点突破蜜蜂品品读读语语言言 在回家的路上在回家的路上,我我推测推测蜜蜂可能找不蜜蜂可能找不到家了。到家了。能不能把能不能把“推推测”换成成“觉得得”?难点突破点突破蜜蜂品悟词语品悟词语 “推
5、测推测”是指根据已经知道的事情来想是指根据已经知道的事情来想象不知道的事情。前文介绍了象不知道的事情。前文介绍了“刮起了狂刮起了狂风风,蜜蜂飞得很低蜜蜂飞得很低”,因为情况不确定因为情况不确定,所以所以作者用了作者用了“推测推测”一词一词,这样表达就更加准这样表达就更加准确了。确了。难点突破点突破蜜蜂想一想想一想:假如你是作者假如你是作者,听到蜜蜂听到蜜蜂飞回来了回来了,你的心情会是你的心情会是怎怎样的的?难点突破点突破蜜蜂思考:已已经有两只蜜蜂有两只蜜蜂飞回来了回来了,是否能得出是否能得出“蜜蜜蜂有辨蜂有辨认方向的能力方向的能力”这个个结论呢呢?为什么什么?蜜蜂想一想 作者最后是怎么得出作者
6、最后是怎么得出结论的呢的呢?请大家默大家默读第第7 7自自然段然段,找出能找出能说明明结论的句子的句子 这样这样,二十只左右二十只左右的蜜蜂的蜜蜂,至少至少有十五只没有迷有十五只没有迷失方向失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来但它们确确实实飞回来了了 作作者者用用词的的准准确确,能能确确定定的的一一定定是是分分毫毫不不差差,不不能能确确定定的的就就用用一一些模糊的些模糊的词“至少、二十只左右至少、二十只左右”,体体现了科学的了科学的严谨。难点突破点突破蜜蜂文中还有很多像这样的词语,请
7、大家默读课文,圈出这样的词语,写上批注。我放蜜蜂的时候是我放蜜蜂的时候是将近将近两点钟两点钟,也就是说也就是说,在在大大约约三刻钟的时间里三刻钟的时间里,那两只小蜜蜂飞了四公里路那两只小蜜蜂飞了四公里路,这这还包括了采花粉的时间。还包括了采花粉的时间。“将近,大约”说明作者是大概计算的时间。蜜蜂蜜蜂飞得很低蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面几乎要触到地面,大概大概这样这样可以减少阻力。可以减少阻力。“大概大概”说明作者的观察与推测说明作者的观察与推测,体现体现了作者非常善于观察思考。了作者非常善于观察思考。知知识讲解解难点突破点突破蜜蜂 “二十只左右二十只左右”“”“好像好像”说明这些都是作说明这些
8、都是作者的推测者的推测,充分体现了作者严谨的科学态度充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。和善于观察、思考的品质。二十只左右二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞被闷了好久的蜜蜂向四面飞 散散,好像好像在寻找回家的方向。在寻找回家的方向。知知识讲解解难点突破点突破蜜蜂小结小结:文章中文章中“左右、将近、大左右、将近、大约、至少、至少”等一等一类词语,表达的是作者的猜表达的是作者的猜测、推断、推断,不一定完全不一定完全正确。在描述正确。在描述实验过程程时,作者用上作者用上这类词语,看似模糊看似模糊,实则准确。准确。这体体现了科普性了科普性说明文用明文用词准确的特点。准确的特点。蜜蜂蜜蜜蜂蜂靠靠的的不不是是超超常常的的记记忆忆力力,而而是是一一种种我我无无法法解解释释的的本能。本能。内容感知蜜蜂小小结蜜蜂拓拓展展延延伸伸课外阅读课外阅读:昆虫记昆虫记蜜蜂再再见阿常作品集http:/ 见