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1、幼儿园中班健康活动课件集锦【认识各种各样的飞机】1、认识各种飞机的外形与功能2、知道飞机是天空中的交通工具3、开展幼儿的观察能力活动准备课件飞机模型纸活动过程1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞 机）2、出示飞机模型：让孩子们观察飞机都有哪几局部组成：机头一机身一机翼一机尾请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等3、提问：你都见过什么样的飞机4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。5、请小朋友说一说飞机在那里飞。（飞机是空中的交通工具）6、课件教学：（认识各种飞机的功能）大型客机：专为运送旅客所用。战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人
2、 的有力武器。直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时 悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地 方停降。救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要 急救，就要使用这种飞机。运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾 的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀 虫剂，杀死害虫。7、认识飞机的驾驶舱8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞 行和升降。【地道排雷站】活动目标1 .复习侧面钻、
3、手脚着地爬行等动作，提高动作技能。2 .培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备1 .音乐：拉德茨基进行曲2 .录音机，山洞（小椅子摆成），小垫子（铺成小路），纸球（地雷区）活动过程一、导入1 .幼儿随音乐作模仿动作（乌龟爬，小兔跳等），根据时间情况决定做几遍。2 .组织幼儿到老师身边：小朋友，前面发现了一个雷区，小动物们想请我们帮助把雷区排掉，你们干不干？二、展开1 .教师用简练的语言交代游戏玩法：在进入雷区前，首先要估过山洞，爬过山沟，然后用双脚夹住纸球（地 雷）跳到投掷线前，用双脚把“雷”投出去，跑回。2 .幼儿用自己的钻爬方式游戏一边。师：小朋友可以用自己最快的方式钻、爬到雷区，用双脚把雷投
4、出去。3 .请几个动作开展较好的幼儿示范一下，教师发现和及时纠正出现的问 题。4 .幼儿集体游戏，提醒幼儿：不同身体素质的幼儿可选择距离不同的投掷 线将“地雷”掷出，让不同的幼儿得到不同程度的开展。根据幼儿身体状况确定玩游戏次数，及时纠正不正确的动作。三、结束1 .给幼儿提供机会，让他们充分利用，椅子，垫子，纸球进行创编游戏，教师及时给与指导和鼓励。2 .收拾活动器械。【当鼻子出血了】活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。2、关于鼻子的
5、课件。活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。(1)组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。（3）呼吸小实验:请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里 有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子
6、出血时 自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和 紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药 棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。4、讨论：保护鼻子的方法。（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。（2）教师小结：小朋友要学会正确榛鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时 注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬 菜，加强锻炼，增强体质。活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸 一摸。但36岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，
7、自我保 护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事 情能做，什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树 立平安意识十分有必要。针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了 “当鼻子出血了”的健康教学 活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、 不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动 的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小 实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子 谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让 鼻子受伤。可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获!