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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园活动课件集锦（5篇） 课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是为大家整理分享的幼儿园活动课件，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注的后续更新吧！ 1.幼儿园活动课件 活动目标： 1引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。 2帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。 3培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。 活动准备： 红豆、绿豆、蚕豆等豆子的样本，故事老豆儿过生日的磁带，老豆儿，
2、小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。 活动过程： 1出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。 教师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲） 2谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事老豆儿过生日，了解黄豆的多种用处。 教师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。 教师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。 3教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。 4提问
3、，加深幼儿对故事的理解。 教师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？ 5放磁带，让幼儿再听一遍老豆儿过生日。 教师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？ 6讨论 教师：明天是什么节？小朋友知道吗？（母亲节）明天是妈妈的生日，我们的小朋友都有准备礼物给妈妈吗？引导幼儿讨论或与教师、同伴交流。 7小结 教师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。 2.幼儿园活动课件 一、活动目标： 1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动，感
4、知、探索荔枝的特征。 2、探索怎样用又快又方便的方法剥开荔枝，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。 二、活动准备：荔枝若干 三、活动过程： （一）、谈话引出课题。 师：你们吃过荔枝吗？ 师：今天老师就带来了许多荔枝呢。我们一起来看看荔枝是怎样的呢？ （二）、探索荔枝的奥秘。 1、看一看 师：用小眼睛观察一下荔枝是什么颜色，什么形状的？ 2、摸一摸 师：用小手摸一摸荔枝的壳是怎样的？有什么感觉？ 3、剥一剥 师：荔枝里面有什么呢？自己想个的办法来打开荔枝，待会请你来告诉小朋友你是用什么方法将荔枝打开的？ 师：我刚发现有小朋友是用嘴巴咬的方法去打开的，这样一点都不卫生，所以我们不好用嘴巴去咬荔枝。那我们
5、有什么好办法吗？要又快又方便。（尝试第二次剥荔枝） 4、闻一闻 师：我们都剥好了，发现里面的荔枝肉是有点透明的，那我们现在闻一闻，荔枝是什么味道？ 5、尝一尝 师：我们一起来尝一尝荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面还藏着什么？ 师：荔枝肉含丰富的维生素C和蛋白质，有助于增强机体免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃会出现头晕、口渴、恶心、出汗、肚子疼、心慌等现象，会得“荔枝病”呢。 三、利用荔枝壳、核制作装饰画 师：现在我们用剥下来的荔枝壳或核拼成一幅画或一个作品。 3.幼儿园活动课件 设计意图：春天是万物复苏、生机勃发的季节，带领幼儿走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春
6、天的新认知，激发幼儿对大自然和生活的热爱之情。 活动目标： 1、通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识。 2、利用多种感官感受春天的美好，利用课件感知春天的特征。 活动准备： 1、春天在哪里音乐磁带。 2、多媒体课件。 活动过程： 1、教师播放歌曲春天在哪里。 提问：歌曲里唱的是什么季节？春天有什么变化？ （1）幼儿交流自己的看法。 （2）教室再次播放歌曲春天在哪里，让幼儿验证自己的想法。 2、组织幼儿观看多媒体课件，感受春天的特征。 提问：现在是什么季节？春天有什么变化？ 小结：春天来了，小草发芽了，柳树变绿了，花儿都开了，小燕子也飞来了 3、带领幼儿到户外去寻找春天，感受春天变化。引导幼
7、儿说出：我看到的春天；我闻到的春天；我听到的春天等。 4、组织幼儿即兴绘画：我发现的春天。 5、将绘画作品布置成展览，供幼儿互相欣赏并交流。 活动延伸： 在阅读区，引导幼儿创编儿歌春天在哪里，激发幼儿的学习兴趣。 4.幼儿园活动课件 活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 活动准备： 1、物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 2、经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 活动过程： 一、设置情景、激发兴趣。 师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀
8、？ 二、观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。 三、操作游戏、巩固知识。 1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。 2、幼儿操作。 3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！ 四、儿歌渗透、了解作用。 1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。 3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！ 4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。 五、延伸活动、拓
9、展经验。 5.幼儿园活动课件 活动目标： 1、知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过程。 2、乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。 3、初步培养节约资源、保护环境的意识。 活动准备： 1、PPT有用的再生纸、再生纸操作步骤图。 2、再生纸的制作视频、再生纸压模视频。 3、教师和幼儿制作再生纸操作用具人手一套。 活动过程： 一、阅读绘本，引出再生纸。 1、师幼共同阅读PPT绘本有用的再生纸，引出再生纸。 2、通过谈话，回顾绘本的内容，介绍生活中使用再生纸的意义。 二、初步了解再生纸的制作过程。 1、播放制作再生纸的视频让幼儿观看，让幼儿了解再生纸的制作过程。 2、引导幼儿说一说，教师小结。 三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。 1、出示再生纸制作步骤图，让幼儿初步了解每个步骤的顺序。 2、教师示范制作再生纸，与幼儿一起说一说制作流程。 3、边播放再生纸压模制作流程视频，边让幼儿动手尝试，教师巡回指导。 4、教师：孩子们，你们的再生纸做成功了吗？那我们制作再生纸的过程完成了吗？对了，还需要晒干，现在我们一起把再生纸拿到阳光下晒干好吗？自然结束。 延伸活动： 请幼儿在晒干的再生纸上作画。 第 9 页 共 9 页