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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园体育活动课件集锦（5篇） 课件制作本身就是综合素养的一种体现，它显现出制对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是为您收集整理的幼儿园体育活动课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 1.幼儿园体育活动课件 篇一 教学意图 现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。游戏是孩子生命中不可缺少的活动。孩子爱
2、玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。鉴于户外活动形式多样的特点，开展了此次活动。发展幼儿走、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。 教学目标 1、训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。 2、探索轮胎多种玩法。 3、体验游戏创造和合作游戏乐趣。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 教学准备 1、大、小、粗、细轮胎若干。 2、小红旗若干，用绳子悬挂场地一边。 教学过程 一、准备活动 1、练习队形。 2、轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个
3、大轮胎，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。 二、游戏“轮胎乐” 1、小朋友们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的我们用这些轮胎可以做很多游戏，大家去试试好吗?幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。 2、幼儿说说并示范轮胎的几种玩法，教师及时表扬。 3、尝试用同伴的方法玩轮胎。 4、2人一组或3人一组合作玩轮胎。 5、请合作较好的做示范。 6、再次分散玩轮胎。 三、游戏“夺红旗”。 1、分成两组，把轮胎垒成一座小山坡，并从轮胎上翻过。 2、方法和规则：分成人数
4、相等的两队，各成一路纵队，分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑，翻过轮胎山，拿一面红旗，跑回本队拍一下第二位幼儿的手，各队队员依次接着玩，先跑完的队获胜。 3、幼儿进行“夺红旗”游戏竞赛。 4、放松活动 (1)我们想出了很多玩轮子的方法，老师特别高兴，其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品，只要我们动脑筋，就能玩到好多的有趣的游戏，希望小朋友开动脑筋。 (2)拍拍肩、拍拍腿、转转腰。 (3)滚着轮胎离开场地。 活动反思 这节活动是发展幼儿上肢动作和力量，并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动环节比较紧凑，课堂气氛活跃，幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣
5、中，是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。 不足之处 1、语速偏快。 2、教学机智运用不到位，没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。 3、课前准备不足、部分动作不熟练，没有达到很好的示范效果。 2.幼儿园体育活动课件 篇二 活动目标： 1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。 2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备： 许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 活动过程： 1、活动身体，为活动做好准备 把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。 2、启发观察，激发兴趣。 （）、教师引导幼
6、儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。 （）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 3、集体游戏，增加难度 请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。 4、重点指导，自由练习。 （）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，
7、铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。 （）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。 5、结束活动，放松身体。 播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。 3.幼儿园体育活动课件 篇三 活动名称： 跳房子 适合年龄段： 大班幼儿 活动目标 1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子。 2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。 4、锻炼腿部力量，有良好
8、的动作协调性、灵敏性。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备： 1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。 2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。 3、录音机、磁带、小红旗一面。 玩法过程 一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等） 二、合作探索，尝试练习 1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？ （幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚 交替跳等。） 2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。） 3、教师小
9、结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。 （1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。 （2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？ 4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1-2次。 （1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚 交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。 （2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩
10、边缘线。 三、游戏：争夺红旗 1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。 2、规则：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。 3、幼儿开始比赛。 4、教师小结比赛情况。 四、结束 幼儿擦汗，随音乐做放松运动。 五、活动延伸： 在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。 4.幼儿园体育活动课件 篇四 1.较为熟练的运用左右脚 交替运球。 2.喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
11、。 1.幼儿已玩过左右脚 交替运球和定点射门。 2.足球人手一个、足球门、背景音乐。 一、引导部分 1.教师带领幼儿做身体的拉伸练习。 2.听音乐做足球操。 二、主题部分 1.复习传接球和定点射门。 (1)教师：小队员们，上节课我们一起玩了左右脚 交替运球，现在我们就来复习一下这个本领。 (2)幼儿与同伴合作练习左右脚 交替运球。 (3)集体练习定点射门。 2.教师引导幼儿左右脚 交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指导。 3.游戏：运球射门对抗赛 (1)幼儿分成4队，每队8人。 明确各队球门后游戏开始，各队第一位小队员左右脚 交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，第二个小队
12、员依次出发，进球多的队获胜。 (2)小结比赛情况，总结经验，再次进行比赛。 三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。 5.幼儿园体育活动课件 篇五 活动目标： 1.变传统教学模式为探索试教学模式，幼儿获得知识不是教师灌输的，而是在教师有目的、有计划的引导下，通过探索，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分体现幼儿主体性； 2.探索在环状器具中前进的方法； 3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。 活
13、动重难点： 在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。 活动准备： 环状器具，音乐磁带，胸饰。 活动过程： 一、扮演乌龟，活动身体 老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。 二、自由探索，交流玩法 1.讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索。 2.集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。 三、练习快速向前爬行 1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索。 2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习。 3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。 4.情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。 四、搬家成功，放松身体 幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。 第 11 页 共 11 页